六年级上册英语判断发音练习

见异思迁
jiàn　yì　sī　qiān
[释义] 异：另外的；别的；迁：改变；变动。看到不同的事物就改变主意。指意志不坚定；喜爱不专一。
[语出] 《管子·小匡》：“少而习焉；其心安焉；不见异物而迁焉。”
[正音] 异；不能读作“yí”。
[辨形] 异；不能写作“议”。
[近义] 三心二意
[反义] 一心一意 专心致志
[用法] 易受贬义。形容人意志不坚定；易受外物引诱；就变化想法。一般作谓语、宾语、定语。
[结构] 连动式。

I. 1-6 BACAAA
II. 1. hobbies 2. spare 3. collect 4. hobby 5. fond 6.plant
III. 1. Collecting 2.interested 3. playing 4. actor 5. used
IV. 1. reading novels 2. is interestedin 3. is, fond of 4. watching movies 5.used to

未来的书
现在已经进入二十一世纪了,男女老少都喜欢读书,未来的书又是怎样的呢?
未来的书只要一本就可以让你读一辈子,上面有童话、作文、漫画、从小学到大学的课本、字典、历史、名著……总之书多得读也读不完.当你买到一本书的时侯,这本书里有神秘的一页和一枝神秘的笔,神秘的一页是目录,神秘的笔是点击目录用的.当你想看小学的书时,用神秘的笔在神秘的那页目录上一点,立即就能找到你想要的书.
如果你是幼儿园的小朋友想听故事你用神秘的笔点一下目录,书就会自己读起故事来,让我们听.
如果你读完一本书,要读下一本书,你点击下一本书的目录就行了.
讲到这里你会问这本书肯定很贵,其实这本书非常便宜,并且它的质量还很好,这本书撕不烂,碰到脏东西它也不会脏.它还会自动变小,可以装到口袋里.未来的书真是好极了!

njjn,jn,n,

发张图可以吗？

这是翻译吗？
告诉你个做英语题的窍门，把句子的每一个单词逐个翻译，就能大体上知道意思，因为小学的英语词汇还不是很多，应该能行！
1.Where does the boy study? 男孩在哪里学习？

2.What is his dad? 他的父亲是什么？

3.Who is his dad? 谁是他的父亲？

4.What does he like doing? 他喜欢做什么？

5.What did he write about?他写的是什么？

希望你能满意，希望你英语会越来越好！

眼睛都花了。。。

1、底周长＝12.56/2＝6.28 半径＝6.28/(2Pi)＝1 底面积＝Pi*1^2=3.14

2、每块体积＝圆柱体积／2＝0.5*Pi*10^2*200＝3.14*10^4 cm^3 表面积＝截面面积＋圆柱表面积／2＝10*2*200+0.5*(2*10)*Pi*200＝4000+6280=10280 cm^2

3、体积相同 Pi*4^2*9=Pi*8^2*h h=2.25 dm 所谓“两种算术方法”…… 是指，一种方程，一种直接算式？ 算式的话，就是高h＝（Pi*4^2*9）／（Pi*8^2）＝2.25 dm

题目给我，我有答案

        其实对这么小的孩子进行锻炼不必想得很复杂，只要用心，一次游戏，一次对话，一次逛商场，就可收到效果。我的女儿两岁以后，我们给她买过一本关于兔子的画册，画册上有白兔、黑兔、黄兔、灰兔。我们问她这些兔子一样吗？她摇摇头说不一样。那么有没有一样的地方呢？她说有。在我们的启发下，她找出了长耳朵、红眼睛、短尾巴等特征，并说兔子都是这样的。显然，女儿此时自发地知道了“兔子”这一概念，这个概念已舍弃了具体兔子的个性（白、黑、黄、灰等）。认识“兔子”以后，我们用同样的方法帮助她认识了“狗”，认识了“猫”，并带她逛了几次动物园进行实物跟概念之间的对照。

    很快，她的脑海又不断嵌入“水果”、“蔬菜”等越来越多的事物印象。为了检查女儿是否清楚这些不同概念之间的界限，我们同她做过这样的游戏：我们列出壁虎、葡萄、葱头、蝴蝶、西瓜、茄子等事物，要求她分别地把它们归入“动物”、“水果”、“蔬菜”类里，女儿做得很准确。这种训练方法可使孩子初步判断掌握事物的属种关系，粗略地知道它们之间的区别与联系。     为了使女儿掌握的概念更加丰富，我们还同她做过这样的游戏：确立一个属概念（如动物），然后每人用交叉对话的方式分别说出一个个种概念（兔子、猫、狗、猴……），一次只说一个，而且不许重复。谁最先说不出来了，谁就输了。这种对话有时可持续半个多小时。有一次，我们故意蒙了她一下，在说完“鱼”以后又说了一个“泥鳅”，女儿当即抗议，说泥鳅也是鱼。显然，女儿已淡淡感到鱼隶属于动物且又包含着泥鳅，这为她以后懂得属种概念在一定条件下相互转化的逻辑知识做了准备。