在这世上,我印象最深的是妈妈,她那双手我永远也不会忘记.
当我降临到这个世上的时候,迎接我的是一位面带微笑的人,她用那双纤细而娇嫩的手抱着我,对我笑,对我说话.虽然我不知道她为什么这样,但我知道这是高兴的表达方式.当我摇摇摆摆学走路的时候,她用她那双纤细的手牵着我教我走路.我摔倒了,她又用那双灵敏的手把我扶起.我知道,是她让我迈出人生的第一步. 当我会说话会走路的时候,她把我送进了幼儿园,我知道她是妈妈.每天回到家,她会用那双灵巧的手做出我喜欢的饭菜,有时她还会用那双灵巧的手喂我吃饭.甚至她还会当我的家庭老师.她用她的大手握着我的小手写字、画画……
当万物复苏的时候,她会用那双娇嫩的手牵着我的小手去外面玩.我觉得,妈妈的手就像春风一样轻柔.当烈日炎炎的时候,她会用那双粗糙的手带我去游泳.睡觉的时候,她会用那双凉爽的手为我扇扇子,轻轻地拍打我,使我进入梦乡.我觉得,妈妈的手如扇风一样柔爽.
你一个人还好吗?有没有想我?
你每天早晨一个起床,一个人出去吃早餐,一个人去上班,有没有感觉到孤独?
你晚上下班回来走在路上,看着寂寞的街景,看着天际孤零零的星星,是不是特别想有一个人陪在你身边?
我其实也挺想你的,只是怕突然出现在你面前,打扰了你的生活。如果你想见我,那么你就告诉我一声,我好过去看你哟!
1、画龙点睛、点明事件的意义,点明中心。
2、深化文章中心,抒发作者什么感悟或者情感。
3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。
4、言有尽而意无穷,留下想象的空间,增强感染力。
5、引起读者的注意、思考。
扩展资料:
1、开头段的作用:渲染气氛,奠定感情基调,为下文埋伏笔,为下文做铺垫,设置悬念,引起读者兴趣和思考,开篇点题,总领全文,与下文形成对照,揭示主题。
2、中间段的作用:呼应前文后文,承上启下,总结上文,引出下文,推动情节发展,为下文埋伏笔,为下文做铺垫,补充交代。
3、结尾段的作用:照应开头,照应前文,篇末点题,点明中心,升华主题,含蓄隽永,引人深思。
补充:
读每段文章的首尾句。第一次读文章不需要全篇读,只读首尾句就可作出至少4道题。将选到的段落先划掉,排除作用。
剩下没被选到的'题怎么办呢?继续读没被选到的段落其中的长句子,注意找同义词,有时会有同义替换掺杂其中。
检查所有选项是否都完成,若最后还有未完成的题目,也要先写上较像的答案,万一撞上了呢。
按照每一步骤去做,切记不要多去读文章内容,因为那样会浪费时间。
四级一般指大学英语四级考试(全国性英语等级考试)。
大学英语四级考试,即CET-4,College English Test Band 4的缩写,是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备,1987年正式实施。