新安县五年级下册英语外研
外研版四年级英语下册1个回答2024-08-07 12:20
方法上的指导:
1.听(LISTENING)(输入)
2.说 (SPEAKING) (输出)
3.读(READING) (输入)
4.写(WRITING) (输出)
5.译(TRANSLATION)(双向)
以上五方面的语言能力的培养,既是英语考试所必须的,又是未来交流所必要的。总之,英语学习的终极目标是与他人的流畅的沟通,是需要通过大量的科学的训练才能够获得的。为此,莱曼英语教学理念经常会给学生以下诸多方法,以供广大学生参考:
1.听(LISTENING)
对于听力而言,这种能力集中地反映了英语是一门熟练工种这一特性。必须牢记的是“量变才能达到质变”基本规律。建议大家:
(1)五遍泛听:找一份适合于自己水平的听力资料,利用零碎时间,至少听五遍,然后再换另一份听力资料,仍然是听上五遍。如此往返,坚持一年,必有结果。
(2)间歇精听:偶尔要进行一部分精听,即一边听,一边记笔记。一句一句地边听边写。不会的单词要查一查字典。不得懒惰,不得烦躁,要踏实,要扎实,一步一个脚印。每次都会有不同程度的进步。
(3)语言环境:很多人抱怨在英语学习中没有语言环境。莱曼英语认为应该自己建立自己的语言环境,充分利用网络,电视,广播等媒介,同时多与英语老师,外国朋友沟通和交流。以上帮助建立语言环境的条件均已成熟,要戒懒,戒自卑,戒任何借口。养成每天听英语的习惯。
2.说(SPEAKING)
“说英语”这一关对于大部分中国学生来说是一道难关。是中国学生苦学英语十余年要面临的巨大困惑。莱曼英语认为要想练就熟练的口语,必须循序渐进,有简单到复杂。自然,一些技巧也应注意:
(1)自言自语:从每天的英语阅读开始,做到声音洪亮,口齿清晰,发音准确,语调优美,增加自信。
(2)自我创作:将所读的句子通过更改其中一些单词,词组或句型,进行仿造句子,将其变成自己的句子,并大声朗读出来。
(3)多抓句型:造不出句子的根本原因是句型不够熟练,不够灵活。多抓句型,并要注意句型所衍生的不同含义,进行灵活的句子创作。
(4)交流沟通:听到英语就应该模仿默念,增加自己的语素,无论懂与不懂,都应心里跟读。这是上英语课或和他人交流的基本步骤。可惜的是,很多中国学生忽略了此处。把愿意倾听你那不熟练的英语的人当做你的知心朋友。
3.读(READING)
谈到阅读,精读和泛读要兼顾。所谓精读,要一个字一个字地读,弄清每一个单词,词组,句型乃至习语的含义,从中锁定一些未学过的内容,通过一学,二记,三运用的过程进行学习,不断充实自己的英语知识。
至于“泛读”,是大部分中国学生所不顾及或没有时间顾及的。而英语学习恰恰需要大量的课外阅读以增加课外信息,达到增加谈资,增加阅读理解知识面的目的。但凡英语好的学生,都是大量泛读对他们的考试和交流起到了支撑作用。莱曼英语认为作为一个英语学习者和运用者,应上知天文,下知地理,虽不精,但面儿要广。
4.写(WRITING)
英语的写作已经作为各类级别英语考试的重要内容,且未来的英语运用中,写作也是不可或缺的必要技能之一。因而,写作就需要学习和练习。正如我们的汉语写作一样,应该时不常地写一些英语的日记,周记或专题作文,充分利用已学过的语法点表达自己的观点。要明确的是,写作对于基础知识而言,可起到复习作用;对于口语而言,可起到思维培养的作用。
莱曼英语认为,在练习写作时,要注意下列事项:
(1)起始段落:要有吸引力
(2)词组句型:多用词组句型
(3)转联词: 确保句子,段落的顺畅
(4)复合句: 表达较复杂的观点
(5)书写排版:清楚整齐明了
5.译(TRANSLATION)
至于英汉互译,基本上在课本和课堂上难觅其踪影。很少有老师讲解如何做汉英互译。而莱曼英语认为汉英互译无论是对于英语写作,还是英语口语都具有极大的帮助作用。我们认为汉英互译是学生必须练习的重要的语言能力之一。且莱曼英语教学理念中也已给出了系列的练习方法,用以指导学生的汉英互译。
总而言之,在努力学习英语基础知识的同时,必须给学生以基本能力的指导和训练,以期达到英语学习的终极目标。有关各个方面能力的训练方法,在后面的讲座中还有详尽的赘述,望予以关注。
外研版的小学四年级英语书下册的单词表怎么读1个回答2024-08-07 13:58
序号 单词 音标 读音 翻译
1 nice [naɪs] a. 令人愉快的;好的,漂亮的
2 clever ['klevə] a. 聪明的,伶俐的
3 naughty [,nɔ:ti] a. 调皮的
4 a bit [ə bɪt] 有一点,一会儿
5 shy [ʃai] a. 害羞的
