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中文版的应该还没有，英文版的差不多都有。实在不行你自己去买

yesterday

三级苏珊帽阅读答案：
议论着帮助苏珊；苏珊怕家用异眼光看待自

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《艾伦的信条》

艾伦九岁的时候，在南达科他州祖父的农场里，开始他的第一份工作---赤手去捡牧场上的牛粪饼！一般的孩子都不愿意做，但艾伦做得好极了，即使这看上去实在不算好工作，但他很认真地在做。一段时间后，艾伦的祖母开着一辆福特车，来学校接他。祖母告诉他说：“艾伦啊，祖父就要把你想要的新工作给你了。你将拥有自己的马匹去放牧，因为去年你捡牛粪时表现得极其出色。”这样，他在工作岗位上得到第一次提升，他很开心。一个小小的信念也在他脑袋中生根发芽。 后来，艾伦成为南达科他州一名每星期挣1个美元的肉铺帮工，这份工作仍然讨厌，但是他的原则很简单：先做好，肯定会得到提升的，到时就能够摆脱掉这份工作了。 果然，一切按照他想到的发展着。他赚了一笔小钱，摆脱了体力活儿。然后，他去了美国的著名通讯社---美联社。成为了每星薪水50美元的美联社记者，那个信条他一直坚持着。 很多年过去了，努力获得提升，摆脱低级工作。最后，他成了年薪150多万美元的首席执行官。 艾伦·纽哈斯现在是全美国受人模仿最多、阅读面最广的报纸---《今日美国》的头儿。回想起自己童年的生涯，他只是感叹了一句： “如果你干的是一件令你感觉讨厌的活儿，如果认真干下去，而且尽量干好，你八成会得到提升，再也不用干那样的活儿了，这比当个无用的人胡混下去强多了。”

1、请你概括：文中艾伦的信条是什么？

2、请你理解：文中艾伦的信条经过了这样三个步骤：先是（ ）信条，接着（ ）信条，最后（ ）信条

3、请你分析：文中对艾伦所从事的恶心的工作为什么没有详写他是怎么做的？

4、请你联想：文中艾伦的故事对我们有哪些启示？

详细解答：
1、只要把眼前工作做好，有机会就能成功

2、萌生 坚持 实现

3、文章的题目是“艾伦的信条”，如果文中对艾伦所从事的恶心的工作详写是怎么做的，就不能突出主题，文章也不能做到详略得当了。

4、艾伦的人生信条告诉我们，机会，就在于我们把每件工作做好，不管所做的工作多么微不足道。积少成多，集腋成裘，那些看似细小低微的工作往往是我们成功的阶梯。

1． 概括一下本文的主要内容.
答：
主要内容是讲述：沙利文老师引导海伦感受爱,使海伦的生活充实而快乐.
2． 为文中空缺处选填恰当的词语.（ ）
答：
（A、 雨过天晴,灌注. ）
A. 雨过天晴,灌注.B.云开日出,灌输.C,阳光灿烂,贯穿.D.云开日出,灌注.
3．写出划横线的两个词语在文中的意思.（1）钥匙： （2）琢磨：
答：
钥匙指海伦有了正确学习的方法；琢磨指海伦在心里思考“爱”的含义.
4．莎利文老师是怎样逐步引导“我”认识“爱”的?文中的“我”是谁?
答：
老师先教海伦懂得“思考”,让她明白有些东西是不一定能用手触摸到的,再教她感受那些不能触摸的东西,最后告诉她,爱虽然不能触摸,但可以渗透到每样东西里去,让人感受到温情和快乐,让生活变得充实而有价值.文中的“我”就是作者海伦凯勒.
5．请你学习莎利文老师的做法来解释一下“什么是理解”?
答：
给海伦读一首诗,问她从中听出了什么意思.老师从多角度启发她去理解诗人的情感,让海伦明白听懂他人的心声就是“理解”.
6．“花的香味是爱吗?”“温暖的阳光照在我的身上,射向四面八方,这是爱吗”?作者为什么会提出这样两个“古怪”的问题?
答：
因为作者还小,眼睛看不到,很难理解那些不能用手触摸到的东西是什么.而老师之前指着作者的手心告诉她爱在这里,让作者误以为爱就是手心里的花和阳光.
7．结合全文看选段中加点的部分“美妙的真理”和“看不见的东西”各指什么?
答：
“美妙的真理”指老师说的话；“看不见的东西”指让她感到美满和欢乐的爱.

题在哪里啊？

我也找了很久，没找到。我建议你先去看超神学院之龙神或者超神学院之轮回，超神学院之大EZ 这几本都不错，这基本在第八基地都是免费的 都已经几百章节了

1．④　⑥⑦　⑧⑨　
2．C　A　B　D
3．听雨的呢喃，听雨的哭泣，听雨的倾诉，听雨的高歌……
4．第一处：天街小雨润如酥。
　 第二处：润物细无声。
　 第三处：黄梅时节家家雨。
　 第四处：哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。
　 第五处：质本洁来还洁去。
　 其中第二处的意思是：温柔的春雨，无声地滋润着万物。
5．作者在这里以一种平和的心态欣赏四季不同的雨，在欣赏这种自然美的同时，心灵得到升华，享受到自然和谐的那种无与伦比的愉悦、平和的自然美。
6．①听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的呜咽，听雨的微笑，听雨的吟唱，听雨的呐喊，听雨的怒吼。（排比）
　 ②它有时心平气和，温情脉脉；它有时怒气冲冲，喊叫连天。（拟人）
（答案不唯一，意思对即可）