制造听力兴趣翻译

兴趣是什么?兴趣是帆,兴趣是浆.因为兴趣,我们甘于风餐露宿的生活;也因为兴趣,我们敢于九天揽月去,五洋捉鳖回.
兴趣是什么?兴趣是光,兴趣是水.因为兴趣,我们愿意献身启塌于事业；也因为兴趣,我们宁愿默默无闻思,兢兢业业想.
兴趣是什么?兴趣是苍穹,兴趣是海洋.因为兴趣,我们创造美好多彩的世界;也因为兴趣,我们向着未来奔跑,汗水触地流.
兴趣是什么?兴趣是雷,兴趣是宽和电,因为兴慎旁盯趣,我们乐于牺牲看电视,玩扑克的时间；也因为兴趣,我们勇于搏击激流,攀登险峰.

爱迪生爱好发明

《有趣的吊饰》小学手工课教案

教学目标：

1、知识与技能：能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。

2、过程与方法：

（1）在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点；

（2）在探索中学习吊饰的设计方法；

（3）在“尝试运用”中把握制作方法。

3、情感、态度、价值观：

（1）乐意与同学合作完成；

（2）对吊饰的串联与装饰发生爱好。

教学重点：能运用纸材和点、线、色表现物象；运用“剪、对折、粘贴”的制作方法。

教学难点：有目的的排列。

教学时数：1课时

教学方法：情境教学法、启发谈话法

教学预备：课件、有关图片、学生作品

教学过程：

一、观察与比较

1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方？

相同：

（1）、简练的外形；

（2）、色彩对比鲜艳；

（3）运用点、线、色装饰。

不同：

（1）、材料不同；

（2）、悬挂的地方不同；

（3）、装饰图案有寓意。

二、探讨与尝试

1、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计，鼓励发现问题；

2、学生互相研究解决问题；

3、同一主题的物象形态选择；

4、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。

三、创作与评价

1、小组合作创作

2、自评与他评。

设计意图：
汽车很容易吸引孩子的目光，特别是男孩，口袋里总是带着一两部车子，随时可以看见他们小小的身影蹬在地上专注地玩着车子，为了更好地激发幼儿的动手能力和合作能力，我设计此活动。
活动目标：
1、学习用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车。
2、培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。
活动准备：
1、一张粘贴好的公共汽车、卡车范画。
2、幼儿每人一份用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形，每组胶水、抹布等。
活动过程：
1、出示风景图，引起幼儿的兴趣。
提问：这是在什么地方？公路上少了什么？
2、出示范画，进行谈话。
都都都，什么车开来了？（公共汽车）
你们看，又开来一辆什么车？（卡车）
它们用什么形状粘贴起来的？让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。
3、教师分别那起图形，示范粘贴公共汽车和卡车。
提问：出示长方形，像汽车的什么地方？
同样出示正方形、圆形。
4、指导幼儿粘贴。
要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。
5、将幼儿粘贴好的公共汽车、卡车布置到墙上的马路图中去。
教师用语：小朋友真能干，粘贴了一辆公共汽车、一辆卡车，这些车子可以在马路上开了。马路上真热闹，红的红，绿的绿，大家开心吗？
6、组织幼儿听音乐一起开车子，并且要遵守交通规则。

带他出去玩，旅游——开阔眼界
带他去博物馆，科技馆——领略趣味的科学和历史人文
鼓励多和同龄人沟通，并且家长带头去运动，培养一个运动爱好。再不济，一起玩个游戏也许小朋友也能发出爱好。

那你默默关心朋友 在他们需要帮助的时候 出现，会有人觉得你重要的

把c++学精。

推荐一个词语，叫做“玩学不二”。不妨试试。具体的活动生活中任何一件事都可以转化到这四个字上来。加油！

我有一个洋娃娃,那是妈妈买来送给我的,我视它如命.

洋娃娃小巧玲珑,美丽极啦,它圆圆的脑袋上长着金丝般的长发,蓝蓝的碧眼上长着又细又黑的睫毛,粉红色的小嘴微微嘟起,好像在抱怨主人对她不够好.我还给它起了一个好听的名字---冰娜

冰娜穿着雪白的长裙,淡紫色的小鞋若隐若现,它的腰上别着一朵茉莉花,这样的它更美丽动人了.

它不仅美丽还很好玩,它的四肢会转动,如果你把它平放,它那烔烔有神的眼睛会立刻闭上,你在轻轻的摇晃一下,它就会发出婴儿般的哭声.我想；这洋娃娃本是一堆废东西,是人类给它了生命和语言是使它变的有感情,于是我又想；智慧能 创造美,我们都有智慧,要是我们都能创造一些美,那我们的世界就会充满爱.充满美.

复一年年,洋娃娃不知不觉中使我明白了一个道理,做人要笑看人生.

啊美丽的洋娃娃,我要让你伴随我度过我天真烂漫的金色童年.

要看具体情形，不过如果没有受过训练，一对二胜率不大。尤其当被抱住。先打击谁主要看谁的要害先暴露。