这是我国的著名速算大师周根项老师经过数十年潜心研究数字运算的规律和技巧,发明了数十种快速运算的巧妙方法,运算快速准确、方法简便。孩子一看就懂、一学就会、家长、老人也可以轻松掌握。
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话动目标
1、在玩水的活动中了解水的特性,培养对自然物的兴趣。
2、了解水的用途,知道节约用水。
活动准备:
1、材料名种玩水的容器
2、环境创设:来园或自由活动时让的儿自由玩水。
活动过程
一、通过自由玩水活动感受水是透明的、会流动#特性。
1、自由玩水:为幼儿提供各种玩水的容器和会沉入水底的材料,如弹子、鹅聊石等,让的儿在来园或自由活动时玩水。
2、玩玩想想自由玩水后让的儿带着问题再玩水。(一直往瓶子里灌水会怎么样?水能不能抓住?水底的东西能看见吗?为什么?)
通过小实验归纳理解水的特性。
1、灌水比赛两个的儿各自往漏的杯子里灌水,然后讨论灌进去的水到哪里去了?还从哪里看到水是流动的?
2、抓水比赛:让幼儿用抓水#方式往瓶子里灌水,然后讨论用这种方法行不行,为什么?如果要使瓶子里灌满水应该怎么办?
3、在不透明的两个杯子里一个灌水一个灌豆浆,然后往两个杯子里放弹子,请幼儿思考能不能数出每个杯子里放了几颗弹子,为什么?三、通过观察和讨论了解水的各种用途。
1、在幼儿罗里找有水的地方。讨论水的用途。如厕所里有水,厨房里有水,茶桶里有水2、让幼心回家与父母讨论,还有什么地方也需要水,为什么?
四、通过讲述活动让的儿交流自己获得的有关水的用途的知识。
1、让幼儿介绍水的用途。
2、谈谈为什么要节约用水?结合幼儿的生活实际谈谈怎么节约用水?
幼儿园植物角趣味名字有:绿色森林、青葱岁月、开心农场、快乐种植园等。
相关文件指培李出:幼儿的科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。幼儿园里开设的植物角,就要让其成为孩子探索的热点,学习的视角。作为教师,需要做好孩子的向导,创设立体多维的空间,运用多种教育策略,引导幼儿探索发现。
小班在选取植物时,欣赏类植物不易神中桥太多,可以选择根茎叶其中的一个点,特征要直观、明显、典型,果实类多以水果蔬菜为主,可以搭配可爱的卡通娃娃形象吸引幼儿的注意。种植类宜选择生长变化快、易观察的。记录方式以照片为主。
中大班在选取植物时,欣赏类植物品种可以丰富一些。对于种植类植物来说,要选择适宜观察生长周期稍长的植物,如丝瓜、牵牛花、栽培根、茎类等不同的植物。
幼儿园植物角的作用:
1、自然教育的影响对幼儿的成长发育十分重要,幼儿园植物角是大自然的缩影,它为幼儿打造了一个绿意盎然、充满生机的小花园,是幼儿们认识自然、了解自然的窗口,能够激发幼儿对大自然的兴趣以及研究自然奥秘的求知欲。
2、构建幼儿对植物生命的理解。在幼儿园植物角设计中,丰富多样的植物可以让幼儿探索,了解不同类型植物生长的周期、形态、种植方式的不同。幼儿教师可以让幼儿分组记录植物的生长变化,激发幼儿对自然的亲近热爱,丰富幼儿的植物科学经验,积累生活常识。
3、幼儿园植物角是幼儿园一游猛处重要的教育场所,通过自然植物的生长规律激发幼儿的观察力、动手协调能力、合作能力等,促进幼儿思维活跃度,从而健康成长,实现寓教于乐,并且增强了团队凝聚力,促进幼儿身心健康发展。