树德教育六年级英语
小学六年级德育剧本1个回答2024-02-12 21:41
母亲节感恩相声剧本
上传日期:2006-12-13 上传: 佚名 人气:7007
母亲节感恩相声剧本
黄莉娟
(方宁薇和黄楷声分别从舞台左、右方走出。)
方宁薇:方宁薇
上台一鞠躬
黄楷声:黄楷声
黄楷声:我说宁薇呀!今天站在这里的感觉不太一样。
方宁薇:不太一样?哦……我知道了,天气变热了。
黄楷声:NO-NO-NO,我说的不是天气,是人。
方宁薇:人?嗯--(对著黄楷声上下打量)哦……你剪了头发,戴了眼镜,还长了一颗痘痘。
黄楷声:唉--什麼时候了,你还是这麼迷迷糊糊。瞧!咱们今天的听众很不一样。
方宁薇:ㄟ--是啊,怎麼有那麼多婆婆妈妈呀!
黄楷声:什麼婆婆妈妈?!这些可都是今天的贵宾呢!
方宁薇:哎呀!瞧我这麼没记性!居然忘了今天是狮湖国小举办母亲节感恩活动的日子。
黄楷声:幸好你记起来,不然我们就要提早下台了。为了将功赎罪,罚你先来段迎宾词儿。
方宁薇:好,各位听了。(数来宝)千欢迎,万欢迎,欢迎大家的莅临;表演、展示、园游会,热闹登场等各位;感恩、温馨、赤子情,一点一滴献给您啊!献给您!
黄楷声:嗯,说得不错!其实今天所有的活动,都是一份份对天下母亲的「感恩」。
方宁薇:是啊!要当一个妈妈真的很不容易,必须经过五个考验的过程,简单来说,可以用五个字来代表。
黄楷声:「五个字」?(比著手指头)冲…脱…泡…盖…送,咦?是这五个字吗?
方宁薇:这是「烧烫伤处理步骤」吧!。我说的是吐、验、累、胖、痛五个过程。
黄楷声:「吐」?我想起来了,在电视上常常看到怀孕的人会有呕吐的样子。
方宁薇:是啊!那叫「害喜」,很多妈妈在怀孕两三个月的时候都会有害喜的情形,有的人早上起来吐,有的人一整天都吐,还有的人会一直吐到生产为止。
黄楷声:哇塞!太可怕了!那什麼是「验」呢?
方宁薇:「验」就是要按照妈妈手册上的时间表,定期到医院检查。
黄楷声:好像做功课一样喔!
方宁薇:是啊!这是为了确保肚子里的小宝宝可以健康的出生。
黄楷声:(点点头)真是辛苦。难怪第三个考验叫做「累」!
方宁薇:嗯!你还记得以前玩过的「护蛋」和「带球走」的游戏吗?
黄楷声:我记得,尤其是「带球走」的游戏,挺著一个大肚子,做什麼事都不方便呢!
方宁薇:第四个考验--「胖」,是指一个妈妈在怀孕过程中,为了要让肚子里的小宝宝长得很好,自己往往会变胖许多。
黄楷声:偷偷告诉你喔!我看过妈妈结婚以前的照片,长得很像萧亚轩呢!
方宁薇:现在呢?
黄楷声:我不能说,不然回去会被打扁。
方宁薇:嗯!虽然小宝宝出生时大多只有三公斤左右,但是,一个妈妈从怀孕到生产,可能要增加15到20公斤呢!
黄楷声:难怪我妈妈真的增胖不少,跟她结婚前的苗条样子相比,简直就是萧亚轩对小胖妹吧。
方宁薇:我看有人是准备挨扁了!
黄楷声:(抓抓头发)我说好妹子!还有台下的婆婆妈妈叔叔伯伯小弟弟小妹妹们,求求大家,这一段千万千万不要告诉我妈妈,我在此先向各位谢了(90度鞠躬)。那……说到怀孕五字诀的「痛」字,一定是生产时的痛,对不对?
方宁薇:没错!就是生产时的痛!据说,那种痛是没有任何一种的痛所能比得上的。
黄楷声:打针的痛!比得上吗?
方宁薇:小CASE!
黄楷声:骨折的痛呢?
方宁薇:小意思!
黄楷声:老师打手心的的痛!
方宁薇:活该!
