英语六级排名赋分公式

1个回答2024-03-06 16:46

司马相如是汉赋的奠基人，他的《子虚赋》与《上林赋》是文学转型的标志。
“赋”字用为文体的第一人应推司马迁。在汉文帝时“诗”已设立博士，成为经学。在这种背景下，称屈原的作品为诗是极不合适的。但屈原的作品又往往只可诵读而不能歌唱，若用“歌”称也名不正言不顺。于是，司马迁就选择“辞”与“赋”这两个名称。不过，他还是倾向于把屈原的作品以“辞”来命名，这是由于屈原的作品富于文采之故。而把宋玉、唐勒、景差等人作品称为“赋”。
而真正把自己作品称为赋的作家第一人是司马相如。
赋是我国古代的一种有韵文体，介于诗和散文之间，类似于后世的散文诗。它讲求文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采摛文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。最早出现于诸子散文中，叫“短赋”；以屈原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡，叫“骚赋”；汉代正式确立了赋的体例，称为“辞赋”；魏晋以后，日益向骈对方向发展，叫做“骈赋”；唐代又由骈体转入律体叫“律赋”；宋代以散文形式写赋，称为“文赋”。著名的赋有：杜牧的《阿房宫赋》、曹植的《洛神赋》、欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《前赤壁赋》、庾信的《哀江南赋》等。
司马迁刚发明了这个词，司马相如就用上了，不愧是同姓之人，司马相如用得也确实是时候，西汉前期，文学受历史影响，特别是诗经和楚辞的影响，多见于模仿却达不到前人的高度，直到司马相如的出现，先后创作的《子虚赋》与上《上林赋》达到了本质上的突破，恰好孕育在西盛世的沃土上，不仅得到汉武帝的赏识，也成为后人争相模仿的对象，从而使赋这种刚给出名称的文体推到了一个广泛创作的高度，对后世有着深远的影响，而最大的推手就是司马相如，从而出现了如《洛神赋》《前（后）赤壁赋》等这样的名篇。
作为韵文，它更接近于现代的散文诗，相比诗歌其音乐部分相对要弱些，但当时可称之为诗的全是要唱的，辞赋就成了一种通过简单的诵读而产生音乐之美的文体，其实这和现代读诗词比较接近，只是由于古今汉语的变化，使得古代的赋在现代读起来会有些困难，理解上也会产生困难，失去了原本的吸引力，但对古人来说，非常具有吸引力，可以说赋在当时是最能展示文字功底与文学才华的一种文学形式，骈文就是在赋的基础上发展出来的一种过于强调格式与内容华丽的文学形式，相比赋自然更难写，也通常华而不实，但仍然出现了如《滕王阁序》这样的精品。对于古代的一些才子来说，与写诗相比，作赋似乎更能展现才华。
赋在古代的影响非常大，而《子虚赋》《上林赋》无疑是这种文体成型并且成熟的标志。

给我六个排比句`快啊

1个回答2023-02-01 00:30

什么题材的？

六一儿童应该排啥节目

1个回答2024-02-29 06:26

校园幽默搞笑相声小品剧本:小学生六一相声台词
甲：人人都有一双手，人人都有手指头。
乙：废话，谁没有手指头。
甲：指头有长有短，有大有小。
乙：没错，这是睁眼说实话。
甲：可是我越看越喜欢它（竖大拇指），越恨它（竖食指）。
乙：五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪个呢？
甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我妈。
乙：怎么越说我越不明白了？
甲：举例说吧，有一天，我在幼儿园受到了老师的表扬，可真高兴！
乙：是该高兴。
甲：我一蹦一跳地回到家，高兴地喊了声“妈！”。
乙：那你妈肯定也很高兴。
甲：可谁知，话音刚落，“食指”就来了。
乙：怎么？你家还有客人？
甲：（伸食指）“食指”是我妈。“你怎么搞的，衣服脏成这样，又跑哪儿撒野去了？”
乙：唉，你妈可真厉害。
甲：我口渴了刚想拿苹果吃，“食指”又来了。
乙：又怎么了？
甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快点写字，写不完不能吃！”
乙：吃都不让了？
甲：我刚坐下写了两个字，就想尿尿。
乙：唉，这尿也不争气。
甲：哎呀，憋不住了！
乙：那就快去吧。
甲：不行啊，“食指”又来了，（伸食指）“你这孩子，真是懒驴上磨屎尿多，快做作业！”
乙：唉！
甲：就这样，“食指”的屡次出现使我做作业都没了精神。
乙：换了谁都不会有精神。
甲：越没精神就越出错，越出错我妈就越批评我。
乙：这叫“恶性循环”。
甲：你说我能不恨它吗？（伸食指）
乙：“食指”在你家也真没趣，那“拇指”呢？
甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD！GOOD!棒！棒！棒！你真棒！
乙：看！一说就来精神了。
甲：这不，我作业刚做完，老爸就回来了。一推门就这样满脸堆笑，赞赏地说（竖大拇指）“儿子，你真棒！回家就知道学习。”一句话说得我怪不好意思。
乙：看，一句表扬，就象一缕阳光。
甲：为了回报老爸，我去给老爸拿拖鞋，取报纸，开电视——
乙：看，给点阳光，他就会灿烂。
甲: 结果，老爸又表扬我了（竖大拇指）“我儿子真乖，就是知道体贴人。我说么，我的儿子是最棒的！”我听了，甭提有多高兴了！
乙: 瞧他美的！
甲: 你说我能不喜欢它吗？（竖大拇指）
乙: 是该喜欢，连我都羡慕你家的“大拇指”了。
甲:“大拇指”表示的是赞美，“食指”表示的是批评。
乙: 天下哪个孩子不喜欢表扬？
甲: 所以，以后我要有了儿子，我就多用这个（竖大拇指）！
乙: 唉，那还早着呢。
甲: 你说，他们能一样吗？
乙: 是不一样，连表情都不一样，“大拇指”是这样的（笑脸），“食指”是这样的（凶相）。
甲: 我多么希望我妈妈也是这个呀！（竖大拇指）
乙: 你妈会的，那不她来了！
甲: 啊（吓跑）？！
乙: 唉，看把他吓的！

