听力概括主旨技巧

记忆里的光主旨概括如下：

文章选取人生的三个时期对镰刀锤头的“一种说不出的特殊情感”。这三个时期，对镰刀锤头的认识是逐渐加深，由看火车初识镰刀到渴望获得镰刀锤头图案的挎包到融入抡大锤的实践中，作者正是一步一步接近、参与、融入到与镰刀锤头相关的事情之中，由懵懂无知的少年，最后成为成熟、“全科人”。这个过程也是镰刀锤头一步一步照亮内心，成为其精神寄托的过程。 

少年时代的故事非常简单：落后封闭的乡村闯进来了火车，作者和几个同学一起看火车。在看火车的过程中，作者关注点并没有停留在火车的呼啸奔腾之上，而是其前面光芒闪烁的镰刀锤头图标。作者此时尚年幼，懵懂无知，但是潜意识中对镰刀“感到亲近，特别地高兴”；而这种“很特别”的感受正源自农村生活体验，“从会走路就得学着使用镰刀”。 

纵观全文，文章着墨最多的不是青年借挎包、中年抡大锤，而是少年这一段识别镰刀的记忆。到达火车站之前，作者极力描绘内心的恐惧。首先，集合时人数不多。“却”有一丝遗憾。其次，路途遥远且途径恐怖的森林。“十来里地，当时对我来说，就像天边儿一样远”，闭塞可想而知。

“最恐怖”、“奇形怪状”、“凶恶”，这些词都在极力渲染这条路的恐怖；“不敢出声”、“一路小跑”、“瘆得慌”、“每根头发梢都竖了起来”、“浑身都湿透”，这里又在表明自己的紧张害怕。为了看到火车，可谓艰辛万分。恐惧感正是为了衬托见到之后的兴奋感。

来到火车站之后，作者“屏住气”、将耳朵“贴”在道轨上，这些动作都可以看出欣喜激动急切的心情。这两种反差极大的情绪，都在最后看到镰刀图案中的亲切特别中消融。

主旨概括题目解题的四大方法

(一)找准内容主体

内容主体指的是，题干中的材料围绕什么话题或人事物展开的。因为题干较长，包含的信息量比较多，提到的名词也比较多。切忌不能反客为主，找错文章表述的重点，导致做题出错。关于如何确定文章的内容主体，靠椅参考具有以下特点的词语、句子来判断。

1、多次出现的词语。文章在阐述一个主体时，势必会反复提及，这样这个词语便会多次在文中出现。由此我们可以反推，多次出现的词语多半是文章的内容主体。

2、句子的主语。主语是句子的主体，出现次数多的主语一般是文章的内容主体。

3、表达意思的落脚点。一般出现在文章后部分，前面的一系列表达阐释都是为了落到这个人/事/物上。

(二)理顺行文逻辑

行文逻辑就是文章的结构，是作者在写作时的思路。常见的行文逻辑有：总分、分总、并列等。搞清楚行文的逻辑，主要可以采用以下方法：

1、注意关联词，把握重点

我们可以通过关联词语，判断文章所重点表达的对象。在浏览时，可以根据关键词的特点，略读不重要的文字，直接把握文段的重点。

(1)转折关系，重点在后。常见的有“但是”、“然而”“可是”“其实”“事实上”等。

(2)因果关系，强调结果。常见的有“因此”、“所以”、“因而”等。

(3)条件关系，强调条件。常见的有“只有”“只要”“除非”后面的内容。

(4)并列关系，同等重要。特殊情况有“是…不是…”“不是…而是…”，分别强调的是“是”和“而是”后面的内容。

(5)假设关系，强调假设后的条件。常见有“如果”“倘若”后面的内容。

(6)递进关系，强调递进后的内容。常见的有“更”“尤其”“而且”“甚至”后面的内容。

2、给文章划分层次

如果给出的文章逻辑脉络不够明确，会对解题增加难度。这就需要我们用分层的方法对材料内容做划分，以便找出文章的重点。常用的划分层次的步骤是：

(1)找出各句主干。句子是构成段落的元素，当整段分析起来较为困难时，必须先从句子入手。搞清楚每句话的主、谓、宾语是什么，可以通过剔除掉句子中的定语、状语等修饰性、描述性的成分来完成。

(2)理清句子之间的逻辑关系。常见的逻辑关系有总分、递进、总结、铺垫等。

(3)特别注意观点句。在文章中如果可以找到表达作者观点的句子，则为文章主旨。如果没有这类句子，则要根据前两部分的分析，判断出作者的观点。

(三)把握作者观点倾向

主旨观点类题目一定会在文字中流露出作者的观点、态度。在阅读时，要特别注意如下这些含有倾向性的词语。

1、强调：应该、务必、必须、关键、重要的是;

2、总结：可见、因此、总之、证明;

3、态度词：遗憾、吃惊、欣慰、赞叹等。

(四)排除错误项

除了正面对材料分析，排除错误项对提高做题速度和正确率也是很有效果的。错误项的类别主要有：

1、无关选项：表述正确，但是与本文无关或者不能从本文中得出此项结论;

2、错误信息：与原文不相符;

3、次要信息：主旨应当是文章的重点。选项虽文章有关，也不存在表述错误，但没有提到文章重点，就是错误选项。

齐晋鞌之战发生于公元前589年。当时，晋国的执政卿士郤克为报齐国戏辱之仇，借鲁、卫求援之机，发兵攻齐。主战场为鞌，故史称“鞌之战”。这场战争以晋国胜利而告终，但大大消耗了交战双方的实力