初中九年级英语录音mp3

音像店里，让老板帮下忙。对他说是新目标，初二，下学期的。哦 顺便说一下 我目前上的ABC天卞英语的老师要我明白 若想学会英语很简单的！绝对具有符合的学习空间及实习口语对象，重点就是老师教学经验，标准口音(建议找欧美外教)非常重要 持续经常口语学习，1 on 1个性化学习才可以有.好.的学习成效！上完课还要重复温习课程录音音频，来进一步深化知识..如果真的没有人可以指导，只能去可可或大耳朵取得课外教材研习 多用耳听、眼观、嘴动、脑想 短时间语感就培养起来，学习成长会非常快速显着的。就OK了

有个蓝光影音还不错,我就是用的这个.

你不会修改格式吗

你要把mp3语音的名字和其对应LRC的名字一定要一模一样，然后就像你下歌一样反把两者一起下下来！名字不对对就会显示无文件！

mp3没有

但我知道中国教育电视台好像每周都有初中老师的文言文朗读比赛

我在家教我弟弟学就是在这上面的

你可以去试试

具体时段有点忘了

不好意思

2008年9月27日。。。61soft/mp3/mp35/mp35a8/5895。html。。。gougou/search?search=%E5

初一英语单词mp3：

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第一章 周围的生物世界
第二章 探索生命
第三章 细胞是生命活动的基本单位
第四章 生物体的组成
第五章 绿色植物的一生
第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用
第七章 绿色植物在生物圈中的作用
第八章 人是生殖和发育
第九章 人的食物来自环境
第十章 人体内的物质运输和能量交换
第十一章 人体内的废物排入环境
第十二章 人体生命活动的调节
第十三章 人是生物圈中的一员
第十四章 生物的生殖与发育
第十五章 生物的遗传和变异
第十六章 动物的运动
第十七章 动物的行为
第十八章 疾病与免疫
第十九章 珍爱生命
第二十章 日常生活中的生物技术
第二十一章 现代生物技术
第二十二章 丰富多彩的生物世界
第二十三章 生物多样性保护
第二十四章 生命起源和生物进化
第二十五章 生态系统
第二十六章 生物圈是最大的生态系统

俄语字母是西里尔字母的变体，共33个，其中元音10个，辅音21个，还有2个无音字母，有印刷体和手写体的区别。辅音又分为清辅音（声带不振动）和浊辅音（声带震动）。此外，俄语的辅音还可以分为软辅音和硬辅音，二者发音动作基本相同，区别主要在于发软辅音时，舌中部需要向上颚抬起。俄语里一个音节里的声母和韵尾最多可以含四个辅音，所以音节结构会很复杂。
А а 口张大，舌自然平放，舌尖轻触下齿背。
Б б 双唇紧闭，形成阻塞，气流冲破阻塞而成音，声带振动。
В в 上齿轻贴下唇，形成缝隙，气流通过缝隙摩擦成音，声带振动。
Г г 舌后部抬起，与上颚紧贴，形成阻塞，气流冲破阻塞而成音，声带振动。
Д д 舌前部抬起与齿龈紧贴，形成阻塞，气流冲破阻塞而成音，声带振动。
Е е 在字首和元音之后发йэ的音。
Ё ё 在字首和元音之后发йо的音。
Ж ж 舌尖上抬接近上齿龈，形成缝隙，舌后部向上颚抬起，舌中部自然下凹，整个舌头呈勺状，双唇稍前伸，气流通过缝隙摩擦而出，声带振动。
З з 舌前部向上齿龈抬起，形成缝隙，气流通过缝隙摩擦成音，声带振动。
И и 舌体向前移，舌前部向上抬起，双唇向两旁舒展。
й 舌中部向上抬起，与上颚构成缝隙，气流通过缝隙摩擦而出，声带振动。
К к 舌后部抬起，与上颚紧贴，形成阻塞，气流冲破阻塞而成音，声带不振动。
Л л 舌前部紧贴上齿龈，舌后部向上颚抬起，舌中部自然下凹，整个舌头呈勺状，气流从舌的两侧流出，声带振动。
М м 双唇紧闭，形成阻塞，气流通过鼻腔而出，声带振动。
Н н 舌前部抬起与上齿龈紧贴，形成阻塞，气流通过鼻腔而出，声带振动。
О о 双唇向前突出呈圆形，舌后部向上抬起。
П п 双唇紧闭，形成阻塞，气流冲破阻塞而成音，声带不振动。
Р р 舌尖向上齿龈稍稍卷起，气流通过时冲击舌尖，舌尖颤动，声带振动。
С с 舌前部向上齿龈抬起，形成缝隙，气流通过缝隙摩擦成音，声带不振动。
Т т 舌前部抬起与齿龈紧贴，形成阻塞，气流冲破阻塞而成音，声带不振动。
У у 双唇前伸呈圆筒状，舌后部向上颚抬起。
Ф ф上齿轻贴下唇，形成缝隙，气流通过缝隙摩擦成音，声带不振动。
Х х 舌后部抬起，与上颚紧贴形成缝隙，气流通过缝隙摩擦而成音，声带不振动。
Ц ц 舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，气流通过时，阻塞转而形成缝隙，气流通过缝隙摩擦而成音，声带不振动。
Ч ч 双唇稍圆撮，舌前部贴近上齿龈，形成缝隙，气流经过缝隙破擦成音，声带不振动。
Ш ш 舌尖上抬接近上齿龈，形成缝隙，舌后部向上颚抬起，舌中部自然下凹，整个舌头呈勺状，双唇稍前伸，气流通过缝隙摩擦而出，声带不振动。
Щ щ 双唇略前伸，舌前部与上齿龈构成缝隙，舌中部向硬腭抬起，气流通过缝隙摩擦而出，声带不振动。
ъ 硬音符号，本身不发音，用在元音字母е、 ё、ю、я前面，起分音作用。
ы 舌中部稍向后缩，舌后部抬起，双唇向两旁舒展。
ь 软音符号，表示前面的辅音发成软辅音，起分音作用，表示前面的辅音字母与后面的元音字母要分开念。
Э э 舌前部向上颚抬起， 舌尖轻触下齿，口半张开，双唇向两旁舒展。
Ю ю 在字首和元音之后发йу的音。
Я я 在字首和元音之后发йа的音。
希望我能帮助你解疑释惑。