山东琴书小乔

一、乔山人很意外，没想到自己如此高明的琴艺，在老太婆的耳中，不过跟弹棉花的声音没什么区别，不禁感到知音难觅，世上能够欣赏自己的艺术的人真是不容易碰到。



二、乔山人这才认识到自己的艺术水准之差，怪不得以前没有碰到过激赏赞叹自己演奏的人，而只有这个老太婆听了之后产生强烈共鸣。

国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉⑤扣⑥之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”

在开国的时候，有个乔山人善于弹琴。他以前得到过很多杰出的琴师传授，弹琴的指法很精湛。每当他在山野林间弹琴时，一遍又一遍，连飞鸟和凶猛的鹘都为之悲鸣。一次他游历到楚郢，在旅店弹奏洞庭曲。隔壁的一位老妇人听了琴音，非常感动，不禁感叹惋惜。曲子弹奏完了，乔山人叹息道：“我弹琴大半辈子，终于在这里遇见了知音！”一会有人敲门，老妇人进来说道：“我的老伴活着的时候，是弹棉花的。今天听见你在这里弹琴，太像我老伴弹棉花的声音了。”  表达两种意思

　　1、对牛弹琴

　　2、乔山人弹琴技术太差，还自以为琴技很好！

古筝曲《梦江南》

口技艺人是被大众平凡人所喜爱的，他出身低微 和平常百姓容易接受和喜欢。而乔山人善于弹琴。他以前得到过很杰出的琴师传授，弹琴的指法很精湛。每当他在山野林间弹琴时，一遍又一遍，连飞鸟和凶猛的鹘都为之悲鸣。一次他游历到楚郢，在旅店弹奏洞庭曲。隔壁的一位老妇人听了琴音，非常感动，不禁感叹惋惜。曲子弹奏完了，乔山人叹息道：“我弹琴大半辈子，终于在这里遇见了知音！”一会有人敲门，老妇人进来说道：“我的老伴活着的时候，是弹棉花的。今天听见你在这里弹琴，太像我老伴弹棉花的声音了。” 表达主旨　　1、对牛弹琴...

　　2、乔山人弹琴技术太烂，还自以为琴技很好

（1）记人的课文.阅读这类课文要抓住：课文写的谁?在什么地方?做了什么事?然后概括主要内容.

（2）叙事的课文.阅读这类课文要抓住事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果.

（3）写景的课文.阅读这类课文要抓住：写的是什么景物?它有什么特点?按什么顺序写的?然后再进行概括.

（4）状物的课文.阅读这类课文要抓住：写的是什么事物?从几个方面写了它的特点?怎样写的?然后进行概括.



（供参考）

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上文说的事和钢琴有关系吗？
我也不能确定她是否会弹，至少没亲眼见过。

鼓，动词，弹奏。

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你好：
　　乔山人弹琴，作者：徐珂，清朝人，原文如下：
　　国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之，咨嗟惋叹。既阕，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉叩之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”山人默然而反。
　　“每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。”，通过侧面描写烘托，表现出乔山人弹琴技艺之高超，连鸟禽都为之悲伤。可如此超群的技艺，在老妇人看来，和弹棉花无异，根本就不知道琴声要表现的主旨，这体现出了乔山人因知音难觅的悲伤心情。
　　不妥之处，敬请指正。