六年级英语习作范文

　　《只有一个地球》读后感

　　当我读完《只有一个地球》这篇文章时，我的心犹如大海般不能平静，幼小的心灵里油然而生出一个想法：保护地球吧！那是我们的家啊！
　　这篇文章向我们说明了地球，这个人类的母亲，这个生命的摇篮是多么的美丽，同时又是多么的容易破碎。地球的各种自然资源是有限的，而人类却不加节制的开采，必将加速地球上各种资源的枯竭。地球经过人类的破坏现在已经是千疮百孔了。甚至已经奄奄一息了……
　　在实际生活中，我们是多么不爱惜地球资源。就拿我作比方：在平时我总是开了灯不关，而且，有一次我自己一个人在家。上厕所时我开了灯，上完厕所后我没关灯。之后我开电脑写作文，突然电话“零零零”地响起来，妈妈叫我去帮她买一样东西，我匆匆忙忙地就忘了关灯和关电脑。谁知一去就是一小时，等我回来已经浪费了很多电了！
　　另外，据那些环保科学家研究表明：现在地球上沙漠化面积已经达到了36000平方公里，约占地球表面积的1／4。
　　我读了《只有一个地球》这篇文章使我觉得地球妈妈是多么的美好，是多么的可爱。因为，课文里有说：“距离地球40亿公里内的宇宙没有适合我们居住的第二个星球。”这就意味着我们不能指望破坏地球妈妈后，再移居到别的星球上去。
　　我就借这篇文章号召大家：行动起来吧！保护这个已经被折磨得奄奄一息的地球妈妈吧！难道你们忍心看到地球妈妈一天天得被破坏吗？你们一天一天得破坏她，不就等于把自己房子的砖一块一块得拆下来吗？行动起来保护环境吧！

校园故事
校园故事 我们班的俩“活宝”
在校园里时常会发生许多有趣的事情，让人难以忘怀。在学校里，我们班算是出了名了，每一个老师都知道我们班有俩“活宝”。这俩“活宝”不是别人，正是淘气包才众和捣蛋大王刘宇。为什么说他们俩是活宝呢？因为他们经常会把欢笑和快乐带给我们。看，好戏又开始了:这个课间，才众和刘宇上演“武松打虎”只见刘宇和才众抱在一起，转了三四圈，才众眼珠鼓溜儿一转，不知想什么歪脑筋，他将腿悄悄伸到刘宇身后，嗯？难道才众想下冷绊子？果然，才众确实要绊刘宇。刘宇也不是吃素的，在自己快倒的时候，顺势一拉，俩人都躺在了地上，围观的同学都笑了，听到笑声，俩人闹得更欢了。只见刘宇冲才众做了一个鬼脸，撒腿就跑，才众见状，追着刘宇满教室跑，俩人还不时的做鬼脸。跑在前面的刘宇说了一句话，可把才众惹急了，才众大吼一声：“刘宇，你等着！
”我们心想：又要爆发了，刘宇完了！
他们俩人一直围着教室跑，当跑到后门时，老师进来了，和才众刘宇撞了个正着，老师见他们大汗淋淋的样子，问道：“怎么回事，你们又闯什么祸了？”只见俩人对视一眼，搂在一起说：“没有啊，怎么可能闯祸呢，是吧！
”说着，便哼起了歌，老师见了，不由的一笑。怎么样，是不是可以为我们带来欢笑呢？他们不仅会使我们快乐，有时还使我们讨厌他们呢！
这俩人，上课是一对接嘴搭档，老师说前半句，才众刘宇接跟后半句，他们一接嘴，老师就得停下讲课。非常烦人。因此，同学们对他们又爱又恨，爱他们带来的欢笑；恨他们打扰课堂秩序。如果驱逐他们，舍不得他们给我们的快乐;如若留下他们，课堂又不得安宁。真让人为难！
瞧，这就是我们班的活宝，一对让我们又爱又恨的活宝！