黄楷声:你什麼跟什麼呀!我是说痛的程度啦。
方宁薇:喔!那怎麼比得上生产时的痛哪?
黄楷声:那你倒说说看!生产时的痛到底有多痛?!
方宁薇:你想想看,婴儿这麼大(以双手捧起状),要从妈妈的产道生出来,就像是要把皮肤肌肉撕开一样,你说多痛就有多痛!
黄楷声:那肯定是非常非常的痛!一个妈妈光是把孩子生下来,就好伟大了!
方宁薇:是啊!所以说妈妈的恩情比天高比海深哪!
黄楷声:不过,我们能从一个小婴儿,长成今天健健康康的模样,爸爸也很辛苦。
方宁薇:当然罗!爸爸、妈妈或其他照顾我们的亲人,都是我们要感恩的对象。
黄楷声:所以,每一个小朋友都要对照顾我们的家人心存感恩,在日常生活中努力尽孝道。
方宁薇:让我们一起向天下的爸爸、妈妈说声:「亲爱的爸爸、妈妈。」
黄楷声:「谢谢您,您辛苦了!」
方宁薇:方宁薇
下台一鞠躬
黄楷声:黄楷声
小学六年级德育剧本1个回答2024-02-23 11:26
母亲节感恩相声剧本
上传日期:2006-12-13 上传: 佚名 人气:7007
母亲节感恩相声剧本
黄莉娟
(方宁薇和黄楷声分别从舞台左、右方走出。)
方宁薇:方宁薇
上台一鞠躬
黄楷声:黄楷声
黄楷声:我说宁薇呀!今天站在这里的感觉不太一样。
方宁薇:不太一样?哦……我知道了,天气变热了。
黄楷声:NO-NO-NO,我说的不是天气,是人。
方宁薇:人?嗯--(对著黄楷声上下打量)哦……你剪了头发,戴了眼镜,还长了一颗痘痘。
黄楷声:唉--什麼时候了,你还是这麼迷迷糊糊。瞧!咱们今天的听众很不一样。
方宁薇:ㄟ--是啊,怎麼有那麼多婆婆妈妈呀!
黄楷声:什麼婆婆妈妈?!这些可都是今天的贵宾呢!
方宁薇:哎呀!瞧我这麼没记性!居然忘了今天是狮湖国小举办母亲节感恩活动的日子。
黄楷声:幸好你记起来,不然我们就要提早下台了。为了将功赎罪,罚你先来段迎宾词儿。
方宁薇:好,各位听了。(数来宝)千欢迎,万欢迎,欢迎大家的莅临;表演、展示、园游会,热闹登场等各位;感恩、温馨、赤子情,一点一滴献给您啊!献给您!
黄楷声:嗯,说得不错!其实今天所有的活动,都是一份份对天下母亲的「感恩」。
方宁薇:是啊!要当一个妈妈真的很不容易,必须经过五个考验的过程,简单来说,可以用五个字来代表。
黄楷声:「五个字」?(比著手指头)冲…脱…泡…盖…送,咦?是这五个字吗?
方宁薇:这是「烧烫伤处理步骤」吧!。我说的是吐、验、累、胖、痛五个过程。
黄楷声:「吐」?我想起来了,在电视上常常看到怀孕的人会有呕吐的样子。
方宁薇:是啊!那叫「害喜」,很多妈妈在怀孕两三个月的时候都会有害喜的情形,有的人早上起来吐,有的人一整天都吐,还有的人会一直吐到生产为止。
黄楷声:哇塞!太可怕了!那什麼是「验」呢?
方宁薇:「验」就是要按照妈妈手册上的时间表,定期到医院检查。
黄楷声:好像做功课一样喔!
方宁薇:是啊!这是为了确保肚子里的小宝宝可以健康的出生。
黄楷声:(点点头)真是辛苦。难怪第三个考验叫做「累」!
方宁薇:嗯!你还记得以前玩过的「护蛋」和「带球走」的游戏吗?
黄楷声:我记得,尤其是「带球走」的游戏,挺著一个大肚子,做什麼事都不方便呢!
方宁薇:第四个考验--「胖」,是指一个妈妈在怀孕过程中,为了要让肚子里的小宝宝长得很好,自己往往会变胖许多。
黄楷声:偷偷告诉你喔!我看过妈妈结婚以前的照片,长得很像萧亚轩呢!
方宁薇:现在呢?
