托福听力复习建议

家长在回复老师对孩子的关心和建议时可以这样说 : 老师您好!首先要感谢您对孩子学习上的关心，让孩子的知识不断的增长，成绩也一直在不断的进步。您的关心和建议都是为了让孩子能更好更优秀，作为家长，我们和孩子都会积极的配合您，在家中认真完成老师布置的学习任务，让孩子开开心心学习，健健康康成长。

为解决好婴幼儿照护和儿童早期教育服务问题，日前，安徽省正式印发实施《安心托幼行动方案》。针对家长按时“接娃难”、婴幼儿“托育难”、公办园“入园难”等急难愁盼问题，《方案》提出了明确目标和实现路径。

为解决家长按时“接娃难”问题，《方案》明确2022年秋季学期幼儿园延时服务实现全覆盖。幼儿园结合现有资源和家长需求，“一园一案”制定具体实施方案。坚持公益普惠原则，家长自愿决定幼儿是否参加，幼儿园不得强制或变相强制要求幼儿参加。遵循教育规律和幼儿成长规律。

提供适合幼儿身心发展的服务活动，不得借延时服务开展“小学化”教学，不得开展营利性活动。

在解决婴幼儿“托育难”的问题上，安徽明确自2022年起，每市每年将建成2—3个示范性托育服务机构，每县市、区每年至少建成1个普惠托育服务机构。到2025年，每县市、区公办独立托育服务机构不少于1个。

同时同步推进托幼一体化建设，鼓励有条件的幼儿园开设托班，公办园举办的托班原则上提供普惠性服务，新建和改扩建的公办园均要开设普惠性托班。鼓励有条件的民办园开设普惠性托班。到2025年，实现各县市、区不少于30%的幼儿园开设针对2—3岁幼儿的托班。

首先，认真读书学习，掌握相关的理论知识是大学生能力自我培养的首要原则。理论知识不仅指专业理论 知识，而且还指关于如何掌握专业理论的理论知识，如何正确处理和解决实际问题的理论知识，以及如何合理 利用自己所能调动的人财物资源并协调各方面关系的理 论知识等。理论是前人在长期实践活动中概括出来的关于自然科学和社会科学的科学知识体系。理论来源于实践并高于实践，是用来指导和服务于人们的实践活动的，正因为如此，理论才有其存在的必要性。

 第二，勇于实践，用所学理论结合实践以初步体验来 验证理论的正确性，并在初步实践中加深对理论的认识和 把握。这是新时期大学生自我能力培养必须重视的一项基 本原则。掌握理论的目的是用于实践，并为实践服务，不以实践为目的的理论是空洞无用的、“苍白”的，而这种 理论也绝非真正的理论。科学的理论能够用于指导实践来 发现问题、分析和解决问题，而实践活动反过来也可以进 一步检验理论的正确与否，并丰富和发展理论。当然，大学的实践机会是有限的，这种实践也只是一种初步的实践活动，虽然如此，它对大学生 能力的自我培养和磨砺是大有好处的。现在我们提倡素质教育，一个很重要的方面就是在不放松理论学习的前提 下，把实践学习提到比以前更重要的地位来对待。每个大 学生都应利用在校期间的一切机会进行实践活动，努力提高自己的能力。

 第三，重视课程学习与实验的结合。大学扩招后，就业形势越来越严峻，大学生考研已蔚然成风，一些学生习，特别是与考研有关的课程学得非常扎实，但却忽视了 其他无关课程的学习和能力的提高。这种做法是不可取的，大学阶段必须注意全面发展。实验教学是大学生能力 培养及实践的一个重要途径。由于实验课分数在所学课程 中占的比例不大且没有单独计算成绩，因而部分学生做实 验的积极性不高。我们将实验单独设课的目的就是要激发 学生做实验的积极性。当然我们更希望学生自己能意识到 实验课的重要性，变强制性的学习为主动学习。当代大学生应该充分认识理论和实践的辩证统一关系，注意知识与能力的协调发展。