　　儿童的乐园：篇一   　　在这个风和日丽、阳光明媚的星期天，妈妈带我去春游。儿童乐园都不知去过多少次了，但它对我的魅力却与日俱增，每每到了那里，它都会带给我无限的乐趣。   　　大门口的迎客盆景绽放着五颜六色的花朵，也许是妈妈经常拿温室的花朵与傲寒开放的腊梅作对比教育我的缘故吧，我一向不大喜欢她们的娇媚。走着走着，我眼前突然一亮，你瞧，嫩绿嫩绿的垂柳把迎春开放的红的、白的、粉的桃花映衬得那么鲜活，那么耀眼。耳畔不由想起了蒋大为的“在那桃花盛开的地方”优美的歌声。放眼一望，垂柳、桃花、青山、绿水，构成了一幅恬美的自然春光图。   　　儿童乐园的去处很多，又各有各的乐趣。且不说漫步于幽静林荫小道的惬意之趣，湖中荡船、岸边垂钓的悠闲之趣;也不说填出一幅美丽沙画的喜悦之乐，百发百中气球后的成功之乐;单说那小小的动物园就叫你留恋往返。你看那盘踞在笼中的大莽蛇，咝、咝、咝的吐着气，让我不由得觉着危险在即，赶快走人。活泼可爱的荷兰猪可不像《西游记》里的猪八戒那么奇丑无比，愚不可及，它们是那么的小巧玲珑，我觉得猪这个称号对它们太不公平，所以我叫它们“little cool pig”.顽皮淘气的猴儿们可就不大老实了，它们上窜下跳，抓耳挠腮，活脱脱的一个“齐天大圣”。它们偷袭小孩的零食，毫无惧色地拿走大人们手中的香蕉，人模人样到撕皮，让人毫不怀疑我们人类的始祖就是猴类。还有那决不轻易开屏、孤芳自赏的美丽孔雀……我真有一种回到了大自然的感觉。   　　在欢乐儿童城里，我领略到的又是另一种乐趣。荡秋千，钻“火圈”，跳蹦蹦床，我们就像一只只欢快的小兔子，尽情地跳着，欢快地笑着，暖暖的阳光映红了我们的笑脸，活煦的春风把我们的笑声传得很远很远。轰隆、轰隆的声音震天价地的响着，别以为是雷蚂败棚声，那是我们枯散的战车向敌人开了火，一颗颗炮弹落在了“敌军”阵地，此时对“落花流水”“狼狈逃窜”这些词语的解释就不用翻字典了。赛车、太空火车、飞碟碰碰船……哪里有游戏，哪里就有红红的笑脸。喇叭的歌声、游戏的轰鸣声、孩子们的笑声奏响了一曲优美的交响曲。   　　下午，我依依不舍地告别了儿童乐园，我把欢笑留在了那里，却把乐园给我的快乐永远地珍藏在记忆的深处。   　　儿童的乐园：篇二   　　我们的城市里有一座儿童乐园，我非常喜欢它，可如果要我说我想要座什么样的儿童乐园的话，我会建一座和现在不同的儿童乐园，相信你一定想去参观参观吧!好，我成全你。   　　我的儿童乐园叫快乐之都，一进大门，首先进入眼前的是动物园。这里有着全世界的动物，狮子在吼，兔子在跳，小鸟在飞——好不热闹!而且，在这里动物可以和小朋友玩，因为，这里的小动物一点也不凶，还非常亲热哩!   　　乐园里有一个魔术物，里面的床是蛋糕做的;被子是彩笛卷做的;枕头是鸡蛋饼做的;窗子是甘蔗做的;墙壁是苹果做的;水龙头流出来的全是果汁和可乐——你看多么有意思的魔法屋啊!   　　快乐室，是一个可以活动的教室，孩子们坐在树荫下，草地上，花丛边听课，做作业。老师闻着香味，呼吸着清新的空气为我们讲课。累了，就逗逗猴;闷了，就对着美丽的蓝天大喊三声;自然课，我们在小溪旁观查畅游小鱼;音乐课，我们和小鸟比唱歌;体育课，我们在草地上赛跑，打球跳绳——教室就是大自然，学习就是生活。老师不必粉尘沾发，学生也不必如笼中之鸟。一切都是愉快，自然。   　　这就是我设计的儿童乐园，很好吧!虽然，这还没有变成现实，但我相信我一定会美梦成真的!   　　儿童的乐园：篇三   　　游乐场，可能大城市的小孩都去过，可对于我们这些小城市的“乡巴佬”来说，就是“千载难逢”的机会了。   　　国庆节七天假，爸爸带应带我去我梦寐以求的游乐场，我兴奋地一蹦三尺高，把天花板都撞了一个洞，身子吊在了下面。到了成都，爸爸向素不相识的人发出了“十万个问号”(问路)，终于到了。   　　