英语六级阅读是先看文章嘛

能够记得住单词当然好啊，锦上添花，词汇量大有各种好处，这里不表。但

是并不是单词好阅读才可以拿高分的。

四六级阅读考察的主要是速度，在那么短的时间内不可能有足够的时间给你通读全文对吧?而且即便你能读懂，做题时也不一定能答对，有这样的感觉吧?

我的经验是:读题目-文中所搜定位-确定答案。(即很多老师所说的:所搜-定位)

这里值得一提的是:对于常难句的理解非常重要，;因为你会发现好多答案都套在长难句中。好好花时间钻研一下长难句。

最后，我的建议是:反复的做真题，什么模拟题都是浮云，当然平时能多阅读英文文章更好。

我单词记得并不好，阅读最后也拿220分。

静下心，不要急，慢慢来，坚持下来你会顺利通过的。

英语学习就是一个积累的过程。

雅思阅读最主要的是要提高阅读时间，即要掌握快速阅读的技巧，一般来说先看题，然后与针对性的看文章效果会好一些。然后读文章一般来书泛读即可，不必注重细节，在找到和题目相关的段落时，可以细读。\x0d\x0a\x0d\x0a雅思阅读技巧：如何hold住快速阅读\x0d\x0a雅思阅读考试可以说是越来越难了，篇幅逐年增加，面对密密麻麻的单词，我们在感叹的同时，确实得加快速度啦，快速阅读作为雅思阅读考试的必备技巧，我们应该如何hold住快速阅读，取得阅读考试的高分呢？\x0d\x0a那么在阅读过程中，略过无关信息，筛选有关信息，利用标题、段落、主题句和关键词语，辨认要点，迅速有效地获取重要信息就显得尤为重要。提高阅读速度，进行快速阅读也有一些具体方法和技巧，如快速泛读、计时阅读、略读和寻读等。同时，雅思考试与时代紧密相连，具有一定的时效性，建议考生多读一些科普、社会问题、学术观点方面的文章。\x0d\x0a考生应该明确雅思考试是模仿现实生活的语言运用，所以雅思阅读遵循现实生活中的阅读习惯——信息检索。雅思阅读的原则——不是阅读理解，而仅仅是阅读做题。做题时，应该先看题目，然后带着问题去文中寻找、检索和定位信息，而不是力求看懂每一句话。此外，要学会在看不懂的地方做记号。考生阅读速度的一大障碍就是在难点处反复回视。实际上，如果一个句子看两遍还不知所云，就应在旁边打一个问号，跳过读后面的内容。如果问号的地方涉及考题，再回过头细读。\x0d\x0a真正的阅读过程应该是这样的。首先，阅读开头的段落，这部分介绍性的材料使我们了解文章的主题思想；其次，阅读下面各段的第一句话，这些句子可以使我们对文章内容有一个总体的概念；再次，阅读最后一段，这一段帮助我们对所阅读的材料作一概括；最后，我们还要注意以下几点：\x0d\x0a1. 要利用印刷细节\x0d\x0a如文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，对文章进行预测略读(preview skimming)。预测略读要了解作者的思路、行文方式(模式)，以便把握文章大意、相关的细节及其之间的关系。\x0d\x0a2. 阅读段落的主题句和结论句\x0d\x0a抓住主题句就掌握了段落大意，然后略去细节不读，以求提高阅读速度。\x0d\x0a3. 注意转折词和序列词\x0d\x0a转折词如however, moreover, in addition等；序列词如firstly, secondly等。\x0d\x0a4. 若无需要，不必阅读细节

没找到.......

