江苏初中英语听课记录表

你从雪山走来,春潮是你的丰采；
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你向东海奔去,惊涛是你的气概.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女；
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你用健美的臂膀,挽起高山大海.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我们赞美长江,你是无穷的源泉；
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我们依恋长江,你有母亲的情怀.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃；
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你向未来奔去,涛声回荡在天外.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你用纯洁的清流,灌溉花的国土；
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你用磅礴的力量,推动新的时代.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我们赞美长江,你是无穷的源泉；
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我们依恋长江,你有母亲的情怀.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　啊,长江!啊,长江!

小学三年级才开始设置英语课程。
有数据显示，目前中国有4亿多人在学英语，约占全国总人口的1/3。专家预测，再过几年，中国学英语的人数将超过英语母语国家的总人口数。
中新社北京3月11日电针对中国人“英语过热”的现象，全国政协委员朱世增给出了“退烧”良方，他建议：在小学教育中，取消外语教学，以传统文化教育为主。
中国的小学开始全面开设外语教育，目前大部分地区都是从小学三年级起开设外语课，也有的地区是从一年级开始。

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是苏教，英语的话是牛津

个人认为可以。不过不建议你这么做。



其实大多数时候第一遍就决定了你能否听懂。有经验的学生（汗）都知道，凡是上课听不懂的问题下课再问老师决不会原封不动的再讲一遍的。一般要细致很多，远比听几遍录音效果划得来。



而且最关键的是，一旦你带了录音笔，上课就更加容易走神。因为不管怎么样，有录音。但是光有录音没有板书，一般等于白瞎，除非公开课。这样上课效率反倒下来了，背离初衷，为什么要干呢





其实我觉得有一个更好的办法：去学速记。一旦遇到不懂的，立刻记下来，下课去老师那问问，效果肯定差不了





个人看法，仅供参考

一、听课记录的基本要点
听课记录包括两个主要方面：一是教学实录；二是教学评点.
1、教学实录包括：
（1）听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；
（2）教学过程.包括教学环节和教学内容,以及教学时采用的方法（多以记板书为主）；
（3）各个教学环节的时间安排；
（4）学生活动情况；
（5）教学效果.
教学实录通常有下面三种形式：一种是简录,简要记录教学步骤、方法、板书等；二种是详录,比较详细地把教学步骤记下来；三种是记实.
2、教学评点
听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估,以及提出的建议.包括：
（1）教材处理与教学思路、目标；
（2）教学重点、难点、关键；
（3）课堂结构设计；
（4）教学方法的选择；
（5）教学手段的运用；
（6）教学基本功；
（7）教学思想；
（8）其他.
写教学评点可以采取两种形式：一种是间评,把师生双边活动后所产生的反馈感应,随时记录下来；二种是总评,就是对间评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上.待课后与执教者互相交流,取长补短.
这里值得提出来的是,在做听课记录时许多人偏于记课堂实录,而不做评点.甚至相当一部分人,记录的内容多是教者板书什么就记什么,成了讲授者的“板书”,此外别无它记.显然这种听课记录其价值是不大的.好的听课记录应是实录与评点兼顾,特别是做好课堂评点往往比实录更重要.

ttp://www_***_com/mp3/mp35/Index_html该有的都有了，听力看情况是不是要了

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江苏地区初一小四门使用根据2017年印发的课程标准修订的教材.小学科学五至六年级可沿用原选用版本教材,也可在充分评估后选用根据2017年印发的课程标准修订的教材,保证教学秩序平稳. 一般是人民出版社出版的教材。