用英语招待所造句六年级

不打自招

bù　dǎ　zì　zhāo

[释义]  原指还没有用刑；就自己招供了。现比喻无意中透露了自己的过失或心计。

[语出]  明·冯梦龙《警世通言》第十三卷：“押司和押司娘不打自招。”

[正音]  招；不能读作“zhǎo”。

[辨形]  招；不能写作“昭”。

[近义]   欲盖弥彰 图穷匕见 供认不讳

[反义]   屈打成招 居心叵测

[用法]  用作贬义。比喻不自觉暴露了自己的过失或意图。一般作谓语。

[结构]  复句式。

[例句]
①你的这些辩护；实际上反成了～。

我像同学招手

讲故事也能造就聪明娃的六招

　　讲故事也能造就聪明娃的六招。很多家长都是非常关注宝宝的成长的，给宝宝讲故事也是父母经常做的事情，讲故事有诀窍也能让孩子变得更加聪明。接下来就由我带你了解讲故事也能造就聪明娃的六招。

　　讲故事也能造就聪明娃的六招1

　　 多复述

　　一个故事多讲几遍，复述后可简要给孩子分析故事情节和人物，教孩子学故事中的对话，在父母不断启发帮助下，最后发展到让孩子自己能复述整个故事内容。

　　 轮流讲

　　如父母先讲一个，孩子后讲一个，比比看谁讲得生动。记住：只要孩子讲得不错，应多给鼓励，这样可提高孩子的自信心和表达能力。

　　 接着叙

　　先由父母讲一段故事，让孩子根据故事的发展接着讲下去，父母可以假设几种结局，以引导孩子打开思路，发展想象的空间。

　　 作评议

　　当你给孩子讲完一个故事后，让孩子根据故事内容，对其中人物的行动、品质的好坏等作出评议，这样可培养孩子的是非判断能力，达到自己教育自己的目的。

　　 多设问

　　在讲故事过程中，如遇到问题，可设一个特定的条件，让孩子想办法解决：如上学时下雨了，没带雨伞怎么办，皮球掉进沟里如何捞起来，父母不在家突然起火时你该如何办等等，这些有助于调动孩子丰富的想象，锻炼其扩展性思维。

　　 常表演

　　孩子最具有表现欲，总希望自己的行为、话语受到父母的赞扬。父母要常引导孩子一起通过对话、动作和表情来再现故事。鼓励常表演，在游戏中学习，孩子开心，收效也大。

　　讲故事也能造就聪明娃的六招2

　　 给宝宝讲故事的诀窍

　　 1、轻松愉快地念故事

　　阅读是孩子人生起点上一种充满刺激与想象的游戏，如果一开始念书的过程就非常的生动、活泼、富有趣味性，孩子就会养成「书本即乐趣」的信念。而父母为孩子念书的第一要件，就是热忱与保持愉快的心情，并且把念书给孩子听当作是一种游戏。

　　而图画书中的巧思与趣味，大人一样可以从中获得许多单纯的惊喜。所以父母在念书给孩子听之前，最好自己先看个几遍，熟悉书中的情节，然后再以愉快的心情念书给孩子听，那么不仅是父母给孩子快乐，孩子也同样带给父母快乐。

　　 2、隐藏在日常生活中的阅读

　　在日常生活中，有许多随处可见的文字和印刷品，父母都可以把握机会念给孩子听。例如：坐公车时，念公车的号码和地名;上街时，念路边的广告和标志给孩子听，或是和孩子在购物时，把孩子感兴趣的食品包装上的文字，念给他听。

　　 3、重复念一个故事

　　反复念孩子喜欢的书，是协助孩子进入书本世界的方法之一。一遍又一遍地聆听，是孩子成为一位阅读者的必要过程。

　　重复多次之后，孩子对文字与语音的印象加深了，对内容也会有进一步的了解。因此在听故事时，他们对故事的.发展有所期待，也能预测书中的人、动物，会有什么样的反应。 重复为孩子念一本书，不仅让幼儿从听懂的层次提升到欣赏体会故事的层次，也能让孩子因为自己能预知、控制故事的发展，而在心里获得莫大的安心感和成就感。

　　 4、以富有感情的声音念书

　　父母在念故事的时候，可以根据孩子接受的程度，以自己的语句重组、裁剪故事，最重要的是让亲子都能完全融入故事之中，享受故事的乐趣。对于年纪很小的孩子，父母最好从「看图说话」之类的简单图片或图画书开始念起。

　　慢慢地，父母可以念些短篇的故事给他听。如果孩子还不能了解每个字句的意思，父母可以简化故事的内容。 父母最好以富有感情的声音念书，增加图画书对幼儿的吸引力。有时也可以配合情节学些动物或机器的声音，增加故事的趣味性。

　　 5、问孩子问题不能急

　　图画书是亲子共享的书，父母不要在第一次念完书时，就逼问孩子刚刚听到了什么东西?也不要勉强孩子了解内容，因为孩子的个别发展有差异，可能当时他还无法接受书中的信息，但过了一阵子之后，就能听得津津有味。

　　零到三岁的阶段是孩子养成阅读习惯的时期，阅读的目的在于让孩子对书本产生兴趣，进而将来喜欢阅读。因此，请不要对孩子施加任何学习压力，否则会造成孩子排拒书本的反效果，得不偿失。所以还是让孩子快快乐乐地听你们念书吧!

早上出门时乌云密布，妈妈谆谆告诫我要带雨伞，但我振振有辞，自作聪明并置之不理，于是我自作自受 ，淋成落汤鸡 。

两种都可以呀，比如第一种造句就比较简单了，让每位同学用每个词语说一句话，可以让他们说具体。
第二种写故事给每人一个词语，这个难度高一点，让他们用这些词语写同一个故事，很可能写出来啼笑皆非，不过越有想象力越好，哪怕没什么内容但是连起来会很好玩

小花在风中摇动，
好像在像我招手！
这样可以的！

招手造句

（1）我回首望去，送别的同学还在向我招手。
（2）同学们，奋斗啊！美好的未来正向我们招手。
（3）火车启动了，送行的人们一边招手，一边喊着："一路平安！"。
（4）小草伸出柔嫩的臂膀，对着风儿招手。

招手造句

（1）我回首望去，送别的同学还在向我招手。
（2）同学们，奋斗啊！美好的未来正向我们招手。
（3）火车启动了，送行的人们一边招手，一边喊着："一路平安！"。
（4）小草伸出柔嫩的臂膀，对着风儿招手。

地 爆 天 星

绝招很多：
1。痛苦压制
2.致死打击
3.嗜血
4.英勇打击
5.斩杀（需要大量的查克拉）
6.利刃旋风（大范围攻击，但是需要6个人结界）
7.旋风斩 很拉风的技能

 　　1、入门即客厅