适合六年级的朗诵诗歌包括热爱祖国的,赞美老师,以及洋溢青春活力的。
我们是祖国的花朵,
我们是阳光少年.
我们时时沐浴在阳光里,
唱歌、跳舞……
听,鸟儿在说什么:
冬天里没有阳光。
不!我的世界
到处充满阳光。
我们是一位阳光少年,
哪里有阳光,
哪里就有我的身影,
哪里就有我的歌声。
春天,阳光来到草地上,
我悄悄地走到它身旁,
我想轻轻地握住它,
它却如风一般地溜走了。
阳光少年
夏天,阳光来到小河边,
倾听着小河的奏鸣曲。
鸟儿在歌唱
蝴蝶在跳舞
秋天到了,
阳光怎么都不见了!
外婆告诉我:
阳光不就在那落叶上吗?
冬天已经来临,
朋友,告诉你:
现在你真的找不到阳光啦!
它已躲进我温暖的心房。
我们是祖国的花朵,
我们是阳光少年。
我们向往明媚的春天,
更向往春天那明亮的阳光。
适合朗诵的小短文如下:
1、《春雨》
我爱春雨,它带着清新,带着甜蜜,像千万条银丝,仿佛在山腰;又带着多少希望和生机,如雾如尘地飘散在田野,把远处的景物笼罩在一层轻纱里。 抬着脚,踩在湿漉漉的田埂;仰着脸,接收雨丝的爱抚;伸出手,捧出上天的馈赠。
啊,我爱春雨是由于她滋润着山川大地,染绿了瑟缩的枝条,唤醒了冬眠的枯草;她把甘甜的乳汁洒向大地,默默的渗入泥土,孕育着新的生命。 我爱春雨,更爱具有春雨精神的人。
啊,我们的老师,就是像春雨那样,用无声的爱滋润着棵棵幼苗,开启一双双充满希望的眼睛。她们全身心地投入工作,一丝不苟,忘记了疲倦,忘记了疾病,她们的路艰难而神圣,不管土地多么贫瘠,她们始终像春雨那样绵绵地洒落着,滋润着。
啊,我爱春雨,我更爱具有春雨精神的老师,我想,人在世上,都应该像春雨一样心甘情愿地为大地奉献出一切。
2、《下雪了》(节选)
下雪了,雪下得真大,雪花儿像鹅毛一样从天上飘下来,落在山上、田野上、房子上、大树上,盖上一层,又盖上一层,全是白茫茫的了。 外边儿静悄悄的,行人很少。 雪停了,太阳出来了。
太阳光照在树上,亮得耀眼。山啊、田野啊、房子啊、大树啊,全变了样儿了,都穿上了白色外衣。校旁那两座小塔,都戴上了顶白帽子,比平常更好看了。
下课后,同学们都到院子里来了。大家滑雪、扔雪球儿、堆雪人儿。他们的脸跟鼻子都冻得红红的,可还是玩得很起劲儿。
3、《我是什么》
我会变。太阳一晒,我就变成汽。升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中飘浮。有时候我穿白衣服,有时候我穿黑衣服,早晨和傍晚我又把红纱披在身上。
人们叫我“云”。 我在空中飘浮着,碰到冷风,就结成小珠子落下来。人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来,人们叫我“雹子”。
到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们叫我“雪”。 平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞,唱歌。
有时候我很温和,有时候我很暴躁。我做过许多好事,帮助人们工作。我也做过许多坏事,给人们带来灾害。人们想出种种办法,让我光做好事,不做坏事。 小朋友,你们知道我是什么?
4、《我爱这土地》
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。
假如我是一朵花
(作者:四月天)
假如我是一朵花,
我情愿开在你必经的路口,
摇曳在风中同你说话。
假如我是一朵花,
我情愿开在你烦恼的时刻,
为你送去清香淡雅。
假如我是一朵花,
我情愿开在那温室里,
给你装饰一个美丽的家。
假如我是一朵花,
我情愿开在那最平淡的日子里
陪你渡过春秋冬夏!
一、《童年》
太阳,我跟着你到处疯走。我们都是儿童,看到什么,就照亮什么。太阳,我们行的路在身后发光。
二、《忆童年》
还忆少儿烂漫时,窗前知了共吟诗。放学路上追蝶戏,手把蜻蜓细品思。掏蛋树枝惊鸟唤,溪中垂钓也归迟。童心未泯真情在,谁解平头鬓染丝。
三、 《童年的记忆》
童年的记忆,最美的时光,旅程中的开心果。童年的记忆,生命的启蒙,心灵的纯净水。记忆的点滴,时间被定格。收藏在回忆的仓库,留在生活放映室中。欣赏,回味。
四、《童年的期盼》
几多期盼,几多思念,火热的情愫燃烧着童年。曾经穿上小小的军服,把兴奋喜悦撒满校园。几经摔打,几经磨炼,拼搏才知道什么是艰难。前途不都是一马平川,理想决不是蜜语甜言。几度惊喜,几度狂欢,暴风雨过后便是艳阳天。童年的期盼终于实现,辉煌的岁月不会遥远。