到闷则了游乐场，我顿时心花怒放，兴奋得心跳都由每秒钟两下增加到了每秒钟十下!过山车这个庞然大物占满了我的整个眼球，我拉着爸爸买了票就坐在了坐位上。过山车启动了!速度也愈来愈快，风在耳边“沙沙”作响。过山车一会儿一个急转弯，一会儿一个三百六十度大旋转，一会儿……车上时不时传来一阵阵快要把耳朵真聋的尖叫声。车停了，可我那每秒跳十下的心还没停下来(这次是吓的)，就连在家吃了“熊心豹子胆”的爸爸也吓得脸青面黑、魂飞魄散，更别说我了。   　　高大的摩天轮成了我的地二个目标。摩天轮最高处——“啊——!!!!!!受不了啦!!!我有恐高症!!”我这“清脆”的尖叫声传遍了方圆五十里。爸爸在一旁却幸灾乐祸地笑着说：“哈哈，儿子呀，我以后该叫你‘胆小鬼’啦，哈哈……(狂笑中)”爸爸笑出了眼泪。   　　最好玩的就要算激流探险了。我坐在了船上，“开动”了船，并且自任“船长”。飘着飘着，船进了一个“山洞”，里面伸手不见五指，还传来了妖魔鬼怪奸笑的声音，我吓的头发都竖立了起来。“穿”过了“山洞”，紧接着开始上坡，我自言自语喃喃道：“南无阿弥陀佛，千万别掉下去呀(以为第一次坐，没有安全感)……”   　　还有超级秋千，摇来摇去，愈来愈高，“荡”几圈下来后保证你已经找不着北了。   　　接着，我还玩了青蛙跳、碰碰车、还下了“十八层地狱(鬼屋)”……万了n个小时，我最后说的一句话是：“总而言之，游乐场真实太太太太太……(n个太)好玩了!   　　儿童的乐园：篇四   　　我一边哼着小曲一边享受着阳光走在上学的路上。 到了学校门口，我可傻了眼—-原本的“城南小学”四个大字不见了。变成了“儿童工作游乐场”。我揉了揉眼睛还是“儿童工作游乐场”这下可把我乐坏了!—-学校变成了游乐场，能有人不高兴吗!我正想冲近去玩一下可又有两个字把我拉了回来--工作。我怎么也不能把工作和游乐场联系再一起。正当我丈二和尚--摸不着头脑时我的“死党”姜婧妍来了，看她没背书包问：“你的书包呢?”她摸了摸我的头“没发烧呀。”我拿开她的手：“你才发烧呢?快告诉我我们的学校为什么变成了儿童工作游乐场?她回答道：“顾名思义，这里面是游乐场，也是工作场。”我听得一头雾水，她接着说“里面有很多工作的地方是让我们在里面工作而工作酬劳是游乐场的游乐券，只要我们有游乐券，就能在游乐场里随便玩。”原来如此，我又问：”那我们原来的学校呢?”她说：“原来的学校搬迁到别的地方去了，我们现在是一个星期三天在原来学校上课，两天到这里上学，这里是社会实践课，让我们体会父母赚钱的辛苦。”我点了点头，想：不对呀，昨天学校还在这里，怎么今天就变成游乐场了，我问今天是什么时间，她说：“今天是2020年6月1日。”我这才明白，原来是我穿越时空了。   　　先不管这么多，先进去玩一下再说。我走进去看到一间面包房，太好了我正喜欢吃面包，我就到这家店打工吧。这家店的店长安排给我一个“光荣而艰巨”的任务--烤面包我先被全面消毒了一遍然后就被送进了烤房我只要把别人做好的一盘盘面包放进烤箱就行了。可是这看似简单的工作被我做起来却很不简单。我将一盘面包放进了烤箱，便拿出MP4听了起来。不知不觉我忘乐时间。可想而知--面包烤糊了。第二次，我吸取了第一次的教训成功地烤出了面包看着这金灿灿，香喷喷的面包我忍不住吃了一个。店长应该不会知道吧。干完了活，我要去拿我的报酬了。店长给了我一张游乐券“怎么只有一张?不是有三张吗?”“你吃了一个面包要扣两张!去看看《店员守则》吧。我看完了《店员守则》我不想去打工了先去玩玩吧!我去完了海盗船。   　　我正想在去打工，我听见了妈妈的声音：“快起床上学要迟到了。”“咦，我不是在儿童工作游乐场吗?”“什么场你正在家呢!”原来是个梦呀!   　　希望到了2020年儿童工作游乐场真的能建成!   　　