字母o讲解幼儿英语

一般情况下： o 开音节 读作　[əu]，如： note 、no。

闭音节 中o读作：[ɒ] ，如：dog、 lot。

1．开音节

1）以发音的元音字母结尾的音节. 例：be,he.

2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节. 例：make,like.

* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音.

2．闭音节

以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节,

称为闭音节.例：map,desk,is.

* 在重读的闭音节中元音字母读做短元音

也有例外的：如host虽然是闭音节重读,但是当中的o也会发成 /əu/, do当中的o会发成 /u:/\x09这些单词就要特别记忆了。

1、学会o、单韵母，读准音，认清形。

2、认识声调符号，掌握o、的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。

3、认识四线格，学习使用四线格。

活动重点：o的音、形教学。

活动难点：掌握o的发音，学会o、的四声。

一、导入新课

小朋友们，有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。

我们先来学习o单韵母，齐说“单韵母”。

二、 学习o单韵母的发音

1、教学单韵母o

（1）看图，指明说图意。

（公鸡在打鸣，喔喔地叫），我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的“喔喔”声很像。

（出示单韵母o的卡片）指导发音：嘴唇要拢圆，范读，齐读，指名读。

（2）掌握o的四声

依次出示o的四声，分别问：这是几声？怎样读，练习发音。

“o”是单韵母，出示四声卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，这些就是四声符号。

我们先给o戴上一声的帽子，读1（板书：1）范读，指名读，一声要读得很平，记住：一声平。

（出示二声符号）这是二声，把它戴在o上，读2（板书：2）范读，指名选，二声要往上扬，记住：二声扬。

（出示三声符号）这是三声符号，戴在o上后，o要读成3（板书：3）范读，指名读，三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯”，再指名读，齐读。

（出示四声符号）这是四声符号，o戴上它后就读4（板书：4）范读，指名读，发四声的音要向下降，叫做“四声降”，指名读，齐读。

复习声调规律，齐背儿歌：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。

本次活动因为采取了较多的游戏，能很好地吸引孩子们，孩子的热情比较高，注意力比较集中，上课的效果较好，但也还存在一些不足之处，老师的语气不够丰富，下次进行角色扮演时，语气也应该随着变化。

O国际音标：[ɔ]。

[ɔ]的发音技巧：口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。

元音字母o的短元音为/ɑ/，发音时，舌端靠近下齿，舌后部抬高，牙床接近全开，开口较大，双唇呈圆形，通常出现在字首、字中的位置。元音字母o在重读闭音节中发短元音。

发元音时，气流从肺部通过声门冲击声带。

使声带发出均匀震动，然后震音气流不受阻碍的通过口腔，通过舌、唇的调节而发出不同的声音。发元音时声带振动，因此属于浊音。

元音并非在所有的语言中都与元音字母一一对应，一些元音字母的组合也可以表示特殊的元音，比如汉语中的某些复韵母；某些语言中一些元音字母在某些情况下不发音，如在大多数情况下，法语中元音字母“e”在词末不发音。