6 answer ['ɑ:nsə] v. 回答n. 答案
7 call [kɔ:l] n. 喊,叫;电话,通话v. 称呼;呼唤;喊,叫;打电话给. . . ;把. . . 叫做
8 bad [bæd] a. 坏的;有害的;严重的
9 cool [ku:l] a. 凉的,凉爽的;(口语)酷;令人满意的;绝妙的;有型的;好看的;了不起啊v. 冷却
10 aunt [ɑ:nt] n. 伯母;舅母;婶;姑;姨
11 uncle ['ʌŋkəl] n. 叔;伯;舅;姑夫;姨父
12 big [bɪɡ] a. 大的
13 little ['lɪtl] a. 小的,少的ad. 很少地,稍许n. 没有多少,一点
14 cute [kju:t] a. 可爱的,聪明的,伶俐的,漂亮的
这里有全部的单词,可以点读www_yinbiao5_com/22-10104-0_html,还可以听写。
册亨县有名人吗?1个回答2024-01-04 02:48
地方名人 册亨县传统戏剧布依戏的传承人——黄朝宾 布依戏他是大地的儿子,他是一位多才多艺布依族文化的传承者,更是布依娇子,1960年5月,他创建了乃言布依戏师队,并担任领班。他被文化部授予“布依戏老艺人”的荣誉称号,被命名为全国第二批国家级非物质文化遗产保护项目传统戏剧布依戏传承人。他就是册亨县传统戏剧布依戏的传承人——黄朝宾。 黄朝宾1926年8月出生于册亨县八渡镇乃言村的一个具有数百年历史的布依村寨。乃言村四面环山,环境优美,风景悦人,生态植被保护良好,正是这样的气势磅礴之山,才能孕育出这样的布依人。黄朝宾家祖祖辈辈都十分喜欢跳跳唱唱,拉拉弹弹,他的父亲就曾被人们称为戏子(能唱会跳),幼小的黄朝宾从小就受到了这种布依族戏的熏陶,为他活泼、轻快的节奏所吸引。 七八岁的黄朝宾,还在读小学(私塾)的时候,就常常跟随父亲到乡邻里去为人家祝寿跳戏,久而久之这种“谷艺(布依戏)”就深深地留在了他的心中,他暗暗发誓,一定要学好这种布依戏。11岁,他就拜始创于清乾隆七年(1742年)的打言戏班的第七代戏师黄施仁为师,学演“小旦”、“小生”及学习二胡演奏,中学时代学习“文官”和“武打”表演。贵阳高中毕业后,黄朝宾返乡任教,这时他又师从韦学风、蒙绍君等人继续学艺,并将自身所学技艺用于教学之中,为发扬布依文化,表演“谷艺”培养了大批人才。 为充分挖掘布依文化,发扬“谷艺”布依戏,黄朝宾经常深入到安龙、望谟、贞丰、广西隆林、百色等布依族聚居地,调查了解布依文化特点,收集整理布依戏,宣传布依文化。每到一个地方,黄朝宾都认真听取人们对布依戏的介绍,虚心请教民间艺人,不断的充实和提高了自己,做到了一个真正会吹拉弹唱样样精通的布依戏师,使他的演艺越来越好。1984年,他带领戏班参加了国家文化部在昆明举办的少数民族艺术观摩演出,并获得荣誉奖。 1986年4月,黄朝宾的乃言布依戏师队应邀参加全国少数民族布依戏史录像演出,共参加四场演出,特别是《布依儿女唱山乡》受到了好评。摄制组在录完像后,对黄朝宾组织、编导、排练的“谷艺”布依戏纷纷叫好,鼓励他继续发扬,不断挖掘布依文化。在为时一个星期的演出中,黄朝宾带领他的乃言布依戏师队,充分展示了布依儿女的能歌善舞,将“谷艺”布依戏推向了更高艺术舞台。 “谷艺”布依戏主要表现在“手(手势)、演(演势)、身(身段)、法(程序法规)、步(步法)”上,舞姿轻盈,节奏明快,唱腔低回婉转,给人一种轻歌曼舞的感觉。乃言布依戏师队现有演职人员21人(5个专职演员),表演的角色有小旦、小生、文官、武打、将相、包公等,主要是在祝寿、婚丧、节日庆典等场合演出。为将布依民间传统文化与正在蓬勃发展的旅游业结合在一起,2003年11月,黄朝宾带领他的乃言布依戏师队赴兴义万峰林景区,参加“中法文化交流”观摩演出,深受法国友人好评,既推动了全州旅游业的发展,又展示布依文化的博大精深。 70年来,黄朝宾老人一直致力于“谷艺”布依戏的发展,呕心沥血收集整理布依文化艺术,不计个人得失,默默地奉献在“谷艺”布依戏上,迄今为止,他已主持戏班、编导、排练了《武显王闹花灯》 、 《转路调》等20多个布依戏剧目,到全国10个省(区)演出数千场,培养了第九代和第十代布依族古装戏“谷艺”戏师接班人,发展了数百“谷艺”布依戏爱好者,为发展布依文化,发掘人才,弘扬民族精神,传播先进文化,宣传党的政策,为布依民族布依戏“谷艺”保留、传承和发展作出功不可没的贡献。
井研县属于哪个市1个回答2024-02-15 10:09
乐山市自考办 乐山市丰远路招生综合楼 0833-2447****
你打着个电话问问
就知道什么时候考什么试了!