黄楷声:我不能说,不然回去会被打扁。
方宁薇:嗯!虽然小宝宝出生时大多只有三公斤左右,但是,一个妈妈从怀孕到生产,可能要增加15到20公斤呢!
黄楷声:难怪我妈妈真的增胖不少,跟她结婚前的苗条样子相比,简直就是萧亚轩对小胖妹吧。
方宁薇:我看有人是准备挨扁了!
黄楷声:(抓抓头发)我说好妹子!还有台下的婆婆妈妈叔叔伯伯小弟弟小妹妹们,求求大家,这一段千万千万不要告诉我妈妈,我在此先向各位谢了(90度鞠躬)。那……说到怀孕五字诀的「痛」字,一定是生产时的痛,对不对?
方宁薇:没错!就是生产时的痛!据说,那种痛是没有任何一种的痛所能比得上的。
黄楷声:打针的痛!比得上吗?
方宁薇:小CASE!
黄楷声:骨折的痛呢?
方宁薇:小意思!
黄楷声:老师打手心的的痛!
方宁薇:活该!
黄楷声:你什麼跟什麼呀!我是说痛的程度啦。
方宁薇:喔!那怎麼比得上生产时的痛哪?
黄楷声:那你倒说说看!生产时的痛到底有多痛?!
方宁薇:你想想看,婴儿这麼大(以双手捧起状),要从妈妈的产道生出来,就像是要把皮肤肌肉撕开一样,你说多痛就有多痛!
黄楷声:那肯定是非常非常的痛!一个妈妈光是把孩子生下来,就好伟大了!
方宁薇:是啊!所以说妈妈的恩情比天高比海深哪!
黄楷声:不过,我们能从一个小婴儿,长成今天健健康康的模样,爸爸也很辛苦。
方宁薇:当然罗!爸爸、妈妈或其他照顾我们的亲人,都是我们要感恩的对象。
黄楷声:所以,每一个小朋友都要对照顾我们的家人心存感恩,在日常生活中努力尽孝道。
方宁薇:让我们一起向天下的爸爸、妈妈说声:「亲爱的爸爸、妈妈。」
黄楷声:「谢谢您,您辛苦了!」
方宁薇:方宁薇
下台一鞠躬
黄楷声:黄楷声
如何做到在体育教学中的立德树人1个回答2024-01-24 12:28
一、从细节入手,促进学生良好习惯的养成
习惯决定性格,性格决定命运,注重学生良好习惯养成是培养学生高尚品德的 重要过程。德育无处不在,细节决定成败,从细微处入手,是决定德育成功与
否的关键。尤其是体育教师,执教过程中多以实践性教学为主,更应该重视从
常规抓起,抓住习惯养成的每个契机,践行立德树人。
例如:小学低年级体育教学中,年龄段的学生的自控能力和专注力不足,经常
会在课堂上遇到学生排队拖沓,课堂纪律松散,不听教师指挥等情况,教师苦 口婆心的进行说教往往收效甚微,还会激发教师不良情绪的产生。面对这一情 况,可以采用编制口令对答“三字经”的形式,培养学生良好的课程常规和专 注力。如:师:小眼睛,生:省老师,师:小嘴巴,生:不说话,师:排队 行,生:要整齐,师:加油练,生:齐参与等。这样既有效的维持了课堂秩 序,同时又是对自我管理能力欠缺的同学以提醒和警示,对学生良好习惯的养
成起到非常有效的促进作用。
二、转变角色,践行立德树人
许多教师都抱怨,时代变了,学生不好教了。随着网络的发展,学生获取知识 和技能的渠道越来愈多,加之学生家长对孩子综合泰质培养的重视,会让孩子
在课余时问报各种校外兴趣班,其中不乏体育兴趣的培养。这就使得学生在某 些知识技能领域要超越老师的水平。面对这种情况,体育教师除了加强自身知 识技能的学习与更新,把原来自己的“一桶水”变成“一渠水”,还要把“知
识源〞向“知识传播平台”转变。也就是允许学生超越自己,鼓励学生多渠道
获取知识与技能,进而将课堂变成开放式和平等式的知识技能载体。
如何做到在体育教学中的立德树人1个回答2024-01-21 23:54
1、以体育与健康课堂常规为抓手,践行立德树人。课堂常规是保证教学顺利进行,向学生进行德育教育的基本途径,我们可以根据不同时期、不同班级的具体情况有重点地把课堂常规的内容与讲礼貌、讲道德、守纪律等结合起来中敏仿,践行立德树卖纤人。
2、以不同教材内容为载体,践行立德树人。体育与健康的教材中每项教学内容都有其鲜明独特的教育性,教师要善于挖掘其深刻的内涵,结合不同的教材特点践行立德树人,才能取得良好的效果。
3、以不同的组织教法为措施,践行立德树人。在课堂上,拿枯教师要善于把学生的心理活动和身体
如何在立德树人教育中完善大学生人格教育1个回答2024-02-07 13:15
