深圳六年级英语采访
六一儿童节的采访稿1个回答2024-06-03 16:45
儿童节,顾名思义,当然是属于我们孩子们的节日。在儿童节,我们不仅可以尽情地玩耍,而且还可以收到家长送给我们的礼物。在我们心目中,只要能满足这些,就算是一个有意义的儿童节了。
那家长和大人们又是怎样认为的呢?走!一起去问问吧。
小记者:姐姐,您觉得怎样的六一节才算有意义呢?
姐姐:既然是儿童节,那就应该让你们自己去安排,当然不是让你们去疯玩,而是应该合理地安排时间,在玩的同时也能得到快乐与收获。
小记者:阿姨,你觉得儿童节一定是快乐的吗?
家长:我觉得最起码在以前是快乐的。但是今年,四川大地震来袭后,就不只是快乐了,更多了一份沉重的心情。我们应该为受灾的孩子们祈祷,同时珍惜现在的美好生活。在快乐游戏的过程中体味幸福生活的来之不易。
小记者:你觉得我们怎么过儿童节才是最有意义?
志愿者:我认为六一节你们应该多去帮助需要帮助的人,比如说象这次四川地震,四川的小朋友就特别需要我们的帮助,那么我们可以把自己的零花钱积攒下来,献给灾区的小朋友,让他们可以早日回学校上学。
小记者:请问志愿者姐姐,你在双休日牺牲自己的时间为大家做事情,你觉得值得吗?
志愿者:我觉得很值得啊,牺牲自己的时间,可以给别人带来一些方便或者是带来一些快乐,帮助别人快乐自己嘛!
小记者:老师这个六一节,您打算让孩子们怎样过?
老师:趁这个节日让孩子们多读一些课外书,可以和父母一起到图书馆借书看,过一个充满书香的六一节。当然,在休息的时候也可以娱乐娱乐。重要的是做到玩与乐的有机结合。
小记者:奶奶,请问六一节,我们该怎么做呢?
奶奶:你们应该节约一些,把爸爸妈妈给你们买礼物的钱积攒起来,捐给灾区的孩子们,这样不是很有意义吗?
这个六一节,我们在辅导员顾老师、李老师的带领下,参加了一个名为“手拉手,祖国更美好”的活动,我们每个人都给灾区的小朋友捐了一本书,同时也给他们捎去了一份祝福,祝愿灾区的小朋友和我们一样幸福、快乐。
深圳小学六年级英语是什么版的1个回答2024-08-12 10:30
深圳小学六年级英语是北师大版,人教版和人教新版。
小学英语这一时期学生的语法、词汇及会话技能构建的关键时期;处于机械记忆阶段,学得快忘的也很快,语言应用能力不强;开始需要面对学校考试的压力。
一方面,主要针对在校学生,7-11岁的儿童在学校已经开始接触少量词汇并对口语会话有了进一步要求,而且这个阶段对于打好语音语调基础至关重要,由于公立学校班级人数过多的因素,儿童在这一阶段很容易产生“把英语当成学科而不是语言”的错觉;大量时间放在语言输入上而降低了语言输出能力;具体表现就是背单词,背课文,没有主动表达,没有兴趣。
同时,小学英语的教学目的是培养学生学习英语的浓厚兴趣和良好的语言习惯,打好语音发音基础,培养学生听、说、读、写的初步能力和口头交际能力。
如果让你采访一个童话里的人物你会采访谁,想问哪些问题?1个回答2024-01-18 10:33
学习发抖的那个小孩 格林童话里有
问题一:在别人都为恐怖的故事吓得浑身发抖的时候,你心里是什么感觉?倘若你真的不害怕,那么,你凑着人堆听故事是什么感觉?好玩,还是炫耀?
问题二:是什么激发你独自一人踏上寻找恐怖,学习发抖这一令人费解的路途?你真的那么有自信可以凭借这个来达到未来人生的辉煌吗?
问题三:在城堡里,和妖魔们赌钱,和恶魔们斗智斗勇,看着这些丑陋的凶残的非人,你是强作镇定,还是真的没有感觉?
问题四:赢得了公主,是个平民都会激动的难以自制,你为什么不会激动?反而被一盆冷水加小鱼教你品尝了什么是发抖,从那以后,你是不是还会有勇气再去面对那些恐怖呢?
OK,四个问题有了,辛苦啊~!~!~!~!~~~汗
采访重点中学学生采访稿1个回答2024-01-20 12:37
总以为高三的学姐,学长们肯定不好接触,等我来采访了高的杨正涛学长才发现,原来他们都是很平易近人的。在休息的时候,他挤出了一点时间,让我采访。我们在轻松的氛围中进行了一次愉快的对话:记者(以下简称Z):你在赛前做了什么准备吗?杨正涛(以下简称Y):就是在赛前练习了一下。Z:开始比赛时是什么样的心情呢?Y:跑100米时比较紧张,跳高就没什么感觉了。Z:在知道成有什么感想呢?Y:感觉100米的失误,跳高还行。Z:你对上次100米的成绩是否满意?Y:不满意,跑到80米左右脚崴了一下。Z:在比赛最让你感动的是什么呀?Y:当然是同学们的加油,助威呀!Z:你想对高一的同学们说什么吗?Y:当然,希望同学们加油,发挥自己的最好平。Z:高三的学习这么紧张,你还有时间准备校运会项目吗?Y:学校肯定会随便练一下。就这样,我们的采访在上课铃中结束。在这里,我要感谢学长对我工作的支持。也希望学长在校运会中夺冠,并且越战越勇,在高考时金提名。 高一(6)班