儿童的乐园：篇五   　　一所充满乐园气息的学校拔地而起，招生当天校门口就挤了超多超多的学生，我(校长)简单地说了一下学校：“本学校是应学生的要求，把乐园和学校结合在一起，等你们来我校上课，你们就不必担心没得玩了!”“万岁!”那些学生大喊，也不管家长是否同意，一起冲进学校……   　　进入学校之后，他们看呆了：教学楼和办公楼都是仿造儿童乐园里的，上面的油漆也是紫一块，红一块，蓝一块……各种各样的颜色……   　　“丁零零……”上课铃响了，学生们来到教学楼的上楼梯口，看到楼梯下的一块块的地毯，以为要拖鞋。一站在上面，地毯带着人飞起来了，他们尖叫着，我对他们说：“好好掌握方向，你想往哪边飞，就说出来，飞毯会按你的意思的!”他们在飞毯上也没有玩多少时间，急于想去看看教室里有什么好玩的。   　　到了教室门口，说是门，可以说就是乐园里的那种洞，他们钻进去。来到教室里，座位都是秋千，可以荡得好高，也不必担心撞到别人，因为他们每个人的位置不同：有的上，有的下，有的左，有的右……老师叫他们翻开秋千面前的橡皮书本，都是有弹性的，想上课，必须捉住他们，而在他们抓课本的时候，老师翻开课本，把里面的内容读出来，书里全部都是有关于怎样抓东西和怎样玩得更开心的内容。   　　40分钟很快就过去了，学生没有尽兴，但他们知道下一节课更有趣，走到下楼梯口，没有看见飞毯，而是看见楼梯不是台阶，而是滑梯!我对他们说：“看看你们有没有花样，在这个滑梯上滑出各种各样的造型，可以讨论的。”他们欢呼着，男女在一起讨论怎么滑出新花样……瞧瞧!这些孩子多么聪明啊：空中飞人，鲤鱼越龙门……都是高难度的!他们不担心会撞伤，因为这个滑梯还是弹性的!   　　上体育课了，体育老师带着他们来到专用的体育教室，里面都是乐园里的东西，过山车、尖峰时刻等等……他们玩的好开心!我看到他们那么开心，也忍不住跟他们一起玩。   　　最后，我让他们一起坐超越时空机   　　去未来或古代探险，这个超时空机可是我刚刚发明的!他们高兴地都快把我抛到天花板的弹网去了(在天花板上设置弹网!)   　　当然，在玩的同时，老师们也会用不同的方法给学生传送知识，这样学生就能在玩当中学到知识!   　　他们这一天玩得那开心劲，都不知道用什么语言来形容了!他们说：“以后他们也会建立这样的好学校!让更多的学生来!”   　　儿童的乐园：篇六   　　今天，妈妈带着我和丫丫去儿童乐园玩。哇，这里玩的东西可真多呀!有海洋球，有转转门，有荡千秋，有铁链桥……   　　不过最好玩的还是“空中飞人”和“蹦蹦地”。我和丫丫情不自禁地向“空中飞人”奔去。我们俩争先恐后，谁也不让谁，可“空中飞人”一次只能一个人上去玩。为了能早点上去玩，我们吵了起来。正在我们吵得不可开交的时候，一个小男孩轻手轻脚就上去了。真是鹬蚌相争，渔翁得利啊!我和丫丫大眼瞪小眼，不约而同地向小男孩喊道：“凭什么你先玩?”小男孩不慌不忙地说：“我们都买了票，为什么我不能玩?你们不是吵架忙吗?反正空着也是空着，不如我先玩，你们慢慢吵，啥时候吵完了再玩还来得及。”我和丫丫哑口无言。我想：小男孩说得对，每个人都可以玩。自己今天真不害躁，为了小小的利益就吵架，一点谦让都没有。想到这里，我对小男孩说：“小弟弟，还是你先来。”我又对丫丫说：“你跟小弟弟后面，我最后。”就这样，我们开开心心地玩了起来。“空中飞人”其实是“空中吊人”，我们双手吊着一个三角架，从高处“刷”地一声滑下来，那速度简直是离弦之箭。轮到我了，我紧紧地抓住三角架，缩起双脚，哦，我成小鸟长翅膀喽!我们三个轮流着从高处“飞”下来，真够刺激的。   　　我们还玩了“蹦蹦地”。四个大姐姐一蹦一蹦的，我们连站也站不稳，就像在月球上走路。我们还没跳，她们就把我和丫丫蹦了起来，妈呀!离开地面足足有三四米高。我们就像小兔子一样蹦来蹦去，这是我最开心的一天，欢乐的笑声一直留在我的脑海里。  

