三年零班小说
有声小说:高一零班1个回答2024-02-12 09:29
很抱歉...目前没有~咱也很伤心....TOT...
高一零班讲了什么1个回答2024-03-04 20:23
高中新生高小媛听到某间教室内传出的音乐声,无意中找到了封存已久的高一零班,也由此发现了一张奇怪的高一零班全体师生合照。出于好奇,高小媛开始调查高一零班的往事,也因此结识了一名外表冷酷的高中男生许安,并且对他产生了懵懂的爱情。 就在两个人调查的过程中,高小媛的班主任夏老师突然死亡,陈校长也道出高一零班当年的所有学生全部葬送于一场火灾。本以为事情就此结束的高小媛,却发现高一零班全体师生的合照部分地显现出学生的模样…… 当高小媛发现许安就是高一零班的邱王子时,她惊讶不已,带着痛苦与恐怖的心情,高小媛回避着许安。而此时另一名帅气不羁的转校生陈帅闯进了高小媛的生活中,并且对高小媛提出了让其做自己女友的要求。面对两个性格迥异的男生,高小媛陷入了一场痛苦的抉择中。消失的高一零班同学一个接一个复活了,而这些人当中竟然也包括陈帅。当年死了的学生为什么会复活?他们又为什么会躲起来?陈校长真实的身份到底是什么?当年的那个夜里在音乐厅里发生了什么事情? 高一零班永远都是个谜。
我也看过,很好看哦~~~~~
零班是什么班级啊2个回答2022-10-08 13:42
实验班吧 影子一般的存在 对外保密
江西进贤一中高中怎么分的班,哪几个班是零班、、准零班、重点班?1个回答2023-01-25 12:55
以二中为例:1、2、3是零班5、6、7、8、是准零班9、11、12是重点班。高一20班是校方的秘密武器:直升班60人 堪比两个甚至三个零班
所谓准零班就是仅次于零班的班级,“准”的意思可理解为:即将,接近。例:正怀孕的女性叫准妈妈,生了孩子下来就是妈妈
南坪中学零班是个什么班?2个回答2022-06-12 03:50
南坪中学的零班,也就是火箭班。通常收的分数比联招线高几十分。2009年零班收的分数是在680以上,今年还不知道。你最好在报名那天找年级主任问一下,找校长也行
南坪中学零班是个什么班?3个回答2022-06-10 21:58
扼。。我就是零班的
南坪中学零班是全年级最好的一个班,配备了最好的老师,学生成绩都不错,关键是班风很好。。
关于重本嘛,如果高三还呆在零班,重本还是有希望的,但是必须在班上成绩要很好。。毕竟南坪中学一年也只有那些二三十个人上重本。。
小班零钱包教案怎么写1个回答2024-03-01 19:45
涉及领域:
健康,语言
设计思路
一次在朋友家,我看见一个两岁的宝宝在摆弄一个靠垫,他那认真、投入的神情和玩靠垫时所表现出的兴趣,深深地吸引着我。我们宝宝班的幼儿也是这样什么都想摸一摸,玩一玩。启发之下,我设计了宝宝班体育活动(《好玩的靠垫》。在这次活动中,我作为一个参与者,引导幼儿以游戏的形式,共同感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作。
首先是准备活动,带领宝宝做一些简单的肢体运动,头、肩、胳膊、手腕、腿部;其二,让宝宝自己发现靠垫、感受靠垫,对靠垫产生兴趣;其三,引导宝宝模仿背、抛、躺、爬等动作;其四,鼓励宝宝大胆尝试,玩出更多的新动作;最后老师将幼儿的玩法整理成6个小游戏,如坐火车、走小路、爬山洞等。
这个活动使宝宝在一个宽松舒适的环境中发展了大、小肌肉群,感受互相合作、共同完成任务的成功。但是,教师要注意在活动中宝宝之间出现互相争抢靠垫或其他危险动作时,应该分散、转移注意力或及时制止,以免发生意外。
活动目标
1.通过玩靠垫感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作,锻炼大肌肉。
2.愿意参与体育活动,促进动作协调性和平衡能力的发展。
3.能大胆尝试,发展合作交往及语言能力。
活动准备
1.各种靠垫,数量与幼儿人数相等。
2.音乐碟、播放机。
3.字卡“靠垫”。
活动过程
一、导人
在音乐声中,幼儿进入场地走成一个圈。
老师:今天天气可真好啊!我们来锻炼身体吧!点点头,动动肩,胳膊动动,手腕转转,屁股扭扭,小腿抬抬。
引导幼儿爬一爬,发现靠垫后每人拿一个自己喜欢的压一压,捏一捏,拍一拍(出示字卡“靠垫”,提问幼儿“你有几个靠垫”)。
二、活动
1.老师:我们一起来玩靠垫喽。引导幼儿跟着老师模仿背、抛、躺的动作(一边做动作一边引导幼儿说一说在做什么)。老师问:你们还愿意怎样玩靠垫?
2.让幼儿自由玩靠垫,老师注意观察幼儿的新玩法。如看见幼儿在推靠垫就问:你在推靠垫吗?启发这个幼儿告诉其他幼儿自己在推靠垫。
三、游戏
坐火车。引导幼儿将靠垫摆成长长的一排为火车,出示字卡“靠垫”,提问:现在有多少个靠垫?然后请幼儿坐在自己的靠垫上面玩开火车游戏,最后提问幼儿:“你们在做什么(我们在开火车)”?
走小路。保护幼儿慢慢地踩在靠垫上走,在老师的保护下学习掌握平衡。在游戏中,引导幼儿说:走小路要慢慢走,两只胳膊要伸开等。
爬山洞。保护幼儿一个接一个慢慢爬过靠垫。引导幼儿说:我在爬山洞,山洞好长啊!
堆小山。引导幼儿用靠垫堆成一个小山。问幼儿:你们在堆什么?你们堆的小山高不高?小山怎样堆成的(下面靠垫多,上面的靠垫越来越少)?
推小山。引导幼儿将小山推倒,并说出“我们的力量大”、“能把小山推倒了”等句子。
推小车。引导幼儿推着一个靠垫往前走,拐弯走。提问幼儿要把汽车开到哪里去?
结束:幼儿抱着靠垫当方向盘,开着汽车在音乐声中离开场地。