泰和幼儿园英语课
泰安哪个幼儿园好1个回答2024-03-13 04:53
省级示范幼儿园:科大幼儿园、北实小幼儿园、泰师附小幼儿园
泰安幼儿园1个回答2024-01-29 13:58
你可以到泰安幼儿园。或者是红雷幼儿园,这些幼儿园比较正规
泰安幼儿园1个回答2024-02-12 17:47
泰安博爱幼儿园好,泰山博爱幼儿园前身是市邮电局幼儿园,环境设施都不错,收费也不高,主要一点是伙食好,能保证孩子吃的好,喝好,是市级规范化幼儿园,老师负责,教学规范。幼儿园加盟了北京领跑者早教联盟‘魔法玩字’,所有的老师都进行了严格的培训,孩子在游戏中轻轻松松认识2500个字,能读书看报,极大地提高了孩子的学习兴趣,锻炼孩子的想象力,动手能力,开发孩子的智力。孩子上小学后,优势相当明显,学习进步很快,数学题目自己就能读懂,独立做作业,无需家长帮忙,会给家长带来很多意想不到的惊喜!博爱幼儿园在华侨大厦北邻、中百南邻,离南实小、北实小也很近。可以打电话:8255**** 咨询了解一下。
幼儿园泰岳教材小班听课记录及评价1个回答2024-02-29 05:39
幼儿园听课评课记录
听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动,是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。听课、评课过程,是教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此,听课、评课是教师研究课堂教学,提高业务潜质最有效途径。
第一个问题:教师该如何听课
一、听课前应准备什么
盲目性是效率的大敌,听课也是如此,教师盲目进行听课与有所准备去听课,效果大不一样,那么,听课前应做好如下准备工作。
(1)熟悉教材,了解这节课编者的意图,弄清新旧知识的内在联系,熟知教学资料的重难点。
(2)明确这节课教学的三维目标,听课时只有明确了教学目标,才能看出教师教学的完成状况。
(3)针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。粗线条地勾勒出大体的教学框架,为评课带给一个参照体系。
(4)听课前要回忆自己是否教过这节课资料,有什么困惑与问题。再回忆是否听过这节课。
二、听课时应记录什么(家长评语和期望)
听课记录是重要的教学研讨资料,是教学指导与评价的依据,它就应反映课堂教学的原貌,使听课者依据听课记录,透过合理想像与弥补,在头脑中再现教学实况。应关注如下几个方面:
(一)要关注教学环节设计。即情境创设→新课的导入→新知识的探究→新知识的巩固、应用与拓展等。能够做到随机应变,灵活调整,调控课堂,到达激活课堂的目的。各环节如何控制时刻,完成每一环节的过程和过渡的状况;听课时还要注意思考,教师为什么这样安排课堂教学环节,大的环节内又是如何安排小的环节,怎样使课堂结构贴合本节课的教学目的、教材特点和幼儿实际的,各个步骤或环节之间怎样安排是否有条不紊?一环紧扣一环的,什么时候教师引导,什么时候幼儿自主探究,什么时候幼儿合作交流,什么时候幼儿练习展示,什么时候反馈评议,什么时候质疑讨论,什么时候归纳小结,是否做到合理安排、科学调配,充分发挥每一分钟时刻的效能。
(二)要关注重点突出难点突破。听课时要关注教师是怎样充分、灵活、简便、有效地运用幼儿已有的知识再现纵横联系。是否采用举例说明,引导比较、直观演示等手段。如何运用比较、分析、综合等逻辑思维方式帮忙幼儿突破重点难点,明白掌握新知识。解决问题要关注如何将书本知识转化为幼儿的精神财富。如何组织幼儿自主探究,亲身体验,学会新知识。这更要求我们青年教师务必认真细心揣摩。
(三)要关注教学方法与学习方法。听课时要关注教师是怎样在教学过程中与幼儿用心互动、共同发展。从教师的"教"为中心,向以幼儿的"学"为中心转移,怎样处理好传授知识与培养潜质之间的关联。如何创设幼儿主动参与的教学琴,激发幼儿的学习用心性,培养幼儿学习潜质。
(四)要关注辅助手段的应用。听课时,还要认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学整合,充分发挥信息技术的作用,为幼儿的学习带给丰富多彩的教学情境,从而激发幼儿学习兴趣,提高课堂教学实效。
(五)要关注练习设计与知识拓展。练习设计是否做到有针对性、层次性、拓展性,到达巩固新知识,培养潜质的目的。同时,要关注练习形式是否多样,是否应用所学知识解决日常生活实际问题,提高幼儿解决实际问题的潜质。
另外:课堂教学过程随着时刻的流动而进展。在一节课中,过去的不可能再"回放";有些细节转瞬即逝,忽略某些细节,感知就会出现断裂,影响对整个教学环节的整体认知。因此,听课时要全身心地投入,用心思维,认真分析。应从三个主角介入:即一要进入"教师"的主角。要设身处地地思考,如果自己来上这节课,该怎样上。将执教者的教法与自已的构思进行比较,这样即能够避免以局外人的身份去挑剔,看不到长处,不明白执教者的良苦用心;又能够避免无原则的同情明白,看不到不足与缺点。二要进入"幼儿"的主角。要使自己处于"学"的情境中,从幼儿的角度去反思教师怎样教或怎样处理教学资料、怎样引导、如何组织,幼儿才能听得懂、能探究、能应用、会掌握。三要进入"学习"的主角。在听课中更多地去发现教者的长处,发现课堂教学的闪光点,以及对自己有启迪的东西,做到取长补短,发奋提高自己的业务水平
孩子在幼儿园上课总爱说话怎么办我的孩子在幼儿园上1个回答2024-02-16 10:01
什么时候爱说话,是上课的时候吗?是老师提问后回答得特别快还是上课不专心?
回答问题特别快:那是孩子的思维敏捷、语言表达能力强所致。
上课不专心:
1.年龄小的孩子注意力集中时间也短。
2.一般孩子对自己不感兴趣的东西,注意力集中时间会很短的。是不是老师上课教认字呀、教拼音呀?这不是幼儿园应该学的。但是呢,如果孩子必须要送这家幼儿园,可以跟老师沟通,多让孩子参加户外活动,学龄前孩子本来就好动,他们的自身需求得不满足,情绪会很焦躁——用通常的话说,就是要释放孩子的精力。