初中英语交际用语提建议

让幼儿感受交往的乐趣

我每周让孩子带一件心爱的玩具上幼儿园，并在集体面前展示玩具，然后让幼儿分别说出自己最喜欢的玩具，并让全体幼儿展开讨论“如果有人喜欢别人的玩具，那该怎么办？”在讨论中，我们及时给予启发：“如果大家相互交换玩，就能玩到更多更有趣的玩具。”这时孩子们纷纷开始交换着玩，并要和交换玩具的幼儿握握手，成为好朋友，活动结束后，我让幼儿讲讲：你玩了哪几种玩具？你的玩具给谁玩了？等等，让幼儿体验到交往的乐趣。

二、提供便于交往的场所

区角活动和角色游戏是最好的交往场所，在游戏中，需要几个小朋友共同合作，幼儿可以接触许多同伴，体验各种角色的内心感受，比如在“水果超市”里，顾客与超市营业员有了语言的交往，相互间不仅有了买卖关系，营业员还会帮顾客挑选水果，介绍品种，营业员之间也有了相互的合作，一个营业员在招呼客人，另一个营业员帮忙装水果、送水果等，小朋友逐渐学会了如何与人交往、合作。

三、创设条件扩大交往范围

我经常带孩子去中、大班串门，看哥哥、姐姐画画、唱歌、跳舞等，与哥哥、姐姐一起做游戏，在有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹的大家庭中，孩子们完全处于平等、和谐的气氛之中，学会交往、合作、分享。

我们要注意培养幼儿的交往能力，但不

首先要制定开展三进两联一交友的具体实施工作计划，明确工作目标举措和主要工作步骤流程，其次要制定配套的考核机制和奖惩办法，这是能够扎实开展三进两联一交友的关键

到了初三，学习和生活就不会像之前那么轻松了，请告诉孩子做到这点：

对于初三孩子来说，面临功课压力繁重，内心迷茫紧张，对生活未来有不少莫名担忧。建议家长们可以多跟孩子沟通交流，及时关注和调整家庭教育态度和方法，帮助孩子思想变得成熟起来。

1、行动上：改变固守教育

对初三孩子来说，他们不大愿意接受居高临下的教育方式，所以家长们需要改变居高临下的教育方式，学会耐心倾听孩子的问题，站在孩子的年龄立场去想办法解决事情。家长们跟孩子沟通时候，尽可能让自己保持平和态度，学会尊重孩子选择，哪怕孩子说出的问题他的理解和处理方式不符合自己的意见，也需要顺着先说。古语云：“信其师，才能听其道 。” 只有真正与孩子统一战场，才能彻底解决问题。

2、思想上：去掉多余的爱

孩子成长路上必不可少有风雨，这也是他们健康成长所需的“养分”。不过，许多家长因心疼孩子喜欢各种包办，其实这是不好的。毕竟在老母鸡羽翼下生存的小鸡，是永远长不大的。孩子已经是初中生了，这时候父母不要再以爱的名字让孩子按照自己要求来做，这样的爱是窒息。在孩子面对挫折时候，家长们需要停止抱怨，而是拥抱孩子然后跟孩子站在统一战线总结经验，让孩子通过总结来不断完善自己的行为。

3、选择上：做好把关人

对于初中孩子来说，很大部分人迷茫是不懂为什么要继续读书。建议父母可以从人生经验、社会变化、青少年犯罪等角度与孩子进行深入探讨，让孩子真正认识到读书的价值和意义。同时父母可以帮助孩子挖掘其自身优点和兴趣爱好，通过确立梦想目标的方式，鼓励孩子以学习方式实现梦想。

总得来说，父母需要帮助孩子了解他们为什么要读书，以及该如何读好书从而实现梦想，这是摆脱迷茫最好方法。