挖草药小说

如果你想挖药 必须先学技能 然后带上药锄 到相应的采集点 药锄不用装备 直接点采药就可以了

这是因为现在人工种植草药的事非常的多造成的

我们这里的人把山药种在地个大的袋子里，挖的时候把袋割开，把泥移走，山药就完形毕露了

估计不会有人有。给你个提示就是草药和矿石都是按等级分布的。初级分布在1-30级区域，低级在20-50级区域，中级在40-70级区域，高级在60+区域。如果是定种挖的话必须自己去记点。

这一类故事的读后衡告感，可以写这些故事的寓意是什咐帆明么。
然后这个轿绝寓意给自己的生活带来了什么启示。
以后要怎么做。
这就是读后感

【小题1】赵明健在自己中蛇毒的危急情况下，不顾自身安危救助一对困在半空的夫妻脱险，最后自己得救，右胳膊肌肉却坏死。(4分)
【小题1】结构上总结全文，点题(2分)。内容上升华本文的中心(1分)。
【小题1】“他们两个人处境很危险，如果等我到了医院再找人来救他们可能来不及了。而我还有一些时间，也许能很快地救上他们，自己还来得及医治。”
【小题1】动作描写。(1分) “攀”是动词，看出他不顾伤痛，把石壁抓得很牢。“抓”看出他把“男人”紧紧拉住。“喷”则看出他用力之大导致伤势加重。更能突出他舍己救人的精神。（抓住其中两个动词来分析即可得剩下的4分）
【小题1】生活中有大学生为了救老人或小孩而自己身亡的故事等，很让人感动，他们都是“真男人”。真男人就是不怕困难，遇到事情冷静果断，思考周密，见到别人有困难会奋不顾身地相助且不图回报…… （可以是大家都知道的实际，也可以是学生自己的经历，1分；分析占3分；语言表达1分。分析要结合文章的人物形象来讲）。

【小题1】主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容（时间、地点、人物、事件）。
【小题1】观察语段所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处，在结构上是总结全文，在内容上升华本文的中心。
【小题1】意思正确，合乎情理即可。
【小题1】了解记叙文常用的人物描写手段，明确人物描写手段对塑造人物思想性格特征的作用。作答时要进行具体分析。
【小题1】只要内容设计合理，文通句顺，书写认真即可。

人参、鹿茸、不老草

有些可以种植啊~

　　挖野菜
　　星期天的中午是我期待已久的一天，因为妈妈要带我去挖野菜啦！“叮咚”门铃响了，我迫不及待地打开门，三口两口吃完了饭，便拉着妈妈的手，拿着铲子，飞也似地奔向三河滩，一路上，花儿是那么的灿烂，柳枝是那样的鲜嫩，白云是那么的纯洁，一切都是那么的美好。
　　来到三河滩，我不管三七二十一，看到什么挖什么，只要有一点象荠菜的，大大小小，琳琅满目全都收罗在我的小篮子里。烈日下，我已汗流浃背。但仍旧不停手，挖了一篮子，我兴奋地跑去找妈妈，想给她一个惊喜，
　　当我发现妈妈才挖了一丁点时，不禁骄傲起来，得意洋洋，一拍胸脯说：“瞧！我都搞定了，没我厉害吧。”“哈哈！”妈妈捧腹大笑起来，我却丈二和尚摸不着头脑。妈妈说：“我看你还是拉倒吧，你挖了多少野草，也不知有没有毒。哈哈…”妈妈在我的再三请求下终于投降了，答应教我“秘诀”。说：“一般荠菜紧贴地面，叶上没有毛茸茸的感觉，而且总是一簇一簇的生长。”说完还挖了几颗给我看看。我一手拿着妈妈挖的，弯着腰，眼睛睁得滴溜圆，看到一颗，先用手摸一摸，看看是不是紧贴着地，再仔细瞧瞧叶片有没毛，然后和妈妈挖的对了又对，看了又看，连根都没有放过，当确定之后，我躬着腰，撅着屁股，腿半弯，一用力，将铲子叉进泥土里，然后使出吃奶的力气，用力的将菜连根铲出来，“啪”地一声，一团黑泥不偏不歪正好打中了我的脑门，引来了妈妈一阵嘲笑，还一边说：“绝，天下一绝，亲眼所见呀！”“哼，我就绝给你瞧瞧！”我吸取了前面的教训，将铲子平平地铲进泥土里，然后稍稍一提，菜就完好无损地挖出来了。
　　我越挖越熟练，不一会就超过妈妈了。刚才嘲笑我的妈妈还来拜我为师，向我请教挖野菜的方法哩！ 天快黑了，我们恋恋不舍不舍地离开三河滩，满载而归。第二天我们还包了香喷喷的荠菜饺子。一会儿就被小姨她们一抢而光，她们都说：“好吃，太好吃了！”我心里听了美滋滋的，比喝了蜜还甜……

蛤蟆草,白头翁的别名