牛鲨(Carcharhinus leucas)因其壮硕如牛的外形、阔平的鼻端和具有攻击性的习性而得名,学名为白真鲨 (Bull shark Carcharhinus leucas) ,又称公牛鲨,公牛白眼鲛,英文名bull shark
牛鲨体型较小,身体较其它鲨鱼相对宽阔,躯干粗大,整个身体呈纺锤型。体背呈侧暗灰色,腹侧为灰白色。雄性牛鲨可长到2.1米长,90公斤重。雌性则更大,达3.5米长,230公斤重。 牛鲨的头宽扁,尾基上下方各长有一个凹洼。牛鲨眼睛很圆,瞬膜发达。前鼻瓣呈宽三角形;没有口鼻沟或触须。
牛鲨嘴大不成比例,呈裂弧形,吻牛鲨端非常宽圆而短,密布着锋利的牙齿。牛鲨的上颌齿侧扁而宽,边缘长有细锯齿,齿尖直立或略外斜,没有小齿尖;下颌齿较窄而直立或稍颌斜,边缘也长有锯齿,近基底则平滑。牛鲨的上下牙齿还各有分工:尖利的下齿便于叼住猎物,将猎物牢牢抓住;三角锯齿似的上齿,用于吞吃、切割食物,把猎物刺穿,撕扯猎物的肉。牛鲨闭着嘴时上下颌紧合,不露齿。
牛鲨有2个背鳍,背鳍之间没有隆脊,第一个背鳍宽大,起点与胸鳍的基底后方相对,后缘凹入,下角尖突;第个二背鳍小,起点在臀鳍的起点之前或相对,后缘入凹,后角尖突;胸鳍较大,呈镰刀形,后缘凹入,外角钝尖,内角钝圆,鳍端伸达第个一背鳍的基底后端;尾鳍宽长,尾椎轴上扬,下叶的前部显着三角形突出,中部低平延长,与后部间长有一个深的缺刻,后部的小三角形突出,尾端钝尖。幼鲨鳍顶部块有黑色标记,长大后就会消失
牛鲨分布在从澳大利亚西部到巴西任何的热带、亚热带沿海水域。在大西洋东、西两岸,太平洋东、西两岸,印度洋西岸都有分布,大致范围在南北纬40度之间,中国的南海也有。
牛鲨可以在淡水中活动,它们在温暖海洋的沿岸地区、礁区、砂泥底、河流入海口及湖泊,淡水或咸水中都很常见。牛鲨可以到达水深150米的地方,但一般不会深于300米。
牛鲨具有一个很多鲨鱼都没有的能力——它是唯一一种生活在盐水和淡水两种环境中的鲨鱼。
牛鲨以胎生繁殖。妊娠期一
牛鲨
年,一次产仔1到13尾。牛鲨有非常奇特的食卵行为,最强壮的胚胎会在子宫内吃掉未受精的卵或较弱的胚胎。因此,它们的捕杀技能在牛鲨妈妈的肚中时就开始练就,最后,只有最强壮、最凶猛者才能有活下来的机会。牛鲨一般夏天在河口水域生产。幼鲨出生时长约70厘米,约需10年的时间来达至成熟,这时的牛鲨还比较弱小。母鲨会把未成熟的幼鲨带到沿岸水域去过童年生活,以免遭到其他鲨鱼的袭击。牛鲨一般的寿命在12年左右。
【活动目标】
1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节,并运用合理的想象来发现角色的心理变化。
2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。
3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述,培养幼儿的逻辑思维和求异思维。
【活动准备】
大挂图、每组一套故事图片、音乐磁带。
【活动过程】
一、谜语导入,引起兴趣。
1、谜语:头上两对小触角,背上一座小房子;任你怨它走的慢,悠悠闲闲从不急。(蜗牛)
2、请小朋友说一说蜗牛是什么样子的?你捉蜗牛时,蜗牛有什么反应?为什么要把头缩进去?
二、观察图片,进行讲述。
1、出示挂图,引导幼儿进行观察:
你看到了什么?(有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛。)
2、鼓励幼儿大胆的讲述。
三、发散思维。
1、通过观察图片,提问:
小蜗牛为什么睡了?(累了,不舒服……)
蜗牛是怎么想的?会怎么做?
(爬到小乌龟背上多省劲呀,看风景,很舒服……)
2、小乌龟睡醒没有看到小蜗牛,它会怎么想?又会怎么做?这时小蜗牛又在做什么?
3、如果小蜗牛没有爬到小乌龟背上,而是它们比赛又会怎样呢?(小蜗牛被远远的甩在了后面,小蜗牛自己不怕累,爬到了前面。)
4、通过观察图片你还想到了什么?(它们俩去洗澡,是好朋友。)
四、引导幼儿对图片进行创造性排序、讨论,并进行讲述。
1、幼儿观察图片说出自己的想法,然后讨论,最后排序。
2、大家根据排列顺序进行讲述并为故事取名字。
3、各组选派一名代表到前面给全体幼儿进行讲述。
五、教师小结。
通过这件事情,小蜗牛觉得很惭愧,它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习,做一个人人喜爱的好孩子,教师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做游戏。
【活动延伸】
搜集有关小蜗牛的资料,在区域中展示,大家分享。雨后带幼儿寻找小蜗牛,观察蜗牛的外形特征,搜索蜗牛的生活习性。
附故事:懒懒的小蜗牛
一天,乌龟和蜗牛去旅行,乌龟累了就趴在地上睡着了。懒惰的小蜗牛却悄悄地爬到乌龟的背上。乌龟醒来,找不着蜗牛,以为蜗牛早走远了,就急急忙忙地往前赶。蜗牛在乌龟背上舒服地睡着了。走着走着,乌龟看见前面有条河,它想洗个澡,就爬到河里。蜗牛也被带到河里。蜗牛急忙大叫:“救命啊!”乌龟连忙把它救到岸上,对小蜗牛说:“多危险啊,以后不能那么懒了哦。