个人感觉暑假预习好。
因为这时候再复习,估计没有那个心思了。复习起来可能会很烦躁 ,毕竟已经考过了,沉不下心去。
但是预习不一样。预习的是新内容,自己没有见过,并且是开学要学的内容,所以能够沉下心去。相对来说更容易被接受。同时会有心理安慰,觉得自己预习了 ,自己比别人早了一步,占了优势。预习的时候会有强烈的求知欲。会自觉去探索一些问题。
《暑假实践手册》可以以实践体验为主,分别设置健康自然、阅读悦享、艺术创想、文明礼仪、生活技能、假期安全、红色记忆共8个栏目。
无论哪一个栏目的架构和设计,都充分站在学生立场,促进全面发展。
1、遵循年段特点 富有童趣
手册里补充各种生活小窍门来助力,学做新鲜水果挑拣师、学叠衣服,这都是生活必备技能。
在“生活技能”栏目中,根据小学生生活能力的要求,对学生生活自理能力进行指导和关注,在家庭生活中开展劳动教育。
在“假期安全”栏目中,介绍包括用电安全、燃气安全、交通安全和假期出行安全等各方面的安全知识。
2、学生参与编写
自己的手册自己绘制,邀请学生参与编写新版暑假实践手册。手册中的许多绘画作品是学生根据主题自行创作,为他们提供展示平台。
手册中设计的一些实践活动,邀请学生录音、录像,以二维码的方式呈现,让学生扫一扫后收听音频或观看指导视频。
3、贴合建党100周年主题
《暑假实践手册》将红色主题教育融入其中,单独开设“红色印记”栏目,作为“四史”学习的重要阵地,把红色资源开发成生动教材,潜移默化地对学生进行爱党爱国教育。
4、充分体现五育并举的新型教育模式
在“健康自然”栏目中,我们将“运动”和“自然”相结合,指导学生在假期中和家长进行亲近自然与户外运动,指导学生假期进行体育运动,让运动成为习惯。
暑假手册可以弄一些孩子暑假期间运动,画画,做家务的照片,也可以把亲子时光分享在里面