初一英语创意布置作业

不在多，在于能吸收多少。40个学生这些作业布置下去，至少有25人以上是完全可以吸收并运用的。那么这就是合理。

角诖能不能在网上学呢？
在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。低渍汕

你可以以一个动物生长过程的秘密为例啊。例如说是《青蛙生长的秘密》,可以利用自己的剪纸作品将青蛙生长过程展示出来。就像用青蛙产卵时什么样的——到了1至6天有成什么样子的——7至10会是蝌蚪多出一条小尾巴——6至9个星期蝌蚪多出两条小腿——9至12个星期蝌蚪的整体身体的颜色会变深色些——16个星期后会成了小青蛙。 这样一个流程,利用简直明了可爱的剪纸剪出来。这可以让孩子们感到新奇,又容易明白。如果是条件可以的话,可以带孩子们到外面的池塘进行实物观察。这样孩子们会更喜欢。我是以青蛙为例,你自己可以拟另外一种动物。 我就把大概的流程写下来,希望能帮助到你！

你可以以一个动物生长过程的秘密为例啊。例如说是《青蛙生长的秘密》,可以利用自己的剪纸作品将青蛙生长过程展示出来。就像用青蛙产卵时什么样的——到了1至6天有成什么样子的——7至10会是蝌蚪多出一条小尾巴——6至9个星期蝌蚪多出两条小腿——9至12个星期蝌蚪的整体身体的颜色会变深色些——16个星期后会成了小青蛙。 这样一个流程,利用简直明了可爱的剪纸剪出来。这可以让孩子们感到新奇,又容易明白。如果是条件可以的话,可以带孩子们到外面的池塘进行实物观察。这样孩子们会更喜欢。我是以青蛙为例,你自己可以拟另外一种动物。 我就把大概的流程写下来,希望能帮助到你！

我们班级的绘画。文字都是年纪第一。可以买一种书。可以连续使用。有图案的。是关于黑板报的绘画书。

向家长问好的话一定要有，而且要大。再写一些受表扬同学的名单，让家长高兴一下，不要写被批评的同学名单。

看你的提问，应该不，是学生了。怎样提高课效和如何布置作业？新课标上有：把课堂还给学生，老师主导，学生主体，还要求减负。我挺接受这样的观点：课堂上尝试给学生机会，让学生唱主角，带着学生一起探究，一起归纳总结，比老师满堂灌的效果好很多，学生兴趣也高。布置作业，少而精，每天的家庭作业，我都会对作业册上的题删减，做有代表性，能达到作业目的的，不要太多，这样学生老师都能减负，效果也很好，学生兴趣也高，做一道题能悟一个方法和道理是最重要的。题海战术是机械应战，耗时耗力效果一般。我的个人看法

你可以用班费买些仙人掌或芦荟这种易养活又能净化空气的植物。
摆在教室窗台上，下课看看对眼睛好。

让他们写周记，看一本英文原著（建议简单的短片，如小王子 ，小毛驴和我）

几乎每天都能出现学生不能按时完成作业的现象,因此,我对自己作业的布置进行了反思,也对学生不能按时完成作业的原因与学生做了交流,根据交流的情况将不按时完成作业的原因分为四种:1.好的学生认为老师布置的作业太简单了,没有必要去做,做这种简单的题目还不如自己找一些难的题目来做,所以有时就不做老师布置的作业了;2.学生认为老师布置的作业过于枯燥,所以有时不乐意做;3.学生认为老师布置的作业过难,自己不会做,所以就不做了;4.学生认为物理作业比较多,做了其他作业后时间不够来不及做了。