初三英语短语结构类型训练

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短语结构类型有主谓短语、动宾短语、偏正短语、联合短语、中补短语（后补短语）、连谓短语、兼语短语、同位短语、方位短语、介词短语、助词短语等。

短语是大于词而又不成句的语法单位。简单的短语可以充当复杂短语的句法成分，短语加上句调可以成为句子。由语法上能够搭配的词组合起来的没有句调的语言单位。

一方面是作句法成分，所有短语都能充当一个更大的短语里的组成成分；另一方面是成句，大部分短语加上句调能独立成句。

1、作句法成分，所有短语都能充当一个更大的短语里的组成成分。

2、是成句，大部分短语加上句调能独立成句。

色彩缤纷——主谓，交通规则——偏正，风和日丽——并列，激动不已——形补， 禁止吸烟——动宾，辛勤耕耘——偏正，巍峨挺立——偏正，不断发生——偏正， 气氛热烈——主谓，继往开来——并列，经济发展——主谓，历史悠久——主谓， 描写景物 ——动宾，市场繁荣——动宾，发展经济——动宾，悠久历史——偏正， 景物描写 ——主谓， 市场的繁荣——偏正， 表达见解——动宾， 我的弟弟——偏正， 我国文学——偏正， 小说散文——并列， 表达的见解——偏正， 我和弟弟——并列， 我国的文学——偏正， 小说和散文——并列。

短语结构类型有主谓短语、动宾短语、偏正短语、联合短语、中补短语（后补短语）、连谓短语、兼语短语、同位短语、方位短语、介词短语、助词短语等。

1、主谓短语

由有陈述关系的两个成分组成，前面被陈述部分是主语，表示要说的是谁或什么；后面陈述的部分是谓语，说明主语怎么样或者是什么。陈述关系用语序而不用虚词表示。

2、动宾短语

由支配涉及关系的两个成分组成，前面起支配作用的部分是动语，表示动作行为；后面被支配的部分是宾语，表示做什么、是什么。支配关系用语序而不用虚词表示。

不知不觉、狼吞虎咽（并列短语）摔碎了（动补短语） 征服沙漠（动宾短语） 为沙漠所吞并（介宾短语） 变成荒漠（动宾短语）非常荒凉（偏正短语）地中海沿岸（偏正短语） 自然敌人之一（后补短语）充足的水分、西方文明的摇篮、古代的传说、主要作用（偏正短语） 狂风肆虐（主谓短语）垦荒伐木（并列短语）特别强烈（偏正短语）空气干燥、地势平坦、风力很强（主谓短语）

　　谈到语言技能,人们自然会想到听、说、读、写、译。听是一项重要的语言技能。学英语,听力越来越重要,怎样有效地提高听力学习效果是学习者非常关心的问题。以下是我为大家整理的短文听写的训练 方法 介绍，希望能帮助大家提高 英语听力 水平。

　　 听写训练短文听力训练办法

　　考生可以在历年考题中选取10-20篇不同题材和不同体裁的 文章 ，依据以下几个步骤，横竖结合来进行精听训练。

　　 Step 1： 第一遍听时认真做题，对所选取的每段文章都认真仔细，注意时间，模拟考场氛围。做完以后还需注意统计对错个数，并分析选项设置特点，练习快速扫描选项的能力。

　　 Step 2： 脱离文字材料再听4-5遍磁带。此时绝对不允许照着文字材料听，尽最大努力听懂全文内容。听第5遍或第6遍的时候，可以一边听一边将全文笔录下来，然后对照文字材料，看看笔录有什么问题，分析听不懂的原因，是语音、词汇还是语法?然后有的放矢地加以解决。

　　 Step 3： 在足够熟悉此段落中的内容后，打开文字材料，一边听录音一边看，并在段落中相应考点和问题答案，仔细体会，分析自己为什么被某些干扰项误导。

　　 Step 4： 跟着磁带大声朗读，以提高自己的语速。如果自己的语速能基本跟上听力材料的语速，再做同类型题目，困难就不大了。

　　 尽量应该避免习惯

　　 1. 鸵鸟式听法。 很多同学听力过程中没有动手的习惯，听就是听，在做题时才努力回忆与该题有关的信息。甚至有同学喜欢闭着眼睛听或者把头低下来，伏在桌子上听，并认为这样注意力更集中，但这样往往容易走神，听的效率非常低。

　　 2. 多而不精。  对于已经听过的材料，很多同学都很少再听，这是一个错误的观念。片面追求练习的量，并不能有效提高做听力题时的悟性，必须用心去感受才能收到显著的效果。

　　 3. 不愿对着文字材料大声朗读 认为听力就是听力， 没有必要和朗读口语联系起来。其实听力考的是口头语言，口语提高了，听力也就自然而然上去了。同时朗读可以培养正确的语音语调，可以加强我们对文章的领悟力。

　　 4.训练时间安排不得当。  听力训练需要思想高度集中，故时间安排以每天精神最佳时候为宜。时间不宜过长,每次连续听半小时到一小时就可。

　　另外，由于听力是一种习惯成自然的技巧训练，所以最好每天安排一段时间，切忌三天打鱼，两天晒网