1.“立德树人”要求我们必须坚持德育为先。 “德为才之帅。”德是做人的根本,是一个人成长的根基。当今我国正处于开放的国际环境与多元文化的背景之中,而青少年学生又正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时刻,德育为先更具有必要性和紧迫性。德育为先,要在继承的基础上创新。把社会主义核心价值体系融入教育全过程,把理想信念教育作为教育核心价值观的重中之重,把弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为重要内容,引导和教育学生自觉践行社会主义核心价值体系。学校德育格局要从课程德育、社会实践和学校文化三方面进行建构;要把德育渗透于教育教学的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。创新德育形式,丰富德育内容,不断提高德育工作的吸引力和感染力,增强德育工作的针对性和实效性。
2.“立德树人”要求我们必须着眼促进学生全面发展。人的全面发展是人类的崇高追求,是人的发展和社会发展的的最高目标、最终价值取向。教育作为实现人的全面发展的重要途径,必须以学生为本,关注学生的全面发展、和谐发展、持续发展、终身发展和健康成长。在坚持德育为先的同时,全面加强和改进智育、体育、美育。全面实施素质教育,坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一,促进德育、智育、体育、美育有机融合,着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,提高学生综合素质,使之成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
3.“立德树人”要求我们必须坚持培育学生健全人格。教育是塑造人的灵魂的伟大事业,是“心灵与心灵的沟通,灵魂与灵魂的交融,人格与人格的对话”。要培养学生积极的心理品质和乐观向上的品格,学会创造幸福,分享快乐。关注学生的内心世界,塑造学生纯真完美的心灵。加强学生心理辅导,注重对学习困难学生、贫困家庭学生、单亲家庭学生、留守儿童、流动人口子女等特殊群体学生的关怀和帮助。认真发掘学科中所蕴涵的健全人格教育资源,将显性教育与隐性教育结合起来,使学生在获取知识的同时,得到人格的滋养与涵育。高度重视对学生的人文关怀,营造良好的师生关系、同学关系,为培育学生健全人格提供良好氛围。要焕发学生的生命活力,把学生发展从知识层面提升到生命发展层次。
4.“立德树人”要求我们必须致力于“让每个孩子都能成为有用之才”的教育理想。作为一种培养和造就人才的崇高事业,满足每个人的个性需要和期望是教育的最高境界。十八大报告提出“让每个孩子都能成为有用之才”,在党的全国代表大会上提出关怀“每个”、培养“每个”,是对教育战线提出的重大命题,是对教育人才观、质量关的科学阐释,也可称之为是我们的教育理想。这就要求我们要尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育,为每个学生提供公平的受教育机会、满足每个学生的学习需要,促进每个学生都主动地、生动活泼地发展,使每个不同家庭背景、不同智力水平、不同性格志向的学生潜能都得到充分的发展,都获得教育的成功,人人都能成才。
教育关乎为国家和民族培养合格建设者和接班人的千秋大计。我们将努力办好人民满意的教育,立德树人,让每一个孩子都能成为有用之才。
幼儿教育如何立德树人1个回答2024-01-26 16:38
写作思路:“立德树人”它强调把“立德”摆在第一位,是因为万事从做人开始,且强调了培养人才是长远之计。
第一,“立德树人”要求教师认真践行教师的职业道德规范。教师要善于抓住学生的心理特征,对学生的个性品质加以正确引导;在日常的教学实践中,将情感态度与价值观的维度目标细心体现;在课堂上,给予学生更多名人事迹的熏陶与指引,使学生树正德、立志向。
第二,“立德树人”要求教师必须坚持德育为先,促进学生全面发展。“德者,才之帅也。”学校要从课程德育、社会实践和学校文化三方面进行建构,要把德育渗透于教育教学的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。