六一活动安排

1个回答2024-03-09 01:46

六一儿童节活动安排

“快乐六一雏鹰飞翔”
庆祝“六一”活动方案
一、活动目的：
进一步加强未成年人思想道德建设,弘扬民族精神，增强队员的民族自豪感和自信心,大力推进我校队员意识教育和队员光荣感、责任感教育，为队员实践体验、展示自我搭建舞台，让队员享受成功、体验快乐，展示学生特长，丰富学生校园生活。经学校研究决定，我校将于5月29日——6月1
日在初一、二年级开展系列庆“六一”活动。
二、活动主题：
“快乐六一雏鹰飞翔”
三、参加对象：
初一和初二全体学生
四、活动安排：
1、“六一”黑板报评比
板报主题：欢乐六一，雏鹰飞翔
要求：各班中队，要以“六一儿童节”为主题办一次黑板报，政教处、团委将于6月2日进行评比，分别评出一、二、三等奖。
2、“快乐六一雏鹰飞翔”主题队会
时间：5月29日下午第三节班团队会
要求：各班中队要认真组织，精心策划，活动形式要多样，内容要丰富。各中队长务必在5月29日之前将活动设计方案交到团委办公室。
3、五十米迎面接力赛：
时间：6月1日（星期四）下午第三节课
地点：运动场
参赛队员：以中队为单位，每队20人（其中男生12人，女生8人）
奖励：按年级评出一、二、三名，并给予奖励。
要求：
1、各中队长必须将本队参赛队员名单于5月31日前交团委办公室。
2、安全第一，比赛第二。活动中必须注意安全，参赛队员必须服从裁判的安排，非参赛队员不得横穿跑道。

中国女排的精神是什么十六个字

1个回答2024-03-15 15:02

无私奉献，团结协作，艰苦创业，自强不息

女排精神是中国女子排球队顽强战斗、勇敢拼搏精神的总概括。其具体表现为：扎扎实实，勤学苦练，无所畏惧，顽强拼搏，同甘共苦，团结战斗，刻苦钻研，勇攀高峰。她们在世界排球赛中，凭着顽强战斗、勇敢拼搏的精神，五次蝉联世界冠军，为国争光，为人民建功。她们的这种精神，给予全国人民巨大的鼓舞。

国务院以及国家体委、共青团中央、全国青联、全国学联和全国妇联号召全国人民向女排学习。从此，女排精神广为传颂，家喻户晓，各行各业的人们在女排精神的激励下，为中华民族的腾飞顽强拼搏。

扩展资料：

女排背景

1981年，袁伟民率领中国女排在世界杯上首夺世界冠军，开启5连冠辉煌；2003年，陈忠和麾下的“黄金一代”时隔17年重夺世界冠军；

1981年中国女排首夺冠军的时候，郎平21岁；2019年荣膺第10冠，她已经59岁；她以运动员和教练员的身份见证了10次夺冠中的8次。

2019年，郎平带着新一代中国女排在世界杯上成功卫冕。3次具备传承意义的夺冠，都是在大阪，都是在女排世界杯上。

1981年到2019年，中国女排先后10次在世界女排三大赛上夺得冠军。每一次的夺冠历程不尽相同，有5连冠时代的水到渠成，有雅典奥运会上的惊天逆转，也有像2019年这样的“十全十美”。中国女排的10冠王，不仅在中国三大球当中成绩最好，放眼世界体坛，在不到40年间十夺世界冠军，也是不多见的。

小学六年级的学生你最喜欢哪一次学校安排的表演？

1个回答2024-01-27 13:00

如果作为六年级的学生，我最喜欢学校安排的运动会表演，这个是我超级喜欢的。

英语六级听力是美式英语还是英式英语

1个回答2024-08-13 14:01

是美式英语
1. 逐题听一遍后做题，对答案，把错题标注出来。
2. 针对错题，再挺一遍，看是否能发现自己的错误。
3. 参照听力原文听，在原文中勾画出当时听模糊的、没有听到导致做错的。
单词、短语、句子转折的摘到专门的本子中，以便之后随时拿出来复习。
4. 看着听力原文，暂停逐句跟读。模仿语音语调。

六艺中的赋是比喻吗？

2个回答2022-12-30 11:41

六艺指风，雅，颂，赋，比，兴。“赋，比，兴”是表现手法。“比”是“比喻”，“比较”的意思，“兴”则是在“比”的基础上将话题渐渐引入主题，使诗的开头温和而含蓄，不显突兀。
“比”和“兴”往往是分不开的，所以又合称为“比兴”。另外，“诗经六艺”中“风”指西周末年到春秋各诸侯国的民歌；“雅”指贵族中流行的音乐；“颂”是祭祀时用的音乐。“赋”指的是铺排，铺陈的写法。