小说桥主人公的人物形象

写得不够具体

一个风和日丽的早晨,小象准备到他的好朋友家去玩.走到半路,它看见有一条河挡住了它的去路,这条河的水流又深又急,河上只有一座月牙型的又窄又长的独木桥.小象想：这座独木桥能承受我的重量吗?它小心翼翼地伸出前腿踩在桥上试了试,只见独木桥立即就往下弯了一些,还发出咯吱、咯吱的响声.小象吓得脸色苍白,马上往后退了几步,心想：要是我就这样走上去,一定会掉到水里的.
看着湍急的河水,小象心急如焚：我该怎么办才好呢?我不会游泳啊!难道就不去朋友家玩了吗?那多扫兴啊!突然,小象急中生智,想起老师曾经说过的话：拱型建筑比月牙型建筑更能承受重量.于是,小象马上用长鼻子把月牙型的独木桥卷起来,再把它翻了一个身,月牙型的独木桥就变成了拱型的独木桥了.
小象自言自语地说：这回应该能承受我的重量了吧.小象又用脚放在拱型的独木桥上试探了一下,果然拱桥一点儿也没有往下弯,也没有发出什么声音.小象稳稳当当、顺顺利利地过了桥.
小象想：平时一定要把所有的知识都装进脑袋里,这样才能在遇到困难时解决问题.多动脑,勤思考,真的很重要!这时,河水哗哗地流着,好像在拍手表扬小象,野花随风舞动,好像也在点头夸奖小象.

走过去啊 桥200斤是说桥的自重，又不是说桥的最大载重是200斤

大象用鼻子搭桥帮助小动物们过桥，这个桥可以叫友谊桥，也可以叫做象鼻桥。

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以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔
读一本书的时候，就要知道这本书的最基本的内容，例如，书名，作者，内容的梗概等。这些，对于一个读了这本书的人都必须掌握的。所以，读后感开文就要把这些亮出来。例如，我在暑假的时候，读了某某写的一本书，名叫《某某》，在这本书里，他向我们讲解了某某生活的时代发奋力强的过程。

写完了读后感的开头后，看你写的人就想知道，你看了这本书后，你能得到什么样的教育，受到了怎样的启发，因此，再分一段，就要开始把自己的观点写出来。例如，我看完这本书后，深受启发，终于明白了一个道理，就是人活当下，必须百分百努力。

当然，你写出来这个观点后，实际上，必须再要用事实来证明你的观点，你要如何证明你的观点呢。有两个层面，一就是结合你读过的书来延伸到自己的现实生活中，以此来前后结合而写。另一种就是以你以前与现在的感想做对比后，进行表达。

对于读后感来讲，其实最重要的就是感字，所以，这个感字能带给你如何的想法，就要看你对这本书的了解程度以及受影响的程度。一本书，可以让我们感受很多，所以，最好的就是从读的书里找到一个最鲜明的观点亮出来，而且要保证这个观点是正确的，积极的，向上的。
怎么写好读后感
最后一点就是表明心态，本身你从书中得到了启发，受到了教育，自然就希望自己能如主人公或者是书里的某个人物一样，要怎样，所以，在作文的最后，你就要表明你的心态，意思就是书写一下自己的志向和理想。这样，你的读后感就写好了。

以下是未敬滚者来的亮薯想象的桥备衡的图片：

首先从桥方面下手 加上自己的创仪 联系到现时与未来

布鲁克林大桥既具实用目的又有着象征意义。它是世界上最长的—座吊桥，主跨度达1595．5英尺，是连接曼哈顿和布鲁克林的桥。而这座桥同时又代表了两代人—父子和一对夫妻为此像接力赛似的，父亲奉献出生命，儿子奉献出健康，妻子帮助丈夫完成大业，终于建成了这座大桥，他们的牺牲精神，奉献精神，让人感动，令人叹服！

写作思路及要点：围绕大象桥展开描写。

连着下了几天的大雨，终于天放晴了。小花猫、小松鼠和小白兔兄弟约好一起到河对面的树林里玩。

它们来到小河边，一看，呀!小桥不见了，怎么过河呢?小伙伴们傻了眼，不知怎么办才好。这时，小松鼠看见大象伯伯从远处走来了。

小伙伴们开心地跑过去，说:“大象伯伯，大象伯伯，小桥被河水冲走了，你能帮我们过河吗?” 大象回答说:“没问题，我就给你们当回小桥，帮你们过河吧。”“万岁! ”大家开心地欢呼起来。

这时，小花猫发现了一个问题，“大象伯伯，你个子这么高，我们怎么上去呀?”“这简单。”只见大象用它的长鼻子把小动物卷起来，一个一个地放到自己背上。顽皮的兔弟弟觉得象鼻子太好玩了，它就抱着象鼻子荡起了秋千。

就这样，大象伯伯把小动物稳稳地送过河。大家觉得“大象桥”比原先的小木桥有意思多了，它们谢过象伯伯，高高兴兴地去玩了......