解放思想的学习心得体会范文

　　解放 思想 不是一朝一夕之事，不是一蹴而就之事。观念变革、行动变革常常会遭遇各种障碍和束缚。

　　首先是旧观念的束缚。观念陈旧，通常表现为跟不上时代变化，给人感觉总是慢半拍，安于现状、不思进取，缩手缩脚，一旦被旧框框、旧观念套死，就缺乏一往无前的冲劲，打不开局面。这不是哪一个人、哪一个单位面临的问题，而是我们审视武汉发展可以得出的一个总体判断。

　　以基中对城市地位的态度为例，可以看到旧的观念怎样对人产生影响。诚然，武汉在历史上曾不断书写辉煌，“大武汉”声名早就远播八方；至今，我们仍具有许多别人无法企及的比较优势。但我们不能不看到，这些年来，尽管原因复杂洞雀，武汉经济在国内城市中的位次，已逐步被有些城市超越。

　　这种状况并非一日之内发生，而是一个累积过程。问题在于，面对超越者，我们往往容易从别人的地理优势、政策优势上寻找被超越原因，甚至满足于对武汉城市重要地位的传统认识。这既可能造成对被超越的麻木，也容易形成被超越后不很上心的 精神 状态。

　　 思想 解放的困难，还有一个很重要的方面是被各种利益左右。利益决定立场，立场决定观点，观点决定行动。 思想 大解放，是对武汉是否有勇气、有能力、有智慧打破阻碍经济社会又好又快发展的不合理利益格局的重大现实考验。

