赞健康阳光老人快板词

去大学校园网站看看，校园都有心里健朗咨询中心，在那里可能你可以找到灵感。

先设计黑板报的样式，然后找相关资料，然后把资料写上去就好了。。。就可以了

还不错，可以放心。

一般对一个人外在给别人留下的印象的一种。性格开朗，谈笑风声、喜欢运动、神清气爽等感觉，就会觉得这个人是阳光健康型的。

你这家长啊，别图省事带坏了孩子，弄张画给孩子照抄就没意义了！

那主题不错，有很多方法可以教育孩子，算了说多了你也未必会听，直接帮你：

画面表现可以是 1做一件好事的情景

2用发明创造来帮助别人 3写意的内容，积极进取的，可以是向太阳奔跑着，如夸父追日，对绘画能力有一点要求 4用心呼唤和平，内容广泛，和平鸽之类，自己想吧

5 各民族小朋友手拉手，视孩子水平，自行丰富……

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阳光财险就是保财产的，像车险之类 阳光保险就是保人身的，像寿险，健康险，意外险

活动目标：
　　1．能仔细欣赏名画并发现其色块造型，大胆猜想米罗叔叔画上的故事。2．尝试用线条和图形创意自己的抽象画。
　　活动重点：
　　1．在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。
　　2．在创意活动中能使用棉签进行勾画色块。
　　活动难点：
　　1．能顺延色块的轮廓进行勾画（预测：幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围） 2．能有创意地对色块进行添画。
　　活动准备：
　　米罗作品《红太阳吞噬蜘蛛》；水粉彩画《小刷子跳舞》；黑色颜料；棉签活动活动过程：
　　1.“猜画家”欣赏《红太阳吞噬蜘蛛》。
　　（1）参与感知过的米罗作品、波罗克作品比较，引导幼儿用敏锐的目光去辨别不同画家的作品风格。
　　（2）寻找米罗作品中的“星星”标志，帮助幼儿巩固对米罗作品特征的辨认。
　　二、“猜画谜”。
　　（1）鼓励幼儿从不同角度猜想《红太阳吞噬蜘蛛》的故事，并启发幼儿产生不同的想法。
　　（2）告诉幼儿作品名称，让幼儿根据作品中的角色去猜想，这样可引导幼儿感悟画家的心灵3.“寻找色宝宝”。
　　师：请小朋友们用棉签将颜色宝宝找出来，看看他们到底是谁？（此环节出示幼儿初次作品《小刷子跳舞》，引导而后再进行创作）（1）请幼儿按红、黄、蓝、绿的色彩顺序勾画色块。
　　（2）观察色宝宝的造型，猜想他是谁？
　　（3）为你的色宝宝添画其身体缺失的部位（如：为小兔宝宝添画耳朵，为汽车宝宝添画车轮等）。
　　（4）启发幼儿为自己新作品起名字，并引导他们讲一讲自己画上的故事。

我是一名阳光少年

——演讲稿



尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们，大家好！我是五年五班的赵丹茹。下面我为大家演讲的题目是：我是一名阳光少年。

如果说生命是一条河流，那么有阳光的岁月就是其中最晶莹、最灿烂的浪花；如果说生命一列疾驰地快车，那么有阳光的岁月就是窗外变化无穷的美丽风景。要问我世界上最美好的东西是什么，我会说：“那是阳光！”在阳光灿烂的日子里，我愿意让它浸入我的每一个细胞，感受它，欣赏它。人们常常会把阳光一词与少年联系在一起，称之为——阳光少年。我很庆幸我自己是名阳光少年，以为我像阳光，找出了自己美丽的彩虹！

其实我说自己是名阳光少年，并不是想过多的去宣传我自己，但是我要说：身为班级的中队长，学校的大队宣委，我很努力地去做好我的本职工作，也很努力地去学好我的习；身为家庭里的一位小成员，我尽到了女儿应尽的责任，也遵守了一个11岁孩子必备的生活习惯。因为是大队宣委，所以我在学校成为第一名后，又去参加了奋斗社区举办的一次：“我读书、我快乐、我健康、我进步”演讲比赛。这是我在那次演讲时的场景，你看：经过我的回家刻苦练习，不懈努力后，我获得一等奖啦！你看：。

在烈士陵园扫墓时，我很荣幸的为南岗邮政投递局的叔叔阿姨们佩戴上了红领巾，这是他们与我们少先队代表时的合影：

在学校里，我当上了一名红领巾广播站的播音员，所以啊，在一次班会中，我还是小主持人呢：。我很感谢学校给了我许多展示我自己的机会，就像我前面所说的参加社区演讲，正是因为这次机会，我想：“我一定要为学校争光！”这让我充满自信，所以我阳光；在班级里迟丽娟老师给我许多锻炼自己的机会，例如：参加学校的一些演讲比赛，参加艺术节团体舞……这些都给了我自信，使我变得更加阳光，更有信心参加此次竞选。

班级里，我是同学们的贴心伙伴，我是老师的得力小助手；学校里，我是名大队委，深受一些老师的喜爱。知道我为什么受欢迎吗？因为呀，我是个阳光少年：身为班级的中队长，学校的大队宣委，我很努力地去做好我的本职工作，也很努力地去学好我的习；身为家庭里的一位小成员，我尽到了女儿应尽的责任，也遵守了一个11岁孩子必备的日常生活习惯。

每天早上起来，我都会说：“做个阳光少年真好！”心里感觉美滋滋的。我觉得每一个阳光少年都很幸福，因为，我有着自己最伟大的追求，自己最美好的心愿。我们有着自己的奋发动力，我们是有理想的阳光少年。我的一天充满阳光，我的一天充满色彩。那是因为，我是阳光少年，我奔放，我轻松，我简单，我诚朴，我有梦想、理想。我珍惜现在这真实的我，我也在为自己创造更美好的明天。也许以后当我回想往事时，我会说：“看，太阳在朝我微笑，因为我永远是个充满阳光的‘少年’”

既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是名阳光少年，我就要成为最出色、最优秀的阳光少年！