第三,“立德树人”要求教师必须坚持培育学生健全人格。教师要培养学生积极的心理品质和乐观向上的品格,学会创造幸福,分享快乐;关注学生的内心世界,塑造学生纯真完美的心灵;加强学生心理辅导,认真发掘健全人格教育资源,重视对学生的人文关怀,营造良好的师生关系、同学关系,为培育学生健全人格提供良好氛围。
总而言之,教师应努力投身教育,立德树人,着力提高教学质量,践行职业道德规范,让每一个学生都能成为有用之才。
幼儿教育如何立德树人1个回答2024-02-04 15:23
写作思路:“立德树人”它强调把“立德”摆在第一位,是因为万事从做人开始,且强调了培养人才是长远之计。
第一,“立德树人”要求教师认真践行教师的职业道德规范。教师要善于抓住学生的心理特征,对学生的个性品质加以正确引导;在日常的教学实践中,将情感态度与价值观的维度目标细心体现;在课堂上,给予学生更多名人事迹的熏陶与指引,使学生树正德、立志向。
第二,“立德树人”要求教师必须坚持德育为先,促进学生全面发展。“德者,才之帅也。”学校要从课程德育、社会实践和学校文化三方面进行建构,要把德育渗透于教育教学的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。
第三,“立德树人”要求教师必须坚持培育学生健全人格。教师要培养学生积极的心理品质和乐观向上的品格,学会创造幸福,分享快乐;关注学生的内心世界,塑造学生纯真完美的心灵;加强学生心理辅导,认真发掘健全人格教育资源,重视对学生的人文关怀,营造良好的师生关系、同学关系,为培育学生健全人格提供良好氛围。
总而言之,教师应努力投身教育,立德树人,着力提高教学质量,践行职业道德规范,让每一个学生都能成为有用之才。
什么是立德树人全环境育人?1个回答2024-01-20 12:20
全环境立德树人的意思是创造一个全面良好的环境来教育、引导祖国未来的花朵树立正确的信仰、坚定理想信念、树立远大理想、培育高尚品格、铸就中华魂,实现中国梦;立德树人是中华民族的优秀文化传统,是中国传统教育思想的精髓。
立德树人,要求我们充分认识社会主义核心价值体系对于学校思政和德育工作的重要意义和价值。学校作为青少年学生培养的重要阵地,学校的思政和德育工作是社会主义核心价值体系建设中不可分割的一部分。要做好这一工作,最为核心的是在学校培养“德才兼备,以德为先”的高水平的师资和管理队伍。
形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向。”这为我们学校的师资建设明确了标准。学校应要坚持这一思想并贯彻落实到教育教学各个环节,用“德”字来培养教师和学生,依“德”字来评价教师和学生,凭“德”字来任用教师和学生干部,以“德”字来监督教师和学生。
要围绕“勤学、修德、明辨、笃实”的要求,从落细、落小、落实入手,形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台,促进青少年学生学会劳动、学会勤俭,学会感恩、学会助人,学会谦让、学会宽容,学会自省、学会自律。让我们明白了如何立德树人。
小学作文家校共育,立德树人的感受1个回答2024-02-04 23:17
首先我要感谢双语学校给我提供了一个学习的平台,让我有了聆听专家讲座、接受新的家教理念的契机。今晚,我受益匪浅。
10月11日晚,我聆听了国家高级讲师、学生德行教育专家刘道春的专题讲座:《“立德树人 家校共育”工程穷养,富养,都不如教养》父母讲座,主要有两方面:身体的教育,精神的教育。身体的教育就是叫孩子知道身体发肤,受之父母,教育她们从小要爱护自己的身体,因为身体是父母给的。要懂得感恩父母。精神方面:我们爱孩子,只给她物质上满足是远远不够的,要多给她精神上的帮助,要让她体会父母的不易。父母对孩子的影响是巨大的。我们一定要给孩子营造一个好的环境。要耳濡目染,言传身教 。多和孩子沟通,了解孩子的内心,培养她们良好的生活习惯,学习习惯。教育理念:听的品质,决定生命的品质。顾名思义就是听的品质高,生命的品质,生命的价值也会随之而高。
听后,我深切地感受到我们的责任之重、任务之巨大,同时,也让我明白了如何做一个符合现代孩子特点的合格甚至优秀的家长。我已经做好准备,用我今天所收获的知识、理念迎接即将面临的种种困难。