如果课文是一件事情的话,记住需要体现出事件的时间、地点、人物、起因、经过和结果,也就是六大要素要齐全。
复述课文的基本前提:
第一,熟读文章,充分理解文章内容、理清文章结构、了解叙述顺序、把握作者的思想倾向。
第二,对文章语言进行口头加工。如果是简要复述,就要对文章的内容进行压缩,略去一般枝节,抓住主干连缀成篇。如果是详细复述,尽管文章的内容原封不动,但也要把它改成自己的话去讲。
第三,要用普通话,做到声音宏亮,吐字清晰,内容正确而连贯,语句通顺而简洁。
当经常逃学的小主人公又迟到后,老师没有责备,而是讲一段发人深思的话:法语是世界上最优美的语言,也是最严谨的语言,我们应该掌握它,永远不要忘记,因为当一个民族沦为奴隶的时候,只要好好保住自己的语言,就如同掌握了打开自己牢房的钥匙。当窗外传来侵略者的军号声时,老师用尽全身的力气写下了“法兰西万岁!”。
开端:(1—6):
上学路上发展:(7—23):
上课之前上课中高潮、结局:(24—29):宣布下课