仿照五年级英语上册英语课文

仿照课文内容,写几个句子。
1个回答2024-04-02 05:59

1、皎洁的明月拂过银河,在星空下梳着淡妆。

2、朦胧的白雾翻过高山,在峰顶上舞着风姿。

3、凉爽的秋风走过荒野,在竹林中吹着口哨。

4、湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。

5、刺骨的冷风吹过屋顶,在空气中呜呜作响。

扩展资料:

仿写要注意以下几点:

1、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子,有哪些限制条件。

2、明确话题(隐含型的),抓住语义中心。

3、分析结构。即要认真分析例句的结构形式,明确是单句,还是复句,是复句的要判断复句的类型。

4、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用,根据例句判断仿句应该运用的修辞。

仿写四年级下册16课
1个回答2022-09-24 13:30
那你那个天*骄3
仿照课文儿童诗的格式再写三篇
1个回答2024-01-24 16:22
我想把眼睛,
装在海草上,
看金鱼吹跑跑。
看章鱼捕食。
看呀!看——
海底是我的游乐园。

我想把双腿
安在太阳上。
让太阳学会走路,
去照亮世界每一个角落。
走啊!走——
让地球充满了光亮!

我想把鼻子
安在花苞中。
闻着鲜花的气味,
享受这美好的时光。
闻啊,闻——
香味把我带入了甜美的梦乡
仿照军神一课的写法写一篇作文?
1个回答2024-02-22 10:45

英雄的人民解放军战士,保卫着祖国的边疆,顶风冒雪,不怕严寒,烈日之下也不怕风吹日晒,他们个个的身经百战,起五更爬半夜的训练,不怕吃苦,在极其艰苦的环境当中,他们也要守护着祖国的边疆,守护着祖国的疆土,他们是中国人民的骄傲,有了他们的牺牲精神,才有了人民安宁的日子,他们就最可爱的人,他们就是军神。

仿照课文写几句有童趣的话
1个回答2024-03-10 13:38
又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,
五年级下册第五课钟楼读书仿写
1个回答2024-01-20 12:30
我就将这部分内容换为:请同学们讲讲自己看过的,记忆深刻的书或一篇文章。这样一变换,学生的热情就来了,一改刚才死气沉沉的状态为纷纷举手发言,有的学生甚至自己站起来,抢着向同学讲述自己搜索看到的精彩内容。有的表述淘气包马小跳的调皮可爱,有的描绘了一幅美丽的山水景色,有的则描述所看过的名著……我看了这样的情形不禁暗自高兴.,不按已定的教案来上课也是很好的。最重要的是要在课堂上激起学生们学习的兴趣,而不能只为了完成教学任务。虽然这节课没有完成既定的教学任务,但我在另一方面上激起了学生学习的兴趣,促进他们进行课外阅读,并能够将自己所读到的文章说出来与大家分享。这就在不同程度上体现了《课标》中“注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的预感”这个目标。但课后还要多引导学生去阅读,特别是阅读一些名著,加深他们的文学修养,培养他们的文学功底。中国的四大名著,文言文较多,学生看起来较难懂,可以先引导他们去读读简单的儿童版,然后再引导他们读读原著,这样就可以加深他们对内容的理解。
五年级下册英语课本第28页对话仿写
1个回答2024-08-07 15:57
thanksforjongingcctv‘aroundthetvshow。
mondayisasunnydayheisplayingtheguitar;
tuesdayiswondlying,heistakingawalk.
小学三年级下册课文里的小虾照片谁画的
1个回答2024-02-14 05:04
〝小心翼翼〞是一个汉语成语,读音:xiǎo xīn yì yì。释义:翼翼,恭敬谨慎。意为严肃虔敬的样子,借以形容言行举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。
仿照课文手指第二自然段写一段话
1个回答2024-02-05 06:40

示例1:现实生活中,见得最多的莫过于家长老师严厉的眼神了。真是纳闷,为何那眼神总是阴雨连绵,不知何时才会放晴。同学的眼神是友善的,它没有大人们的深沉复杂,就算平常小打小闹也还是令人亲近。

陌生人的眼睛是匪夷所思的,你无法看透他们的内心世界,但有一点必须记住“害人之心不可有,防人之心不可无”。

示例2:鼻子在脸上的位置确实是得天独厚,他居于中央,有眉毛、眼睛和嘴巴二十四小时保护他的安全,享受着无忧无虑的生活。但是, 换一个角度看,鼻子作为五官中的一个重要器官,也有诸多的生存风险。

厕所、下水道中弥漫着的臭气,他不得不长时间忍受,杀菌药水、工厂排出的废气飘散出的令人窒息的气味也只有他独自消受。食物是否变质需要他来鉴定, 药水是否过期更需要他的判断。

天灾人祸常常会殃及他,就说最常见的感冒吧,感冒几乎无一例外地会出现鼻塞、流鼻涕等症状,遭殃的总是鼻子。为了擦掉鼻涕,他常常被面巾纸抹得通红,甚至擦破皮,但他从来都不抱怨,他的奉献精神是最令我钦佩的。

扩展资料:

课文解说

这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。

接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了”。

文章语言风趣幽默,结构清晰严谨,主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写,运用多种表达方法,刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。

本文是一篇略读课文,选编这篇课文的目的是:在了解课文主要内容的基础上,认识五根手指的不同特点,体会手指带给我们的启示,了解作者采用的表达方法。

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