　　人生不是一尘不变的，人也该如此。在不同的环境中，不要被动的等他人为你改变，而是自己主动改变完善自己。环境不会跟随你的节奏，而你却要因为环境对自己的方式做一个极速改变。
　　人生中会有很多第一次，经过多次反复后就不再是什么新鲜事了。假如，他是一位科学家，实验失败了，那么，他就应该改变他的实验顺序，重新部署他的试验计划；假如，他是一位作家，无人鉴赏他的作品，那么，他应该改变自己的写作观念，换一种思路或语言；假如，他是一个厨子，他的美食吸引不了众人，那么，他应该注意食物搭配，颜色和口味的调制。因为，谁也不愿意每天都是一样的，一句话，一个节奏，都是一份创新，万事万物都会因事因人改变。有时，再硕大的世界里，我们应换一种方式活，一份创新一份改变，这样，既快乐了自己也方便里他人，两全其美何乐而不为呢？
　　听过这样一个故事，一个小孩，家里很是娇惯，渐渐地，他失去了小伙伴，失去了兄弟姐妹，父母总是对他摇头叹气不去理会了。他难过极了，一天他遇到一个老人，老人告诉他一个秘密。从此以后，他的生活发生了三百六十度大翻转，最后还成大老板。一字一人生。一个字的改变，却改变了他的世界，是他找到了属于自己的那一片世界。呵呵，这个字，分量虽不重，价格却非凡。就一个字，‘请’，对就一个‘请’字。在每一句话前改变一滴点---加一个‘请’字。一个‘请’字，体现的是一个人的素养，一种态度，也是对他人的尊重。
　　一种方式，一种境界。
　　姐姐以前是一个爱咋呼，爱叫唤，大大咧咧的典型‘疯丫头’，大象腿水桶腰，一脸傻样的胖妞。如今的她可真叫人吃一惊。淡一点也不奇怪，因为姐姐说，我们用人生最美的年华作抵押，去担保一个说出来都会被嘲笑的梦想。梦想的成功与否，是一个人自身的改变，从角度，从态度，从观念与方式的改变。一加四得五，二加三得五，零加五也得五。不同的方式，不一样的精彩。大学四年里日日夜夜的辛苦，对自己减肥方式的不断改变，对人生的态度积极改变。到最后，改变了自己的人生。从以前人人都讨厌的丑小鸭，在不段改变自己的同时，也改变了自己的人生，郑重的戴上了“天鹅”的王冠。
　　人生不是不变的，在人生这个舞台上，我们不可能让社会，环境，他人为自己改变，但我们可以在改变我们自己的同时，间接的改变身边尽可能改变的人或事。有时，只需换一种方式，另一种方式可能会更好。

可以先看题目再到文章段落里找，一般你做的比较多了就有一定经验了，同时记一些你平时阅读文章里陌生常见的词汇。
能理解文章段落或者每句意思无非是考察你平时句子结构及词汇的理解，所以平时要有意识的去理解一个句子的结构并累计词汇。
相信会对你有帮助。

不明白，原文在哪里？

您好，这位家长。您孩子出现这种现象持续多长时间了？是从六年级才开始的吗？还是从小就有这样的现象？

首先，谈谈什么是儿童的阅读力？

“儿童阅读力”指的是对文本的感知、理解、运用的能力。

具体说，儿童阅读力应该是包括这样几项能力：
①.提取信息力（从文本中提取有关信息的能力）；
②.推断解释能力（能利用文本信息，对相关问题作出合理解释）；
③.整体感知能力（对文本的内容、主旨、写作对象有整体的感受）；
④.评价鉴赏能力（对文本的价值、主题、结构、表达等方面作出判断、评价和欣赏）；
⑤.联结运用能力（能合理利用文本信息解决生活中的问题）。

如果您孩子从小就读完一篇文章，却不明白讲的是什么？这样的情况，是有轻微的阅读困难。因为视知觉发育不协调，字音形绑定不顺畅，信息转化加工能力是有一定困难的，所以导致读后不理解。是需要专业的读写困难矫治训练的。

如果您孩子是从六年级才开始出现这样的现象，那么，可能是随着年纪的升高，对阅读解析鉴赏能力的要求的提高，孩子没有掌握提炼总结的方法，才导致阅读困难。建议可以增加他的阅读量，扩充他的知识储备，总结提炼中心思想，多加练习，相信他在这方面会有很大进步的。

希望能够帮助到您。

这段话的第二句话怎毕悄镇么翻译？
Forty percent of that powers old-fashioned incandescent light
bulbs—a 19th-century technology that wastes most of the power it consumes on
unwanted heat.
百分之四十的电力为老式的白炽灯提手粗供能量，这是一种19世纪的技术，它把大多数的能量都用在了无用的热能上面。

破折号前面的主谓宾分别是啥？
主：Forty percent of that
谓：powers
宾：old-fashioned incandescent light bulbs

old-fashion可以做动词用？运链
old-fashioned 当形容词用。

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