六年级英语必须抄的东西

秋天的童话

秋姑娘轻轻拾起掉在地上的落叶，用她那细而嫩的手指编织着秋天的童话。你听……

在一片美丽的大森林里，生活着各种各样的动物和数不清的植物。秋风吹来，一棵棵阔叶树的叶子渐渐变黄了，伴着风哗哗作响—它们在窃窃私语。松树问阔叶树：“你为什么落叶呢？”阔叶树说：“我的叶子叶片大，蒸发水分多，所以会落叶。你为什么不落叶呢？”松树说：“我的叶子细小，蒸发水分少，所以不落叶。”突然，一只松鼠蹦蹦跳跳的过来采松子，松树疑惑的问：“松鼠弟弟，你为什么摘我的松子？”松鼠说：“松树哥哥，我采摘些松子准备过冬，冬天冰天雪地的到哪儿找食物，松树哥哥，你怎么不找食物呢？”松树说：“我又不会动，就不用了”

秋高气爽，天高云淡，一群群大雁飞过来，一只喜鹊问带头的大雁：“你们为什么往南方飞呀？”大雁说：“我们是候鸟，一到秋天就往南方去过冬。你怎么不往南方去呢？”喜鹊说：“我们不是候鸟，就在这里过冬”



你看，这些森林里的小动物们和植物们多机灵啊！它们感到了秋的气息，所以便为自己冬天的生活着想。

秋姑娘带走了夏天的炎热，用她浪漫的性格为秋天增添了凉爽，人也和森林里的小动物们和植物们一样，同样感受到秋姑娘的气息，秋姑娘带来了丰收的喜悦，（带来了金黄的落叶），带来了宜人的秋风……

秋姑娘的童话是浪漫的,是美妙的,是愉快的,是舒适的……

我们用落叶编织着秋的童话，我们也要用我们的爱编织爱的天堂，让世界变得美妙。

哦,秋天的童话。

黄叶飞舞是秋的降临；清风追月是秋的幽雅；丝雨连绵是秋的忧郁；菊花傲霜是秋的怜悯。

秋，伴着金色而来。飘落的黄叶在半空中舞出完美的弧线．

秋，伴着幽雅而来。清冷脱俗的气质，让风也不安分了。它吹着天边的云絮，遮住了皓月的脸，为大地增加了几分神秘.

秋，伴着忧郁而来。连绵不断的秋雨，请溅起的涟漪。这是秋的悲哀吗？不，幽雅的外表，蓝色的心，这才是真正的秋啊。

秋，伴和怜悯而来。不想看到牡丹、月季的骄傲做作；不想听见世间万物为菊花的悲哀而叹息的声音。于是，她赐予菊花秋的冷艳与高雅。

哦，秋天的童话如此美妙！

秋天的童话
秋姑娘轻轻拾起掉在地上的落叶，用她那细而嫩的手指编织着秋天的童话。你听……
在一片美丽的大森林里，生活着各种各样的动物和数不清的植物。秋风吹来，一棵棵阔叶树的叶子渐渐变黄了，伴着风哗哗作响—它们在窃窃私语。松树问阔叶树：“你为什么落叶呢？”阔叶树说：“我的叶子叶片大，蒸发水分多，所以会落叶。你为什么不落叶呢？”松树说：“我的叶子细小，蒸发水分少，所以不落叶。”突然，一只松鼠蹦蹦跳跳的过来采松子，松树疑惑的问：“松鼠弟弟，你为什么摘我的松子？”松鼠说：“松树哥哥，我采摘些松子准备过冬，冬天冰天雪地的到哪儿找食物，松树哥哥，你怎么不找食物呢？”松树说：“我又不会动，就不用了”
秋高气爽，天高云淡，一群群大雁飞过来，一只喜鹊问带头的大雁：“你们为什么往南方飞呀？”大雁说：“我们是候鸟，一到秋天就往南方去过冬。你怎么不往南方去呢？”喜鹊说：“我们不是候鸟，就在这里过冬”

