七年级下册英语U2检测
小学四年级上册期中检测卷1个回答2024-08-12 12:48
4)300 50 15000
5) 120度 钝 周 平
6)< > =
7)3002**** 3002**** 2030**** 3028****
二
(1)× (2)× (3)√ (4) √ (5) ×
三、
(1)C (2) B (3) =
七年级下册学检答案1个回答2024-09-03 13:43
1、581年,北周外戚杨坚夺取政权,建立隋朝,年号开皇。杨坚就是 帝。
2、李世民于626年继承皇位,次年改年号为“ ”。他就是有名的唐太宗。
3、唐朝最盛时,疆域东至安东,西迄安西,北达蒙古高原,南抵 。
4、科举制是通过分科考试选拔官吏的制度,强调以 作为选官标准的原则。
5、在唐朝 政策的感召下,西北各部首领纷纷来长安朝见唐朝皇帝,尊称唐太宗为“ ”。
6、贞观初年,玄奘从 出发,途经我国新疆及中亚诸国,一路上备受艰辛苦难,到天竺求取佛经精义。
7、唐末,雕版印刷业已比较发达。成都、 等地都是著名的印刷业中心。
8、李白的诗雄奇飘逸,艺术成就极高。人们称他为“ ”。
9、1038年,党项族首领元昊称大夏国皇帝,定都兴庆。历史上称为“ ”。
历史小诊所(先判断是否出现错误,若认为题目观点出现错误,请指出并简要说明理由,每小题3分,共6分)
1、 小李在日记中自豪地写道:“我国有四大发明,其中印刷术和火药是在北宋时期发明的……”
判断:
理由:
列举隋朝统一的历史条件
(1)隋的强大 (2)南北朝后期,北方民族大融合 (3)江南经济的发展。
列举隋文帝改革的主要措施
在中央设三省六部,以三省的最高长官为宰相。在地方,把原来的州、郡、县三级减为州、县两级,加强中央集权。改革选官制,用分科考试的办法选官。
列举隋炀帝的暴政(营建东都洛阳;巡游江都,沿途扰民;三次攻打高丽失败。)
列举隋朝大运河的“三点四段”
三点:以洛阳为中心,北达涿郡,南至余杭。
四段:永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
列举唐太宗的主要政绩
唐太宗是我国古代杰出的政治家。他的主要政绩是:
(1)吸取隋亡教训,任用有才能,敢于直谏的大臣。他以善于用人,敢于纳谏著称;(2)调整经济政策,轻徭薄赋,发展生产;(3)整顿吏治,沿用隋朝三省六部制度和科举制;(4)重视文化教育,大兴学校。(5) 在唐太宗统治时期,政治比较清明,经济有所发展,国力逐渐强盛,出现了“贞观之治”。
列举隋唐时期的三大盛世
隋文帝:开皇之治;唐太宗:贞观之治;唐玄宗...
1、隋朝哪一年统一了全国 (a )
A.581年 B.589年 C.681年 D.605年
2、我国古代科举制度正式形成于 ( c )
A.汉武帝时 B.隋文帝时 C.隋炀帝时 D.唐太宗时
3、唐朝的哪座城市,既是当时各民族交往的中心,又是一座国际性的大都市 ? (b )
A.洛阳 B.长安 C.扬州 D.成都
4、敢于直言,向唐太宗进谏二百多次的大臣是 ( c )
A.姚崇 B.房玄龄 C.魏征 D.杜如晦
5、唐朝农民创制了一种新的灌溉工具 (b )
A.翻车 B.筒车 C.水排 D.耧车
6、现在各国人把中国人称为“唐人”的原因是 (b )
A.中国人是唐朝人的后代 B.唐朝在世界上享有较高的声望
C.唐朝时中国才开始对外交往 D.中国人具有很高的制糖技术
7、成吉思汗的功绩主要是 (b )
A.灭亡西夏 B.统一蒙古 C.建立元朝 D.定都大都
8、世界上现存最古老的石拱桥是 (c )
A.苏州宝带桥 B.北京玉带桥 C.赵州桥 D.卢沟桥
9、被北方少数民族尊为“天可汗”的是 (c )
A.唐高祖 B.唐太宗 C.唐玄宗 D.唐高
我要初二上册英语课文翻译 M4 U2的1个回答2024-08-12 21:53
刘三梓是一个来自湖南省农村的8岁男孩。他的父母想让他退学。对他来说在他们的农田干活是很重要的,因为他们家有7口人,她们非常穷。李音明14岁,来自甘肃省漳县。几年前他就不上学了他的父母身体不好,他不得不照顾他们。许多像李音明和刘三梓一样的孩子不能接受教育,因为他们的家庭很穷。现在在希望工程的帮助下他们能去上学了。在过去15年里希望工程以筹钱为农村地区25O万贫困儿童支付了教育费用。因为人们捐款2.2亿元,用这些钱希望工程见了许多学校和图书馆。他也培训老师,送学生上高中。去年。沈,一个来自山西省的男孩去了一所没有电、仅有几本书的学校上学。但是,今年他在一所有大教室有很多书的新学校学习了。希望工程出钱给这个学校。中国大多数人都听说过希望工程并捐过款。但是4千万来自贫困家庭的儿童仍然需要帮助。因为有了希望工程,成千上万的儿童有了更好的生活。或许我们都应该问:我们可以为希望工程做什么?我们怎么样帮助呢?
如何对儿童进行行为测听检测?1个回答2024-02-22 11:39
儿童听力障碍首先经过医院客观听力检测做诊断,目前常见的客观听力测试有脑干诱发电位(ABR)、耳声发射、多频稳态(ASSR)、声导抗,影像学检查有CT等。通过客观测试可以获得听敏度值,但由于缺乏特异性,电生理值往往高于主观听力阈值,且记录的是脑干或皮层反应电位,因此客观听力测试不能全面反映小儿的真实听力。 主观听力测试经过整个听觉通路,能全面反映孩子的真实听力状况,但是受到小儿状态、配合的影响,因此对测试人员的要求非常高。对于儿童,主、客观听力测试不能互相替代,国内听力专家建议儿童听力评估应是儿童行为测听、客观听力测试的组合测试法。