六年级下册英语不规则动词表的读法如下:
cost [kɔst ];cost [kɔst];cost[kɔst];cut[kʌt];cut[kʌt];cut[kʌt];hurt[hə:t];hurt[hə:t];hurt[hə:t];hit[hit];hit[hit];hit[hit];let[let];let[let];let[let];put[put];put[put];put[put];read[ri:d];read[ri:d];read[ri:d]。
英语(英语:English)是一种西日耳曼语支,最早被中世纪的英国使用,并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛地区的日耳曼部落之一,称为英格兰。
这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia。该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关,其词汇受到其他日耳曼语系语言的影响,尤其是北欧语(北日耳曼语),并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。
英语已经发展了1400多年。英语的最早形式是由盎格鲁-撒克逊人移民于5世纪带到英国的一组西日耳曼语支(Ingvaeonic)方言,被统称为古英语。
中古英语始于11世纪末,诺曼征服英格兰;1476年,威廉·卡克斯顿将印刷机介绍给英国,并开始在伦敦出版第一本印刷书籍,扩大了英语的影响力。自17世纪以来,现代英语在英国和美国的广泛影响下在世界各地传播。
通过各类这些国家的印刷和电子媒体,英语已成为国际主导语言之一,在许多地区和专业的环境下的语言也有主导地位,例如科学、导航和法律。
校园用语用字规范要求如下:
一、校园内自觉使用普通话,使普通话成为校园用语。
1、教学中必须坚持使用普通话,使普通话成为教学用语。
2、各种集会上的发言必须使用普通话,使普通话成为会议用语。
3、学校各类文体活动和校园广播必须使用普通话,一使普通话成为宣传广播用语。
4、校园内的各种交流、交际活动必须自觉使用普通话,使普通话成为校园交际用语。
5、教师要学习和掌握语言知识,加强语言基本功训练,必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准。
6、学生能说比较标准的普通话,同学之间、师生之间、与来宾之间交流,使用文明礼貌用语。
7、教导处、总务处定期检查和评价师生校园用语。
二、校园用字要规范,禁止使用不规范汉字。
1、校名、标语、名称牌、标志牌、奖状、奖旗等各种标牌等,不能使用繁体字、异体字和错别字,用字要规范。
2、宣传栏、宣传材料、指示牌等,不能使用繁体字、异体字和错别字,用字要规范。
3、学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、海报和通知等,用字必须规
4、公文、黑板报、教案、试卷等用字要规范。
5、教师板书、批改作业、书写评语等用字必须规范。
6、学生能认识并正确书写所学的规范汉字。