类似遍地都是技能树的小说

void PreOrder(BiTree *T)//先序遍历
{
if(T!=NULL)
{
printf("%c ",T->data);
PreOrder(T->lchild);
PreOrder(T->rchild);

}
}
void InOrder(BiTree *T)//中序遍历
{
if(T!=NULL)
{
InOrder(T->lchild);
printf("%c ",T->data);
InOrder(T->rchild);

}
}
void PostOrder(BiTree *T)//后序遍历
{
if(T!=NULL)
{
PostOrder(T->lchild);
PostOrder(T->rchild);
printf("%c ",T->data);
}
}

没用。牛津树听一遍没用。牛津树需要词汇积累，只听一遍是记不住内容，没用的。《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree），是英国牛津大学出版巧世社组织多位儿童阅读教育专家，经过二十多年不断研究及发展而出版孙梁的阅读教材。这是一套针对以英语为母语的学龄前及小学孩子培养阅读兴趣的寓教于乐的儿童英语读物。包括了则宽运故事、诗歌、有声读物和互动游戏等各种对孩子们充满吸引力的内容。

春天，万物复苏。一颗小草从土地探出头脑，好奇地打量着这个世界。它的身旁，屹立着一棵大树，嫩芽轻吐。小草仰望着大树冲天的枝丫，开始在脑海中勾勒自己的未来。“来年，我也能长到像你这样高大。”小草对大树说。“孩子，要长大我这样高大还需要很多年。所以，从现在开始你就要努力生长了。”大树呵呵笑着。
夏季，林木葱茏。小草努力吸吮着日光雨水，茁壮生长。很快，小草就已经长到大树及腰处。 “你看，我已经长到这么高了。”小草扬起头，看着大树。 “孩子，继续使劲长吧，你将会看到更远处的风景。”大树哈哈笑着，用垂下的枝叶轻抚着小草的额头。
入秋，气温日降。小草有些哆嗦了。它抬起头看看大树，大树的叶子也渐渐变黄，秋风一吹，就飘飘摇摇地掉下来了。 “大树，你的叶子怎么会掉呢？”小草的声音有些虚弱。 “它们，即将开始一场旅行。”大树温和地答道。 “旅行，那要多久？” “不久，明年春天，他们就又会回来了。”

二叉树的这三种遍历方法，是按照每颗子树的根节点顺序遍历的。
前序遍历就是先遍历根节点，然后遍历左节点，最后是右节点；
中序遍历就是先遍历左节点，然后遍历中间的根节点，最后是右节点；
后序遍历就是先遍历左节点，然后遍历是右节点，最后是中间的根节点。
当然要理解这些，需要了解树的基本概念才行。

读《大树的感悟》有感
爸爸这次来给我带了一篇很好的文章就是《 大树的感悟》。 有一棵又高又大的树！ 和一位小男孩，天天到树下来，他爬上去摘果子吃，在树荫下睡觉。他爱大树，大树也爱和他一起玩耍。 后来，小男孩长大了，不再天天来玩耍。　　一天他又来到树下，很伤心的样子。大树要和他一起玩，男孩说：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要玩具，可是没钱买。”　　大树说：“很遗憾，我也没钱，不过，把我所有的果子摘下来卖掉，你不就有钱了？”　　男孩十分激动，他摘下所有的果子，高高兴兴地走了。　　然后，男孩好久都没有来。大树很伤心。 有一天，男孩终于来了，大树兴奋地邀他一起玩。男孩说：“不行，我没有时间，我要替家里干活呢，我们需要一幢房子，你能帮忙吗？”　　“我没有房子，”大树说，“不过你可以把我的树枝统统砍下来，拿去搭房子。”　　于是男孩砍下所有的树枝，高高兴兴地运走去盖房子。看到男孩高兴大树好快乐。　　从此，男孩又不来了。　　大树再次陷入孤单和悲伤之中。 一年夏天，男孩回来了，大树太快乐了：“来呀！孩子，来和我玩呀。”　　男孩却说：“我心情不好，一天天老了，我要扬帆出海，轻松一下，你能给我一艘船吗？”　　大树说：“把我的树干砍去，拿去做船吧！”于是男孩砍下了她的树干，造了条船，然后驾船走了，很久都没有回来。　　大树好快乐……但不是真的。 许多年过去，男孩终于回来，大树说：“对不起，孩子，我已经没有东西可以给你了，我的果子没了。”　　男孩说：“我的牙都掉了，吃不了果子了。”　　大树又说：“我再没有树干，让你爬上来了。”　　男孩说：“我太老了，爬不动了。”　　“我再也没有什么给得出手了……，只剩下枯死下去的老根，”树流着泪说。　　男孩说：“这么多年过去了，现在我感到累了，什么也不想要，只要一个休息的地方。”　　“好啊！老根是最适合坐下来休息的，来啊，坐下来和我一起休息吧！”男孩坐下来，大树高兴得流下了眼泪……　　 读到这里我的眼泪也渐渐地流了下来。 这就是我们每个人的故事。这棵树就是我们的父母。 小时候，我们喜欢和爸爸妈妈玩……长大后，我们就远离他们，只在需要什么东西或者遇到麻烦的时候，才回到父母身边。 无论如何，父母永远都在那儿，倾其所有使你快乐。你可能认为这个男孩对树很残酷，但这就是我们每个人对待父母的方式。人生确实如此，请同学们珍惜与父母在一起的时光吧！

