短文听写的三个目的是检查学生的听力,书写能力已经知识掌握的能力
第一步:研读课标和教材。研读课标、挖掘教材,研读文本、图片、注释等,理清编者凳渣思路,弄清章节的地位,梳理知识点。
第二步:画出知识网络结构图。
1、用关键词列出新授知识点。
2、用线段或者箭头在知识点间建立联系并注明关系。
3、三维拓展。
(1)深度拓衫粗颂展。建立知识内部的联系(深挖),背景探究(原因、为什么)。
(2)横向拓展。原有知识、相同知识、类似知识等建立周围知识间联系。
(3)纵向拓展。把原本无关的事件找到联系、用类比法进行形象化思维。
第三步:确立学生学习目标。在建立知识网络建构图后,再理清思路,抽取精华,或郑确立学习目标。学习目标要尽可能的简洁、具体、具有可检测性。
第四步:分析学情确立学生的起点和出发点。我们认为学生不知道的,准备大讲特讲的,他们不一定不知道;我们认为学生应该知道的,没有列为重难点和易错点的,他们不一定知道。所以就需要研究学情,了解学生已知的和未知的,然后才能因材施教有的放矢,提高效率。
第五步:精心设计教学的各个环节。这是备好课的重要一步,是教师课程设计能力高低体现。教师要换位思考,要从学习者的视角来设计教学活动,要根据学情,围绕学习目标设计学习的路径及学习的方式,设计有梯度问题,设计具有启发性、思考性的问题,设计问答的形式;收集有关的文字材料、图片、视频、体验活动、例子等。选好配套的针对学习目标的练习及反馈的方式。
第六步:设计导向性信息,制作简洁实用适量的PPT。围绕教学目标精心设计导向性信息,四要素要齐全。PPT上主要有两项内容,一是导向性信息,二是补充的必要的图片、视频和材料。制作的PPT张数不要太多,太多会减少学生读书的时间和阅读的质量,课本上的内容最好不要搬上PPT。
心意六合拳的基本功是“趟腿”和“四把锤”。
“四把锤”即亲扑站、横拳、鹞子入林、鹰捉。
心意六合拳的基本步法主要是依赖鸡形的体现,不管是寸步、过步、箭步、垫步等,也不管是进攻还是防守,都不能离开鸡形的根本特征。
十六步广场舞基本步法教学
第一步,右脚走横步;第二步左脚跟着右脚、并拢;第三步,右脚继续走横步;第四步,左脚跟着右脚、并拢。汪携岩
第五步,左脚往回走横步;第六步,右脚跟着左脚、并拢;第七步,左脚继续走横步,;第八步,右脚跟着左脚、并拢。
第九步,右脚走侧前方步;第十步,左脚跟着右脚的方向走横步;困御第十一步,右脚走侧后方步;第十二步,左脚跟着右脚的隐厅方向,着地时左脚尖朝着正前方。
第十三步,左脚走侧前方步、转身;
第十四步,右脚跟着左脚的方向走转步;
第十五步,左脚走横步;
第十六步,右脚跟着左脚、并拢。
2009年9月3日下午3时40分在美国巴沙迪那杭廷顿医院辞世,享年90岁。根据何老先生生前遗愿,并征得其亲属的同意,将其骨灰撒在故乡这片青山绿水中,以圆先生魂归故里、叶落归根之夙愿。积步亭坐落在何家村村后的老禁山上,是为纪念两个月前去世的何步基先生而修建,何步基先生的骨灰将安放于此。取名“积步亭”,语出自荀子的《劝学》:“故不积硅步,无以致千里,不积小流,无以成江海”,取学习应循序渐进,不断积累,坚持不懈,以勉励家乡学子努力求学。
何步基先生作为新中国第一代移民,一直秉承着中华民族的优良传统,对儿女言传身教,教育有方,并倾注了一生大量的心血。三个儿子何大一(国际防治艾滋病权威)、何弘一和何纯一受父亲坚韧隐忍性格的影响,都努力向上,并取得了令人瞩目的成绩。何步基先生情系家乡、倾心助学,1999年就设立“何步基奖学金”以奖掖家乡优秀学子,并力促新余市大一中学(新余市第四中学第二名称)挂牌成立。
大步流星
【解释】:形容步键森旅蔽子跨得大,走得快。
近义词稿镇亩:健步如飞、
反义词:慢条斯理、姗姗来迟、老牛破车