妈妈的的避毛小说

一位妈妈说：“孩子4岁了，她在没事儿干的时候总吃大拇指，尤其是睡觉前表现得更严重。不让吃她就哭闹不止。我是又着急又没办法。”

孩子出生后在婴儿时期都有吃手的过程，那时是正常现象。随着他的双手能抓东西玩儿了，吃手的现象就会逐渐消失。那又是什么原因造成孩子到了幼儿时期还吃手呢？例如：

1）家长对孩子不够关注，给孩子没有提供应有的玩具。孩子没有东西玩儿，觉得很无聊就吃手玩儿。

2）从孩子断奶有了正常的饮食开始用勺喂饭吃的时候起，家长就要慢慢地尝试着让孩子用杯子练习喝水。而有些家长图省事，始终让孩子用奶瓶喝水、喝奶，甚至于睡觉前也吸着水瓶。孩子做吮吸的动作延续时间过长，就会形成习惯，没事时就下意识地把手放在嘴里吃。

3)家长发现孩子吃手了，但是没有觉得是问题。因为孩子有这个动作会不缠着家长，或者入睡快。是家长的疏忽、放任形成坏毛病的。

用什么方法防止和纠正孩子吃手的坏毛病呢？

１）从孩子一岁多的时候，家长就可以先用小勺给孩子少量的喂水，逐渐培养用杯子喝水的好习惯。

２）家长看到孩子吃手的动作要及时纠正，用玩具来吸引他的注意力，孩子手里始终有东西玩儿就不会吃手了。

３）如果孩子已经上幼儿园了还吃手的话，家长就应该主动与老师沟通好，互相配合来纠正孩子的坏毛病。

（1）要保护孩子自尊心，不要当着小朋友的面批评他吃手。老师要多关注孩子，用好玩儿的活动吸引他的兴趣，孩子总有的玩儿，自然就不吃手了。

（2）家长特别要麻烦看孩子睡觉的老师，在孩子午睡的时候多关注他。一般孩子是在没事干的时候才吃手的，因此，睡觉前请老师悄悄的给他提要求。如：两只小手握在一起，不能蒙着头，要把脸露在被子外，闭上眼睛自然入睡。老师在他床边多呆一会儿，待他入睡再离开。这样一来既能让孩子体会到老师对他的关心，努力克制自己改正毛病，又能防止孩子睡不着觉躲在被窝里吃手。

（3）家长不要总是口头批评孩子“不许吃手”，要用您的手轻轻的纠正他，再把玩具放入他的手中，并与他同玩儿，转移注意力即可。

纠正坏毛病不是在几天内就能奏效，家长要有思想准备，不能急躁、不能气馁，只要家园配合一致孩子的坏毛病一定能改掉！

1、避之不及释义：指某一事物不招人喜欢,都怕告并如躲闪他都有点慢了而来不及了蔽橡。

2、近义词：唯避之而不及、避犹不及、避之若浼。

3、反义袜启词：趋之若鹜。

4、例句：而这样一个角色似乎让为其配音的梶裕贵都唯恐避之不及。

避无可避意思是指想逃避，却没有地方可以逃避。

1、避无可避拼音bì wú kě bì，意思是指没有地方可以逃跑，逃到哪里都是死路，比如在遇到麻烦的问题时，无处可逃，就要勇敢面对无处可逃就是没有什么地方可以逃跑，也可以说是无论你跑到哪里都会被捉到。没有地方可以走，没有地方可以逃，一般用在比喻上。形容处事刚直无所避忌。

2、避无可避造句：雕自以出于微贱，致位大臣，欲立效以报恩，论议抑扬，无所回避，省宫掖不急之费，禁约左右骄纵之臣，数讥切宠要，献替帷幄，帝亦深倚仗之。光解正慎宜，不为放谈，乃曰：吾好直言，无所回避，每弹射利病，为世人所讥嫌。

记忆成语的技巧：

1、分类记忆法：将成语按照意思、感情、声调等分类便于记忆。例如：按照意思分类，有褒义成语和贬义成语，按照声调分类，有平声成语和仄声成语。联想记忆法：将需要记忆的每一个成语都与一个故事、场景或人物联系起来，形成有意义的联想。

2、利用记忆技巧：利用一些记忆技巧，如缩写、重复、归纳等来帮助记忆。例如：将每个成语的首字母缩写成一个简单的单词，或者将每个成语的意思和用法进行归纳总结。

3、拆分记忆法：将一个复杂的成语拆分成几个简单的词语，再组合在一起记忆。例如，将“兢兢业业”拆分成“干、陈、丁”,再将这三个词语组合在一起记忆。

4、常用的速记成语技巧：例如：可以使用成语本身的颜色、形状、动物等来记忆,或者利用成语中的数字、时间、人物等元素来记忆。总之，速记成语需要不断练习和积累，根据不同的情况和需求选择最适合自己的方法。