做事情不要冲动,冲动就是给自己找麻烦,凡事要宽容。
《西游记》第二十六回主要内容:
师徒四人路过五庄观,观主有事外出,命徒弟摘几个人参果款待唐僧,唐僧惧怕没有吃,果子而后被观童吃掉。八戒怂恿悟空偷人参果。
观童对唐僧出言不逊,说师徒四人是盗贼,悟空怒捣人参果园。观主回来后对其相逼,悟空只得四处求方医树,观音用甘泉将树医活。
扩展资料
《西游记》描绘了一个色彩缤纷、神奇瑰丽的幻想世界,创造了一系列妙趣横生、引人入胜的神话故事,塑造了孙悟空这个超凡入圣的理想化的英雄形象。
在奇幻世界中曲折地反映出世态人情和世俗情怀,表现了鲜活的人间智慧,具有丰满的现实血肉和浓郁的生活气息。《西游记》以独特的思想和艺术魅力,把读者带进了美丽的艺术殿堂,感受其艺术魅力。
非常怀念六十年代,整个六十年代是在部队渡过的,随然那时条件很艰若,但火热的激情,保卫祖国的热情无比高涨,说来年軽人会不相信,特别是59一62年,当兵是吃不飽的,一顿一勺素菜,不管春夏秋冬,风吹雨打,就蹲在农村土路两边吃飯,担任着打山洞重体力劳动或训练,住在老乡家中,没有营房。但战友们牢牢握紧手中枪,一颗红心永向党,是部队给了我吃苦耐劳,艰苦扑素的好作风,回忆当年念念不忘。
代课教师成长感悟:学生不谈学习的时候都很可爱!学习太不主动了!要多听有经验的老师的课,多钻研教材,不断总结!心理要强大,能经得起风浪!
《最后一课》 感悟
今天在课上老师让我们默读了法国小说家都德的短篇小说《最后一课》,读完这篇文章后,我被深深地震撼了。
这篇文章向我们展示了一个顽皮、不爱学习,也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象——小弗郎士。通过上最后一节法语课,他认识到普鲁士军队不仅占领了他的家乡,还要剥夺他们学习本民族语言的权利,实行奴化教育,这使得小弗郎士在心灵上、精神上受到了极大的震动。在最后一堂法语课上,小弗郎士有对自己的悔恨、有对侵略者的痛恨,心情久久不能平静。当韩麦尔先生翻开教材,开始讲法语课时,小弗郎士对自己平时最讨厌的语法,居然“全都懂”,觉得韩麦尔老师“讲的似乎很容易、很容易”。
因为是最后一堂法语课,小弗郎士的心灵受到了很大的震动,他面对的残酷现实是他始料不及的,这突如其来的打击,使得小弗郎士的思想一下子高度集中起来,他已经敏锐地感觉到,他不但失去了生养他的这块再熟悉不过的土地,而且失去了一个民族赖以共同生存下去的纽带——本民族的语言。一种懊悔、愤恨、失落、茫然的复杂情绪,一股脑儿涌上了他的心头。面对如此不可抗拒的如此冷酷的现实,小弗郎士突然开始感觉到祖国的一切都是那么美好,他悔恨自己没有好好学习,爱国之心在此时此刻也表现的那么强烈,他一下子成熟了、懂事了,过去讨厌的东西一下子变得那么可爱了,他眼里的一切都跟“祖国”两个字紧紧地不可分开了。这时的小弗郎士狠不得一下子把所有该学的祖国语言知识都学好。
让我们以此为戒,好好学习自己的母语、好好珍惜现在的美好生活吧!