幼儿消防作品简介怎么写:
火,它能给予我们温暖,又会给我们带来灾害。火灾的出现不计其数,几乎每次都有人受伤,轻则烧伤,重者丢掉宝贵生命。大家对最熟悉的消防汽柴是灭火器吧。灭火器分为三种,泡沫灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器以及1211灭火器。
泡沫灭火器主要用于一般固体,和可燃液体火灾。干粉灭火器的用于一般固体火灾,二氧化碳灭火器主要用于易燃可燃液体、可燃气体和低压电气设备、仪器仪表、图书档案、工艺品、陈列品等初期火灾扑救,1211灭火器主要适用于扑救易燃、可燃液体、气体及带电设备的初期火灾。
《幼儿园消防安全规范》是2018年11月01日实施的一项行业标准。本规范规定了协会内所有幼儿园对消防安全相关要求。本规范适用于本协会内所有幼儿园的消防安全工作。
准备好工具,剪刀、胶水、透明胶、吸管、彩纸、牙膏包装盒。
第一步,用剪刀把牙膏包装盒剪成两半,一半做车身,一半备用。
第二步,用彩纸包住车身,做成消防车车体。
第三步,把另一半牙膏包装盒摊平。
第四步,用盖子比好,画上,然后剪下四个车轮。
第五步,用胶水粘好车轮,主体就成了。
第六步,用剪子剪车窗,把车窗用透明胶固定在车体上。
第七步,用吸管做成消防梯,用透明胶固定在车上方。
第八步,用剪剩的吸管做消防指示灯,消防车就做成了。
B
解析:
正确B
5岁以后,幼儿明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽。抽象逻辑思维是反映事物的本质属性和规律性联系的思维,是使用概括并通过判断和推理来进行的。题目中小明回答积木是由木头做的,并由木头沉不下去推理出积木扔进水里会浮起来,说明小明考虑到沉浮与物体的材质有关,所以小明的思维属于抽象逻辑思维。知识模块:学前儿童发展
B
解析:
正确B
5岁以后,幼儿明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽。抽象逻辑思维是反映事物的本质属性和规律性联系的思维,是使用概括并通过判断和推理来进行的。题目中小明回答积木是由木头做的,并由木头沉不下去推理出积木扔进水里会浮起来,说明小明考虑到沉浮与物体的材质有关,所以小明的思维属于抽象逻辑思维。知识模块:学前儿童发展
这个图怎么样?
首先要看你们的目的了,另外,是什么样的公司,有多少人等,这些都要考虑的。1、确定演练目的。比如是灭火器使用,还是疏散逃生,还是灭火加逃生等2、假设火情。假设某时某部位发生某种情况的火灾。3、报告火警。现场员工将火情报告到消防值班室,119,周边所有员工。4、灭火行动。现场员工,外加专业灭火队员,使用灭火器,消火栓,开启消防系统灭火应急。5、疏散行动。火灾部位以上员工和其他现场人员先行疏散,之后是火灾层和下层人员的疏散。疏散要注意行动要则。6、配合消防队员灭火。7、演练讲评。8、演练的保障:(1)成立导演组,评判组,灭火组,疏散组,宣传组等,各负其责,演练的主要目的是发现本单位消防应急中存在的问题;(2)准备必须的器材,比如灭火器等;(3)事前给员工讲授必要的消防知识,比如疏散中如何防烟等,演练的安全性一定要讲;(4)记录演练情况,做好公关宣传等。
幼儿园消防演练目的如下:
安全工作重于泰山,为了进一步强化幼儿的消防安全教育,进步防范自救能力,针对幼儿活动室突发火灾的情况下,让全班幼儿熟习消防逃生线路,以到达在发生火灾时,能有序、迅速地安全疏散,确保师生的生命安全为目的实施此次演练活动。
活动内容:
1、营造好宣传气氛。幼儿园在校园醒目位置设置消防宣传标语牌,利用园内、LED电子显示屏、宣传栏等宣传工具,丰富消防宣传形式和内容,增强宣传的针对性、知识性和趣味性。
2、开展好“六个一”活动。即召开一次全园师生消防安全教育大会(11月3日国旗下讲话);上一堂消防安全知识主题活动;观看一次消防事故逃生自救宣传片;出一期消防安全宣传栏(黑板报、挂横幅);进行一次“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查活动;组织一次师生疏散演练活动。
活动要求:
1、领导到位。为了确保消防宣传日活动的顺利开展,幼儿园应成立由园长任组长、各班主任为组员的宣传活动领导小组,具体负责本次活动的开展。制定切实可行的活动方案,精心组织,真正把开展消防日宣传活动纳入“安全标准学习”创建的重要内容,作为确保幼儿园和广大师生安全的重要措施,抓实抓出成效。
2、查改到位。在安排专项检查时,要围绕灭火器等器材设施配备不足、疏散通道和安全出口不通畅、疏散指示标志设置不合理、用电线路布线不规范、电线老化等问题进行重点查改,彻底消除校园内存在的消防安全隐患。
3、宣传到位。发挥园内各种媒体的作用,营造舆论氛围,增强师生消防意识。