教研组活动记录内容包括活动事件、活动时间、活动地点、活动主持、活动记录人、活动过程、重要人物讲话等内容。
主持人讲话可以是给本组教师提出希望和要求:勤奋务实、提高自身的理论素养,做研究型、学者型的教师,形成自己的教学风格。要有对工作的热情。对学生要有爱心、耐心和信心。不要体罚和变相体罚学生。要积极勇跃参加各项教育研究活动。鼓励老师们再接再厉,再创佳绩。
参加本次活动的有盟教师发展中心连丹丹老师、乌兰浩特市教师发展中心王金辉老师、兴安一小校长丛海燕、兴安二小教育集团校长国贺梅,前旗二小和大石寨小学的领导老师,以及水晶工作坊、阳光工作室、静远工作室的部分成员。
阳光工作室主持人陈雪,展示了二年级上册《乘法的初步认识》一课。陈老师根据学生的身心发展特点,以绘本故事的发展为主线,进行问题情境创设,激发了学生学习兴趣和探究欲望。
让学生在情境中了解乘法算式意义,在书写中体会乘法的简洁,在活动中体验乘法算式的神奇,在创造中内化乘法的含义。多种表征的融合让学生简简单单、轻轻松松学数学。
教研组活动记录内容包括活动事件、活动时间、活动地点、活动主持、活动记录人、活动过程、重要人物讲话等内容。
主持人讲话可以是给本组教师提出希望和要求:勤奋务实、提高自身的理论素养,做研究型、学者型的教师,形成自己的教学风格。要有对工作的热情。对学生要有爱心、耐心和信心。不要体罚和变相体罚学生。要积极勇跃参加各项教育研究活动。鼓励老师们再接再厉,再创佳绩。
参加本次活动的有盟教师发展中心连丹丹老师、乌兰浩特市教师发展中心王金辉老师、兴安一小校长丛海燕、兴安二小教育集团校长国贺梅,前旗二小和大石寨小学的领导老师,以及水晶工作坊、阳光工作室、静远工作室的部分成员。
阳光工作室主持人陈雪,展示了二年级上册《乘法的初步认识》一课。陈老师根据学生的身心发展特点,以绘本故事的发展为主线,进行问题情境创设,激发了学生学习兴趣和探究欲望。
让学生在情境中了解乘法算式意义,在书写中体会乘法的简洁,在活动中体验乘法算式的神奇,在创造中内化乘法的含义。多种表征的融合让学生简简单单、轻轻松松学数学。