1、看图识动物 通过一些书籍、动画卡片、贴纸等让宝宝有一个大概了解,在阅读的时候记住里边常见的动物的主要特征。对动物的静态和平面认识有助于提高宝宝的分辨能力、观察能力和认知能力。
2、看电视识动物 通过观看《动物世界》、动物卡通动画。让宝宝了解各种动物的一举一动,加深宝宝对动物的形象了解。家长应该陪同宝宝一起观看,指出动物的外形特点,告诉宝宝每一种动物都很可爱,让宝宝产生对动物的怜爱之情,促进宝宝情感的发育。
3、到大自然观察动物 带宝宝到户外亲眼感受动物的各种形态。如蜻蜓、蝴蝶、甲虫、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鹊、蛇等。我们可以让宝宝挖开一块土寻找躲藏在里面的蚯蚓;还可以用蜘蛛网,网住一直蝉听听它的鸣叫等。这样充分发挥宝宝的动手能力,通过动手去寻找答案。当观察完动物后,要放它们走,告诉宝宝动物也要回家去吃饭。这样宝宝更容易认识动物。
4、到动物园看动物 在周末的时候进行亲子动物园一日游。老虎、狮子、河马、大象、狗熊、熊猫、长颈鹿、猩猩……这时家长可以跟宝宝在电视上或书上看过的做一下比较,让他们两者联系起来,趁机也复习一下学过的动物。遇到不惧伤害性的动物时,也可以让宝宝用手触摸,喂食湖里的天鹅等,让宝宝享受亲自动手的乐趣,这样也能很好记住这是什么动物。同时也要告诉宝宝动物们是多么的可爱,他们都喜欢生长在青翠的森林里,森林就是他们的家,我们一定要好好的保护森林,才能保护动物,培养宝宝爱护自然、爱护环境的意识。
一般母猫不认自己孩子 一种是因为猫宝宝就先天性的问题 猫妈妈认为它活不了 还有一种原因是猫宝宝身上有其他陌生的味道了
母猫只会在奶水充足并且没小猫吃奶的情况下才可以接受喂养非亲生的小猫,所以你必须不让其他的小猫吃母猫的奶水,才可以使母猫喂那只小猫,办不到的话。就去找牛奶,不是厂家加工过的,去养牛场应该可以找到。再不行就只能先喂蒙牛牛奶了(找便宜的,最便宜的那种)。
幼儿园的小朋友因为年纪小的原因对春天的认识是非常片面缺乏的,这个时候我们就需要通过一些方式去丰富小朋友们的认知。
1,在春天多带小朋友们去感受春天。大多的小朋友会在书本上,父母口中知道春天,但不知道”春天究竟是什么,这个时候我们就需要多带小朋友去户外“感受”春天。告诉小朋友们桃花纷飞是春天,绿草如茵是春天,万物复苏也是春天。
2,在生活中多对孩子们普及这些基础的生活概念。比如在立春的那一天告诉他们今天是立春,春天下雨的时候告诉他们那是春雨。
幼儿教育是基础教育的组成部分,是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应自小开始,为终身的发展奠定良好的素质基础。幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段,前面与0~3岁的婴儿教育衔接,后面与初等教育衔接,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。
幼儿教育以“体能、智能、心理能力三岁野源维平衡发展”理论为核心,提炼出孩子的九大成长目标:安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。
幼教发展决策
国家应该建立以财政拨款乎态、社会投入、家长缴费及公益捐助等多种渠道筹措学前教育经费的机脊仔制,建立学前教育的成本测算制度,制订生均公用经费标准,确保财政投入的逐年增长,逐步分区域、分阶段实行学前一年免费教育制度;设立学前教育专项经费,重点扶持农村、少数民族地区的学前教育事业。
具体措施包括:规定公办幼儿园拨出一定名额接纳符合条件的贫困家庭幼儿;在贫困人口集中的社区独立开办资助低收入幼儿项目园(班);在农村小学附设项目园(班);在民办园中招募愿意参加项目者,对其办园条件和质量进行审核,委托合格者招收受资助幼儿,政府购买其服务。