二年级英语课M8U1

六年级上册英语unit8重点如下：

当主语是第一人称（I，we），第二人称（you），第三人称复数（they，复数名词，多个人名等）时，用have。当主语是第三人称单数（he，she，it，Tom,the dog等）时，用has。

注意：have是has的原形，has是have的第三人称单数形式。主语第三人称单数也可以归纳为"非你，非我，非复数"。

英语学习注意

陈述句（肯定句）分为两种：有be动词和没有be动词，主语+ be+ 其他 2 主语+行为动词+其他，必须注意：不能出现 主语+be+行为动词+其他 Be动词不能和其他动词同在一个句子中出现。

有be动词时，直接在be动词后加not，没有be动词时，在主语之后（动词之前）加don't或doesn't： 当主语是第三人称单数时，在动词的前面加doesn't. 后面的动词要还原；其他主语用don't。

首先，把没处理的杂事，记在备忘录上，则心理上就会感到轻松。
其次，暂时抛开人际关系可提高注意力。要想高效率地完成工作、学习，必须有属于自己的时间，而不要单纯只为别人活着。
再次，摒弃依赖心理，方能全力以赴。自己能够独立做的事，一定要自己去做，如果在做某件事时，总想着一定会有人来帮忙的话，则就不会尽全力去完成它，也就不会有效率可言。

1.消除干扰法：
环境对孩子的注意力有明显的影响，如果孩子正在做某件事情，突然被其他声音或色彩打扰，注意极易分散，所以最好消除干扰，同时家长要以身作则,当孩子在做某件事情时不要打断，即使有重要事情也可以等到孩子手中事毕再说。

2.全神贯注法：
5-7岁的孩子能聚精会神地注意某一事物的时间为15分钟左右；7-10岁约20分钟；10-12岁约25分钟；12岁以上是30分钟左右。家长要掌握孩子的注意力特点，科学合理安排时间，平时多对孩子督促，养成良好习惯。
3.鼓励表扬法：
鼓励孩子做有兴趣和可胜任的事情，但要求孩子做的事情不能超过他本身的能力，也不能过于简单或繁杂，切忌一事未必一事又气，三分钟热度极易分散孩子做事的热情和注意力。如发现孩子有注意力集中的表现，应及时鼓励和表扬。

4.培养兴趣法：
兴趣是注意力的源泉，培养孩子对活动的间接兴趣，并努力把间接兴趣转化为对活动的直接兴趣，是培养孩子注意力的好方法之一，应当注意的是要防止孩子兴趣过多，过杂，应有重点，才能让孩子的思维领域不被分散。