首先 观察这个二叉树
可见是这样的：1.以B为根节点的左子树 A根节点 以C为根节点的右子树
2.以D为根节点的左子树 B根节点 以E为根节点的右子树
3.以G为根节点的左子树 D根节点 以H为根节点的右子树
4.以K为根节点的左子树 C根节点 以F为根节点的右子树
5.以I为根节点的左子树 F根节点 右子树为空
6.左子树为空 I根节点 以J为根节点的右子树
接下来可以进行遍历了：
前序遍历 是 根 左子树 右子树：
即先是跟节点A 然后遍历 B子树 遍历完B子树后 再遍历C子树 即最后答案为：
ABDGHECKFIJ
中序遍历为 左子树 根 右子树
先遍历 B子树 遍历完了 再是A节点 然后是右子树 答案为：
GDHBEAKCIJF
后序遍历是 左子树 右子树 根
答案为：
GHDEBKJIFCA

有些农村人普遍不种地，把地种上树，种树真的比种庄稼收入高。由于农产品价格始终处于低位，其他物质和人工工资继续上涨，农民对种植农作物失去了信心，大多数年轻农民选择上班，一些老年人和儿童继续坚守农村。在农村地区，现在农民不种庄稼改种树。

首先，国家有退耕还林的政策而且还有补贴。几十年的改革开放使保护农村环境的问题日益引人注目。为了更好地保护农村环境问题，保护绿色山脉和绿色水源，国家出台了相关政策，鼓励农民退耕还林，为了提高积极性，农民得到一定的补贴，这对农民来说是一举两得的事，减少了土地资源的浪费，又防止水土流失，同时还可以出门打工，以增加家庭收入并减轻儿子的负担。

第二，种树比种庄稼更有利可图，农民的收入水平继续增加，这不是因为农民在田间种庄稼，而是因为他们依靠在外打工赚钱。能够真正从种植庄稼获得大部分收益的人少得可怜，除非一些专业户可以，所以农民外出工作成为农村的一种趋势，而且大多数农村地区已经只有老年人和儿童。种植树木已成为唯一的选择，因为种植树木（例如一些经济林或果树）比种植农作物要有利得多。栽培树木只需要在苗期进行管理，基本上不需要在造林后进行管理，果树护理比种植农作物容易得多。

第三，一些农民现在重视园林绿化市场，并积极发展苗圃。由于农作物赚钱很少，一些年轻的农民发现园林绿化市场具有很大的发展潜力，并开始积极利用自己的土地开发苗圃。绿化树木让农民赚到了钱，于是一些农民也效仿，农村就有了成片的苗圃场。

从前序的第一个结点开始确定根，中序决定左子树和右子树，如第一个结点a，根据中序可知，a的左子树是dbe，右子树是fc，再从前序中确定第二个根b，根据中序可知b的左子树是d，右子树为e，依次重复执行，直到遍历完所有结点。所以后序遍历debfca

不一样。我认为幼儿观察记录是要求你把所要观察的幼儿参与活动时的背景、表现进行详细记录。而案例分析是进一步要做的，合起来就是观察记录报告了。