初中英语作文批改方式

有两种形式:

1、王老师把学生的作业批改了

2、学生的作业被王老师批改了

作文的指导性批语对学生作文水平的提高 没有太大的帮助 而那些鼓励性的语言能让学生对写作产生兴趣 这是最好的

批改初中生作文，首先要注意他们的错别字，还有他们会不会写拼音，在作文里面这个是我觉得不能这样写，因为这样的话会使他们不会去记生字，时调的话要注意他的语句的通顺，还有一些修辞手法这样的然后再看一下整篇文章的一个中心思想和体育，是不是符合有没有偏题，如果没有的话，这边文章就是可以得一个及格的分数，在看整体文章，有没有用其他的比较好的语句和修辞，他就再看一下整篇文章的一个中心思想和提议，是不是符合有没有偏题，如果没有的话，这边文章就是可以得到一个及格的分数，看看整体文章，有没有用其他的比较好的语句和修辞，他就可以算是一篇优秀作文了。

学生作业发的照片怎么批改？这样做：

1、学生作业高蔽发的照片当然没法批改了。作为老师如果你想轻松一些，对于这种态度不端正的学生的作业就睁一只眼闭一只眼过去了，不用批改了。自己败念察落得轻松。

2、如果该学生或家长或家长是不明白要求的情况下发成了照片，且这个作业对老师来说很重要，可以给这个学生或家长说，把图片上的文察茄字用手机上的语音读出来，变成文字后再发给老师。

If you want to do your favorite work (work 后加to)
First，(后加逗号)
your dream will come true when when you grow up
it's unfair to those（these改成those）后面一句的These也要改
最后一句话看不太懂你要表达的意思 我自作主张给你改成 他们通过学习工作也可以拥有好的未来
But I think those poor students will have a bright future by studying and working hard.

第一段写法示例
It is a meaningful picture showing in sigh. Doing all he can, a runner is getting to the goal at top speed dripping wet with sweat. Judging by the Chinese characters both in front of the finish line and on the bottom of the drawing, we can know the cartoon tells us that this goal is not the final point but a new jumping-off point.

注意标点，特别是统领句后面的几个句子，不要轻易用句号隔开。如：
As is vividly depicted in the picture, a boy, wearing sweat on his face, is running towards the finishing line. （此处用句号就与第一句话的意思断开了，可以用分号）改为——
As is vividly depicted in the picture, a boy, wearing sweat on his face, is running towards the finishing line；on one side of the finishing line signs “end point”, and on the other side of it, we can read “starting point”.

老师在批改同学们作业的时候，如果想要画画的话，那么可以给同学画上比较可爱的话，这样同学们也会喜欢。

老师让学生批改作业，这不太合理，毕竟老师是比学生更上一级的，但是呢，老师让那些组长或者其他的比较组长，小组长或者班长之类的，这倒是合理的