你看，这些森林里的小动物们和植物们多机灵啊！它们感到了秋的气息，所以便为自己冬天的生活着想。
秋姑娘带走了夏天的炎热，用她浪漫的性格为秋天增添了凉爽，人也和森林里的小动物们和植物们一样，同样感受到秋姑娘的气息，秋姑娘带来了丰收的喜悦，（带来了金黄的落叶），带来了宜人的秋风……
秋姑娘的童话是浪漫的,是美妙的,是愉快的,是舒适的……
我们用落叶编织着秋的童话，我们也要用我们的爱编织爱的天堂，让世界变得美妙。
哦,秋天的童话。
黄叶飞舞是秋的降临；清风追月是秋的幽雅；丝雨连绵是秋的忧郁；菊花傲霜是秋的怜悯。
秋，伴着金色而来。飘落的黄叶在半空中舞出完美的弧线．
秋，伴着幽雅而来。清冷脱俗的气质，让风也不安分了。它吹着天边的云絮，遮住了皓月的脸，为大地增加了几分神秘.
秋，伴着忧郁而来。连绵不断的秋雨，请溅起的涟漪。这是秋的悲哀吗？不，幽雅的外表，蓝色的心，这才是真正的秋啊。
秋，伴和怜悯而来。不想看到牡丹、月季的骄傲做作；不想听见世间万物为菊花的悲哀而叹息的声音。于是，她赐予菊花秋的冷艳与高雅。
哦，秋天的童话如此美妙！

那你怎么还在网上找啊

晓风秋月，花落，情浓，往事如风。再聚首，人相惜，恨别离，大道长如歌。《花颜错》
宁教我负天下人，休教天下人负我。《三国演义》
我不知道你要什么类型的，还要的话可以找我~

（2006年全国卷作文题）
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
『理解评析材料•从寓言到人生』①多角度追问式立意：谁？干什么？对还是错？为什么？　②辩证立意法③类比立意法（联系实际法）④正面立意与反面立意。
○1、从鹰的角度（次要对象）→（做了什么？）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。→评价及理由：鹰有这种生活技能，他抓羊成功了。→成功要靠实力。
○2、从乌鸦角度来说（主要对象）→（想了什么？做了什么？）一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。　一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。→（评价及理由：所想所做对吗？明辨是非对错）羡慕，想学本领，人之常情，值得肯定。但盲目模仿，结果反而害了自己。→（为什么）因为乌鸦不是鹰，它没有这个能力。→盲目模仿导致悲剧、失败。
○3、从牧羊人评乌鸦角度来说→牧羊人说了什么话？为什么这样说？（“这是一只忘记自己叫什么的鸟” ）→评价及理由：我赞成。言外之意是乌鸦不是鹰，做事情还是要靠实力的。明知不可为而为之，不值得提倡。可悲的是乌鸦亲并不自知。→人贵有自知之明。
○4、从孩子评乌鸦角度来说→孩子说了什么话？怎样理解孩子说的话？为什么说乌鸦也很可爱？→评价及理由：肯定乌鸦很努力，敢尝试，敢于挑战自我，虽败犹荣。→敢尝试，敢于挑战自我，虽败犹荣。（正面立意）
○5、综合——从鹰抓羊成功和乌鸦抓羊失败的角度来说（聚焦对比点，得出结论）：①应该认清自己的实力，凡事量力而行。②人贵有自知之明。
○6、辩证立意。——追求上进锐意进取精神可贵，但要认清自我，有自知之明。
1、这个寓言故事中有几个角色？——谁
?有鹰、乌鸦、牧羊人、牧羊人的孩子、一只小羊、一只山羊等六个角色。
2、在这六个角色中谁是主角？
?乌鸦，因为整个故事都是围绕乌鸦展开的。
3、乌鸦在这个故事中具体表现如何?——是什么
?羡慕鹰抓小羊的本领拼命模仿练习却以失败而告终。
4、乌鸦失败的原因是什么？——为什么
?盲目模仿学习别人，脱离了自我实际能力。
5、这则材料的最佳立意是什么？
??追求上进锐意进取精神可贵，但要认清自我，有自知之明。（辩证立意）
??要确定适合自己的目标，选择恰当的成功之路。（从鹰的角度是正面立意，从乌鸦的角度是反面立意。）
??盲目模仿学习别人，脱离自我实际能力，必然失败。（从乌鸦的角度是正面立意。）