答案补充
自考一般都是全国统一的考试时间
所以不存在地区问题
而且井研县本来就隶属于乐山市
那考试时间肯定是一样的
乐山市井研县有哪些名人故里故居?1个回答2024-04-05 05:05
千佛镇上有个雷畅故居,九子十翰林之说,便来自于 这里,千佛街上还有个千佛寺庙,隋唐时期 的建筑 ,千年古刹, 每年外地众多游客前来朝拜。另外就是研经湾的熊克武故居,熊克武是辛亥革命元勋,另一个就是经学大师廖平经学堂。
威县名人录有几册1个回答2024-04-29 09:40
威县名人录有3册。第一册记录自古至今威县官员历史,第二册记录的是威县战争时期的名人,第三册记录的是近代社会对威县有作为的名人。
急需小学三年级上册数学个人教学教研工作总结1个回答2024-01-21 02:47
随着十九届南非世界杯拉开序幕,也宣示着xxxx学年第二学期体育教学工作也接近了尾声,回顾自己在本学期里所做的工作,只能用一个词语表示--忙碌。虽然忙碌的教学生活却让我感到非常的幸福快乐--充实。为了能进一步总结经验,以谋求更大的进步,有必要对自己本学期的工作进行反思,因此总结如下:
一、政治方面:
认真参加学校组织的各项理论学习,关心时事政策,在工作和学习中认真践行“三个代表”和”“科学发展观”的重要思想,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。牢固地树立了爱岗敬业思想。在工作中,始终保持饱满的工作热情,克服困难,与体育组的同事团结协作,积极搞好体育教学和训练,模范地履行了一名小学教师的职责和义务。
二、工作态度:
在工作中,认真学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法尽可能完美的结合,积极、认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂40分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担,同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探索适合的教育方法、教育模式。主动向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育教学水平;积极撰写我的专业成长故事及评课稿与反思。在业务上精益求精,积极探索体育教学的新思路;采用灵活多变的方法、形式以及活动内容,调动学生参与体育活动的积极性,提高学生运动技能与身体素质。
三、教育教学:
刻苦钻研业务技能,努力提高教学工作的质量。我参加了区体育教师领雁骨干班在金华浙师大的培训和实践,同时也拿到了上海体育学院“体育教育”本科的在职学习毕业证书。积极参区体育教学研究活动,提高了自身业务技能,有力地促进了自己的教学工作。体育课的教、学、练三者是一个有机的整体。俗话说:施教之功,贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导,才能在学生的学习中起到“引爆”作用,实现认知、情感、行为三者的统一,获得教学最佳效果。根据《新课程标准》的内容,结合学生的年龄特征,有针对性地进行教学,充分调动学生的学习兴趣,提高体育运动技能,培养学生顽强拼搏的意志品质。在教学的过程中采用教师示范学生模仿加互相帮助学习的方法,多表扬多鼓励,树立他们的信心,也激发了学生的练习兴趣。在乒乓球训练中,根据学生的年龄特点和身体素质能力,制定了合理有效的科学训练方法,重点培养学生的意志品质,狠抓队员的基本功训练,要求每个队员动作规范,从小养成良好的动作习惯。运用了多种多样的工作方法。在参加区组织的青少年乒乓球比赛中获小学男子丙组团体第三名,小学女子丙组团体第五名,小学女子丙组单打第二名,小学女子丁组单打第三名的好成绩。作为四年级班主任我能协助好各任课老师维持好正常的教学秩序,保证孩子们良好的学习环境,关注每一个学生的状况,全面了解班级学生情况。班级学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中进步突出。在为青海玉树献爱心活动中,获得爱心班级荣誉称号,班级两次获得月文明班级称号。在区组织的“争做四好少年”主题队会评比中,学生那认真的模样,感动了在场的所有评委并获得区三等奖的好成绩,在学校组织得庆六一·校园十佳歌手评选活动中班级学生崭露头角,三名选手全部入围十佳歌手行列,是学校唯一一个全胜的班级。除完成正常的计划内的授课任务外,我还接受了第五合作校体育教研组长职务。经过努力,和兄弟学校的同行们一起探讨好课的标识、同课异构,还积极开展探讨课和讲座。为大家的交流创造了平台。今后还将继续努力,把这项工作做得更好。