　　我们可以列举许多不合时宜、不利于改革开放的 思想 观念，诸如狭隘的地域观念、等靠要的消极观念、“官本位”的观念等等。但应该看到，这里既有观念自身亟待破除的问题，也有利益格局亟待突破的问题。观念的陈旧可以通过 思想 变革来解决，而利益格局的调整，则需要通过制度的变革来完成，相比而言，打破利益格局的束缚比改变陈旧的`观念更加艰难，因为改革到最后就是改变利益格局，这也是解放 思想 说着容易、做着难的根本原因所在。

　　无论如何，我们要力求改变，拿出破除阻力的决心与勇气。限制 思想 解放，不准人们闯和试的有形或无形的政策、规则、办法，都要坚决破除。一闯就犯规，一动就喊停的干事环境要真正有所改变。我们需要敢于负责纳锋早、敢于碰硬、敢破难题、敢担风险的新鲜风气，让武汉的发展不为定势所困、不为视野所限、不为利益所阻，让不惧艰难、敢破坚冰的决心与勇气在武汉积聚并且强烈释放。

　　6个月的实习期即将结束，在这6个月里我学到了很多学校里没有的东西，得到了同事们很大的帮助。
　　首先，我非常注意的向周围的老同事学习，在工作中处处留意，多看，多思考，多学习，以较快的速度熟悉着公司的情况，较好的融入到了本人们的这个团队中。

　　其次，在工作中，善于思考，发现有的单据在处理上存在问题，便首先同同事进行沟通，与同事分享自己的解决思路，能解决的就解决掉，不能解决的就提交上级经理，同时提出自己的意见提供参考。

　　为以后的工作提供便利，我努力学习，工作主要有：接待住店宾客，并对住宿客人进行登记，收取住宿押金，并及时的填写住宿发票、登记应付账款明细账。

　　为了尽快的熟悉公司情况，我不断的对工作进行改进，形成公司总的库存明细账。在建账的同时，将当期该处理的单据进行相应的处理，但因期初数据不准确，影响了报表的可信度，不过在这个过程中已经积累了一些经验，在以后的工作中会做的更好。

　　在6个月的试用期间，我能够积极、主动、熟练的完成自己的工作，在工作中能够发现问题，并积极全面的配合公司的要求来展开工作，与同事能够很好的配合和协调。

　　在以后的工作中我会一如继往，在相处中，我与人为善，
　　在工作中，我力求完美。并且不断的提升自己的业务水平及综合素质，为公司的发展尽自己的一份力量。

凿壁借光。

　匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的亮光，让亮光照在书上来读。同乡有一大户人家姓文名不识，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能把你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。最终匡衡成了大学问家





悬梁刺股。

由于在秦时日太久，以致盘缠将尽，只好衣衫褴褛地返回家中。亲人见他如此落魄，都对他十分冷淡。苏秦羞愧难当，下决心用功学习，便拿出师傅送给他的《阴符》一书，昼夜苦读起来。读书时他准备了一把锥子，一打瞌睡，便用锥子往自己的大腿上刺，强迫自己清醒过来，专心读书。如此这般坚持了一年，他再次周游列国。这次终于说服齐、楚、燕、韩、赵、魏“合纵”抗秦，并手握六国相印。苏秦缔约六国，联合抗秦，投纵约书予秦，使秦王不敢窥函谷关达15年之久。

学习心得是通过认真学习一种知识后，自己所收获的感想，是一种读书、实践后所写的感受性文字，是将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

心得是指工作或学习中的体验和领悟到的东西：凡人读书，各有心得；学习心得。

出自清·朱克敬《瞑庵杂识》卷二：“凡人读书，各有心得，虽契友不能同，亦不能喻。”

清·陆以湉 《冷庐杂识·学医宜慎》：“ 程杏轩医案，历叙生平治验，颇有心得。”

梁斌 《播火记》十三：“不是你介绍了 广州 农民运动讲习所的心得，我哪里能做这个工作。”

