初二英语提建议的表达方式
英语提建议的表达方式2个回答2022-09-27 08:06
在英语表示建议、反问、请求的疑问句中,或期望得到肯定回答时,多用some而不用any。
some 常用在肯定句中,而any 则常用在否定和疑问句中。
[some和any 既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词,some常用在肯定句中,而any则常用在否定和疑问句中。因此 some和any 的用法主要是考虑用在肯定句、疑问句还是否定句中,与名词的可数与否无关。
some意为“一些”,可作形容词和代词。它常修饰可数名词复数。如:some books一些书,some boys一些男孩,也可修饰不可数名词,如:some water一些水,some tea一些茶叶,some常用在肯定句中。any意为“任何一些”,它也可修饰可数名词复数或不可数名词,常用于疑问句和否定句。]
提建议的句式1个回答2023-08-06 08:51
用Shall we...在表示建议或征求对方意见时,可用以Shall开头的一般疑问句.其肯定回答一般可用:All right,OK,Good idea等.
用Let's...表示“让我们”(包括双方在内)做某事“这一建议时要用以Let's 开头的祈使句.而Let us在表示让我们做某事时,不包括对方在内.如:Let's go and see the pandas.Let us go,will you?让我们去吧,好吗?
用Why not...Why not...意思是:为什么不……?后接不带to的不定式(即动词原形).Why not...是省略了主语的省略形式,完整句Why don't you/they/we...如:Why don't you go with me?Why don't you try again?=Why not try again?
用What about...意为“……怎么”后可接名词、的代词和动名词.如:What about going out for a walk?I'm going to the park.What about you?
用had better 意为“最好”,“还是……好”,常用于口语,后接动词原形.如:You had better stay at home.You'd better go now.
用Don't...来表示建议,通常用于祈使句的否定形式中.如:Don't play in the street.Don't throw it like that.
Would you like+短语?这个句型意思是“……怎么样?”后接sth.或to do sth.如:Would you like another cup of tea?Would you like some colour pencils?
Will you please+动词原形……?它的意思是“请你……好吗?”如:Will you please come tomorrow?Will you please pick it up?
英语中提建议的句式有哪些1个回答2022-09-21 14:50
英语中提建议的句式有哪些
句型一:Would you like / love (to do) sth.这是一个很委婉的表示建议的句型,并带有与对方商量的意味,意为“你想要(做)……吗?”.如:—Would you like to go to the cinema with me?—Yes.I’d like / love to.句型...
提建议的句式结构1个回答2023-04-05 16:32
How about do sth?
How about have some fun?
Why not?
Want to do sth?
want to have a dance?
Alright!
Let's do sth!
Let's rock !
Oh Yeah.!
提高少儿英语听说能力的几点建议1个回答2024-02-04 14:00
一、视听模仿,加强口语训练
在英语学习视听说的入门部阶段。在没有文字的情况下,采用实物、图片、挂图、录音机、录像机、投影机等直观教学手段,让学生多进行视听模仿。声情并茂的情景会话录音会给学生一种身临其境之感。
二、用英语教学
用英语组织教学,可以烘托英语课堂气氛,增强学生的求知欲,提高学生的听说能力。这一环节非常重要,从最简单的日常英语开始,然后逐步加深。尽量避免用汉语讲述。逐步使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中。
三、值日生汇报制度
上课前由值日生用英语报告。开始时,可用最简单的日常用语,以后逐渐加深。可让值日生提前准备,写在笔记本上。老师提前批阅、修改。尽量让学生把所学的知识内容运用到值日汇报的内容中去。经过一段时间的训练,由看着材料到不看材料讲述,以提高学生的学习兴趣和学习热情。有利于培养学生的听说读写各方面的能力。
四、在游戏中学习
小孩爱玩游戏,若能把游戏带入学习,那将是一种学习革命,昨天学校举行了一次英语演讲故事比赛,一个一年级的小男孩,他的英语口语征服了在场所有评委,后来学校的英语老师就请了孩子的爸爸到学校做介绍,小孩的父亲说孩子喜欢玩单词拼写游戏,词汇量现在已经超出了高中水平。
五、扮演角色,会话表演
把表演带进课堂或经常在课堂上把句型、对话、课文编成短剧,让学生表演,把讲台变成舞台,学生是演员,教师是导演,或师生共同表演。尽量让学生把所学内容,按设定的情景结构演出来,做到声情结合,使学生得到大量的听说机会。
六、增加听力、口试检测
增加听力、口试检测并且合理安排好分数比例,可以进一步强化学生的听说意识,提高听说水平。
我为班级提建议要提多点建议1个回答2023-02-08 20:50
我认为每个班级都不要出校门,没有礼貌因为这是不好的习惯,有很多人都不喜欢你在学校讲话也要有礼貌看见老师要问好,不要看见老师没有礼貌
孩子初三了,有哪些建议可以给他1个回答2024-01-20 16:13
对于初三孩子来说,面临功课压力繁重,内心迷茫紧张,对生活未来有不少莫名担忧。建议家长们可以多跟孩子沟通交流,及时关注和调整家庭教育态度和方法,帮助孩子思想变得成熟起来。
1、行动上:改变固守教育
对初三孩子来说,他们不大愿意接受居高临下的教育方式,所以家长们需要改变居高临下的教育方式,学会耐心倾听孩子的问题,站在孩子的年龄立场去想办法解决事情。家长们跟孩子沟通时候,尽可能让自己保持平和态度,学会尊重孩子选择,哪怕孩子说出的问题他的理解和处理方式不符合自己的意见,也需要顺着先说。古语云:“信其师,才能听其道 。” 只有真正与孩子统一战场,才能彻底解决问题。
2、思想上:去掉多余的爱
孩子成长路上必不可少有风雨,这也是他们健康成长所需的“养分”。不过,许多家长因心疼孩子喜欢各种包办,其实这是不好的。毕竟在老母鸡羽翼下生存的小鸡,是永远长不大的。孩子已经是初中生了,这时候父母不要再以爱的名字让孩子按照自己要求来做,这样的爱是窒息。在孩子面对挫折时候,家长们需要停止抱怨,而是拥抱孩子然后跟孩子站在统一战线总结经验,让孩子通过总结来不断完善自己的行为。
3、选择上:做好把关人
对于初中孩子来说,很大部分人迷茫是不懂为什么要继续读书。建议父母可以从人生经验、社会变化、青少年犯罪等角度与孩子进行深入探讨,让孩子真正认识到读书的价值和意义。同时父母可以帮助孩子挖掘其自身优点和兴趣爱好,通过确立梦想目标的方式,鼓励孩子以学习方式实现梦想。
总得来说,父母需要帮助孩子了解他们为什么要读书,以及该如何读好书从而实现梦想,这是摆脱迷茫最好方法。
提议和建议意思相同吗?1个回答2023-05-10 22:50
不完全相同啊...
有一定资格的人才能提议,没一定资格的人只能建议..