听力考试自备耳机

因为大学是用广播频道播放。英语四级耳机用法：

首先要准备一对电池，电池一般的耳机都是5号(AA)电池，但是不同的耳机所需的型号也不一样，有的是需要7号，可以根据耳机所需来选择。然后再把准备的电池放进耳机里，电池平的一头(也就是电池的“-”负极)接耳机有弹簧的一头，两只电池都放入，然后盖上盖子。

扩展资料：

注意事项：符合题标准。

红外线接收频率可能不能与学校红外线听力考试系统发射的信号完全兼，因此考生务必提前到本人准考证上标明的考场，对本人考试用耳机进行测试。

测试耳机时，必须进入教室部进行测试，特别是教室的第一排、最后一排、靠墙或靠窗的位置，并保证耳机电池有足够电量，避免无法接收到红外信号。

小学面试试，讲内容的准备，就是要准备好一篇课文，然后将课文的内容熟记在心。

1.第一首试 音曲目就是蔡琴的《渡口》，这首音乐前面的三次鼓声，这三次鼓声能够体现耳机的低频下潜程度，声音下潜越深说明耳机对于音乐表现力越好，当然也可以尝试出低频是否浑浊。后面的蔡琴的声音，也可以用来测试人声的表现，通过蔡琴的人声表现也可以体现出声音的音乐味道浓厚一点还是数码味道浓厚一点，不过这个感念比较模糊.

2.第二首《偏偏喜欢你》的配乐中使用的弦乐与钢琴的配乐，可以测试耳机在高频上的表现。听这首音乐应注意中高频上的表现，听听高频上是否刺耳，中高频的表现是不是互相影响。

3.第三首《达板城的姑娘》是一首以人声清唱为主的音乐，可以用来测试耳机在中频人声上的表现，其中从13秒以后开始的男声重唱测试的就是声音的层次感，可以感觉一下自己能听到几重的男声，层次是否分明。

4.第四首《加州旅馆》经典的试音曲目，这首音乐是老鹰乐队的经典歌曲，里面是一段在模拟酒吧里现场演出的录音。这首音乐主要测试的是耳机的声场表现，在开场20秒后掌声还是响起，这个时候可以感觉一下自己是否有身临其境的感觉。在1分20秒的时候，音乐声、掌声、欢呼声同时响起，是个不错的测试耳机声场表现的地方，大家可以在这个点详细听听.

5.第五首《One I Love》这首曲目常用来测试耳机的细节表现，从开始到1分15秒这段时间，歌曲是女声的清唱，没有配乐的干扰。通过好的耳机的表现，演唱者演唱时的换气、口水音等都会一一呈现在你的耳畔，如果耳机不好则表现不出这些来，听到的细节会很少。

6.第六首《鼓诗》是一首表现耳机对于声音控制力的歌曲，这首曲目里是中国传统鼓声的演绎。整首曲目中鼓声大多短小有力，可以用来测试耳机，看是否有发散或者浑浊的表现，当然也要感受是否有力度。低频上声音没有力度则有可能说明耳机不好，或者音源推力不足，需要添加耳放。

7.第七首《琵琶对萨克斯》这首音乐中重点听得是琵琶在高频上的表现，通过和萨克斯的对比，可以感觉出高频上的表现。高频上主要重视的是两点，一点是高频是否刺耳，第二点就是高频上是否有发散的现象。这里很多朋友对于低阻耳机有个误解，那就是关于低阻耳机的耳放问题，通过高频能表现出这个低阻耳机到底需要不需要耳放。如果低阻耳机高频发散的话，说明电流的变化对耳机影响很大，则要考虑加上低阻耳放。所以这首音乐对于低阻耳机来说，比较合适试音。

呵呵，太早了。由于不好进行理性思维的沟通，所以建议等到4岁，这样孩子可以识谱和听音一起进行了，会更快，也不会因为觉得课程太过辛苦而产生抗拒心理，不然以后再送班可能会费劲些。如果觉得宝宝很有天赋，可以三岁半左右，找一个好老师给看看~可以自己进行一些简单的训练。比如拍一些简单的节奏让他模仿，如果有琴可以弹一个个的单音给他分辨，播放一些节拍感强的音乐让他自主的作动作，背诵童谣和唐诗时候加入拍手的动作等等。