教育调查研究是指在科学方法论和教育理论指导下,围绕一定的教育问题,运用问卷、访谈、测量等方式,有计划、有目的地收集有关的事实材料,从而作出科学分析并提出具体工作建议的一系列教育实践活动。
方 式
问卷、访谈
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探究:亦称发现学习,是指学生在学习情境中通过观察、阅读,发现问题,搜集数据,形成解释,获得答案并进行交流、检验、探究性学习。
指探索研究。例证: 唐元行冲 《释疑论》:“ 康成於窜伏之中,理纷挐之典,志存探究,靡所咨谋。” 宋 苏轼《寄周安孺茶》诗:“高人固多暇,探究亦颇熟。” 清 姚范《方颂椒山居记》:“与之登巉巖,披蓊茸,盘桓寄思,探究窈窕。” 巴金《化雪的日子》:“我想把原因探究出来。”
科学探究可以有双层含义:一是指科学家的探究活动,一是指学生的探究性学习。
一般步骤:①提出问题;②建立假设;③设计实验方案;④收集事实与证据;⑤检验假设;⑥交流