通过公司各处的实习，我对各处的物业管理情况有了初步的了解。在这一过程中，我学到了物业管理工作中的具体业务知识，丰富了所学的专业知识。为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础。在实习期间，我深深体会到了海纳物业的优势，以及在日照的影响地位。虽然海纳物业仅经过了短短几年的发展，却取得了如此大的成绩，这与海纳人辛勤工作勇于创新，敢于挑战的精神是分不开的。但在看到成绩 的同时，我也发现了这其中存在的一些影响海纳物业发展的问题，现总结整理如下。
第一，内部管理不规范。首先，海纳物业受日照整个物业管理发展的影响，几处的物业管理差不多都沿袭了旧有的管理模式。部门分工不够明确，制度不健全，少有程序化、规范化的工作流程，大部分进行着简单粗放的的管理。其次，由于物业管理牵扯到的问题众多，各处体制不健全，各种关系错综复杂，需要协调、处理的关系众多，使得各物业处把大量的精力放在处理各种关系上，包括处理物业处与集团公司之间的关系，物业与行政部门的关系，与有关业主之间的关系。处理好这些关系当然有利与物业管理的发展，但 当因此而忽视了内部管理与对外服务时，就难免本末倒置了。这样就影响了物业管理的健康发展。
第二，责权利不明。责权利不明，是影响企业发展的主要障碍。这包括两个方面，一方面是各物业处与总公司之间。由于我公司物业管理的特殊性，各处的物业管理，均是由作为开发商的总公司筹备建立的，物业管理人员，大部分是由集团公司从各岗位调配的人员，这就导致了建设与管理不分的局面，无形之中增加了物业管理的难度。虽然，这种建管一家的局面，也曾给物业管理带来过一定的好处，例如，一些房屋维修问题、设备设施配备问题，都可以较好的协商解决。但更多的却是使物业管理工作无法独立开展。许多问题都需要层层审批，造成了多头管理，影响了物业管理的服务质量的提高和物业管理企业的健康发展。另一方面，是各物业管理处内部、各岗位之间权责不明，岗位职责分工不合理，人员配备不科学，造成了工作效率低下，人员富余，工作链断档，工作流程不顺畅，使一些工作不能正常、快捷有效的完成，大大影响了服务水平的提高。
第三，基础薄弱，正常运行困难。首先由于部分物业开发较早，设备、设施老化，使维修难度加大，维修成本高，给各方面工作带来了很大压力。其次，前期遗留问题较多，物业管理仅凭自己的力量难以解决。物业管理与开发商之间，与建设单位之间，与业主之间矛盾重重， 物业管理收入微薄，使物业管理收入不抵支出难以正常运行，企业举步维艰。这就使得物业管理难以改进设备，改善服务，导致了服务水平低，业主投诉率居高不下，对服务不满意，进而导致部分业主拒交物业管理费。这样就使得物业管理陷入了恶性循环之中。
第四，缺乏专业的管理人员。由于企业从业人员，相对缺少专业知识，大部分是中途搞物业管理，尽管经验相对丰富，但缺乏系统的理论知识。并且由于观念、资金等问题，企业很少引进专业的管理人员，这就导致了，服务意识较差，观念创新匮乏，使得物业管理难以进入良性发展的轨道。

凿壁借光。
　匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的亮光，让亮光照在书上来读。同乡有一大户人家姓文名不识，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能把你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。最终匡衡成了大学问家

悬梁刺股。
由于在秦时日太久，以致盘缠将尽，只好衣衫褴褛地返回家中。亲人见他如此落魄，都对他十分冷淡。苏秦羞愧难当，下决心用功学习，便拿出师傅送给他的《阴符》一书，昼夜苦读起来。读书时他准备了一把锥子，一打瞌睡，便用锥子往自己的大腿上刺，强迫自己清醒过来，专心读书。如此这般坚持了一年，他再次周游列国。这次终于说服齐、楚、燕、韩、赵、魏“合纵”抗秦，并手握六国相印。苏秦缔约六国，联合抗秦，投纵约书予秦，使秦王不敢窥函谷关达15年之久。

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