美式英语六级听力练习

英语六级听力的练习应该要加强朗读和口语对话，朗读是基础。

大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力（理工科适用的大纲还规定一定的译的能力）以及初步的写和说的能力。

使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对词语用法和语法结构的掌握程度。

考试作用：

1、大学英语考试每年为我国大学生的英语水平提供客观的描述。由于大学英语六级考试广泛采用现代教育统计方法，分数经过等值处理，因此保持历年考试的分数意义不变。

2、 由于大学英语六级考试采用正态分制，使每次考试后所公布的成绩含有大量信息，成为各级教育行政部门进行决策的动态依据，也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。

3、大学英语六级考试从命题、审题、考务组织、统计分析到成绩发布已形成一套完整的制度，是一项组织得较好的、严格按照标准化考试质量要求进行的大规模考试。

我觉得可以用大量泛听加少量精听的方式练习比较好.关键是坚持不懈.

泛听材料:疯狂英语,VOA/BBC广播,CCTV9,走遍美国,还有各类原声碟什么的.
精听材料:历年六级听力材料,部分六级测试题听力材料.

英语六级听力的材料难度并不大，一般题目做不好是因为平时的练习较少，所以建议你将市面上能买到的历年的真题全部都认真的听上几遍，一定要全部都听懂，不是仅仅听一遍录音、做一遍题、对一下答案。一定要坚持每天听，这种“磨耳朵”式的练习对听力提高是很有用的。
六级的写作实际就是“三段式”作文：开头第一段引出题目并阐明自己的观点，第二段论述自己的观点，说明理由；第三段作总结。掌握了这种结构，再从范文中找一些开头和结尾的常用句型，写作的框架基本是就搭建起来了，剩下的就是往里面填东西，这些需要平时多练习，多动笔，这样就可以了。

第一大题的第3小题：
解：因为3x－1是正偶数，
所以3x－1是正整数
所以3x－1大于0，
解得x大于1/3
而只有当3x为奇数时，3x－1才为偶数，
所以当x为大于1/3的奇数时，3x－1才为正偶数
4：设以后几天平均每天至少修路x千米
（10-2-2)x+1.2大于等于6
5： 设导火线至少要x米长
400/5小于x/1
6： 设定价为x元
（1-5%）x大于1.5
解释一下：因为有5％的损耗，所以剩下的就是（1-5％），这对于每一个苹果来说也一样，所以损耗后的售价就是（1-5%）x，而要盈利的话就必须大于进价，所以可列出（1-5%）x大于1.5
二：
1：设原计划每天做X个
｛ 10x小于500
10（x+1）大于500
2： 范围在150乘90％～150乘80％之间
3: 设有X人
｛ 3x+8大于5（x-1）
3x+8小于5x

先判断符号
由于原不等式<0取两边,所以a<0
又c/a>0 ,所以c<0
-b/a<0,所以b<0
由题意可知an^2+bn+c=0
两边除以n^2,得c/n^2+b/n+a=0
显然1/n是方程cx^2+bx+a=0的根
同理1/m也是方程cx^2+bx+a=0的根
比较方程cx^2+bx+a=0与方程cx^2-bx+a=0
可以知道它们的根互为相反数,所以-1/m与-1/n是方程cx^2-bx+a=0的根
因为c<0,所以取中间,然后根据不等法则可以知道-1/m<-1/n
所以解集为(-1/m,-1/n)

I.1-5 BBCCA
II.

1. hurry

2. questions

3. crowded

4. among

5. Finally
III.

1. What is, doing

2. Whatshould, do

3. should not

4. No, needn’t

5.betternot
IV.

1. spreading easily among

2.keep away from / not go to

3. work on

4. allthe time

这个……书不一样练习曲也不一样啊……中音的七级练习曲六的出处嘛……有一本书呢，就叫《练习曲》，然后它里面的第八首曲子是法国罗塞写的，这样就很好找谱子了……

听真题才是王道

个人认为汉译英没必要刻意去准备，现场发挥就行，还是觉得时间应用在记些实用单词上

解一:采取分析法(奥林匹克上常用法):因为平均数是6，所以至少有6个人，可是6个人的时候只有第六个人是6个苹果，因此我们可以知道人数应该大于6。我们可以把6分解为:1+5，2+4，3+3，4+2，5+1，其中，每一个式子的第一项恰好是前5人所各自得到的苹果数，因此，我们只要在数字6的后面分别加上5，4，3，2，1，就可以把这些数字加总起来得到的平均数恰好是6，

也既是数字:1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11。因此，总共有11个人。

解二:因为平均数是6，并且起始数字是1，依次加1，因此我们可以肯定它的中间数就是6，由于中间数是6，那么我们可以确定最后一个数字就是11(因为起始数字是1)。也就是说总共11人。

解三:设人数为X，则，依题意有:X+0.5*X*(X-1)=6X,解得X=11。(由前X项和公式:S=Xd+0.5X*(X-1),其中，d为依次加的量)