做听力娃儿醒了

你确定是小娃娃吗，可能是幻觉吧。也可能是某一个东西的影子

这应该是孩子的身体不舒服，营养吸收不好造成的，您可以给他检查一下，平时要给她补充点鱼肝油，帮助营养吸收的。

猫咪已经睡醒了我非常感谢你们。

网上流传很多说法，人间清醒90后当父母之后……他们不会惯着孩子，不会随意的满足孩子的无理要求，不管孩子是哭还是闹，在90后父母面前都不管用，你第一次当孩子，我第一次当父母，大家都是第一次，凭什么我要让着你。

经常会听到一个词“反向育娃”，走娃的路，让娃无路可走。实践证明一定程度上这个方法非常管用，一方面可以培养孩子的独立能力，另一方面很好的教育了孩子。例如，你可以表现的很需要孩子，你可以说妈妈的家务能力很差，妈妈需要你的帮助才行。这时候，只要你的孩子动了手，你就疯狂的夸奖他。“哇，你太厉害了，这些我都学不好呢”这会，你的孩子内心就会无比的高兴，觉得自己被需要，能帮妈妈做家务了。此外，遇到事情可以和孩子商量分工明确，这样既培养了你们之间的感情，又锻炼了孩子合作处理的能力。

其实，除了“反向育娃”，还有另外一种育娃小方法“废话聊天式”。你必须要站在和孩子平等的角度，多和孩子沟通交流，和他成为无话不说的好朋友。比如，睡前可以和孩子说，我们互相分享自己的一个小秘密，这样可以了解孩子的小心事，更有利于我们跟孩子的沟通。或者，假设玩一个 游戏 ，如果妈妈被坏人带走了，你会怎么办？一方面锻炼孩子独立思考能力，另一方面增强孩子的责任感。但必须要注意的是，这些都是基于平等的沟通方式，顺其自然的了解孩子的想法。

90后拿捏娃的小心思可以说是有一套自己的方法了，可是拿捏还是需要有个度，不然很可能发生翻船，“反向育娃”切记是邀请孩子做某事，而不是威胁恐吓。比如，你想让孩子给你讲故事“爸爸今天上班有点累了，你可不可以讲个故事哄爸爸睡觉呀”，孩子在家长的这一邀请下，觉得自己被赋予责任就是哄爸爸睡觉，瞬间责任感爆棚，这是有效育娃。反之，“你不哄爸爸睡觉，爸爸就睡不着了”这就有点胁迫的意思了，没有尊重孩子的意愿。过度的“反向育娃”可能会导致家长失去自己的权威性，于此同时无形中给孩子造成了心理压力，时间长了之后孩子会觉得家长靠不住，也就同时缺乏家庭的安全感。因此，“反向育娃”还需拿捏有度。

网上流传很多说法，人间清醒90后当父母之后……他们不会惯着孩子，不会随意的满足孩子的无理要求，不管孩子是哭还是闹，在90后父母面前都不管用，你第一次当孩子，我第一次当父母，大家都是第一次，凭什么我要让着你。

经常会听到一个词“反向育娃”，走娃的路，让娃无路可走。实践证明一定程度上这个方法非常管用，一方面可以培养孩子的独立能力，另一方面很好的教育了孩子。例如，你可以表现的很需要孩子，你可以说妈妈的家务能力很差，妈妈需要你的帮助才行。这时候，只要你的孩子动了手，你就疯狂的夸奖他。“哇，你太厉害了，这些我都学不好呢”这会，你的孩子内心就会无比的高兴，觉得自己被需要，能帮妈妈做家务了。此外，遇到事情可以和孩子商量分工明确，这样既培养了你们之间的感情，又锻炼了孩子合作处理的能力。

其实，除了“反向育娃”，还有另外一种育娃小方法“废话聊天式”。你必须要站在和孩子平等的角度，多和孩子沟通交流，和他成为无话不说的好朋友。比如，睡前可以和孩子说，我们互相分享自己的一个小秘密，这样可以了解孩子的小心事，更有利于我们跟孩子的沟通。或者，假设玩一个 游戏 ，如果妈妈被坏人带走了，你会怎么办？一方面锻炼孩子独立思考能力，另一方面增强孩子的责任感。但必须要注意的是，这些都是基于平等的沟通方式，顺其自然的了解孩子的想法。

90后拿捏娃的小心思可以说是有一套自己的方法了，可是拿捏还是需要有个度，不然很可能发生翻船，“反向育娃”切记是邀请孩子做某事，而不是威胁恐吓。比如，你想让孩子给你讲故事“爸爸今天上班有点累了，你可不可以讲个故事哄爸爸睡觉呀”，孩子在家长的这一邀请下，觉得自己被赋予责任就是哄爸爸睡觉，瞬间责任感爆棚，这是有效育娃。反之，“你不哄爸爸睡觉，爸爸就睡不着了”这就有点胁迫的意思了，没有尊重孩子的意愿。过度的“反向育娃”可能会导致家长失去自己的权威性，于此同时无形中给孩子造成了心理压力，时间长了之后孩子会觉得家长靠不住，也就同时缺乏家庭的安全感。因此，“反向育娃”还需拿捏有度。

公的魔力猫会清醒技能+母的雪影娃娃

近些年来，为了不让孩子“输在起跑线上”，各大城市的年轻父母们掀起了一阵“鸡娃”风。这股风在热播剧《小舍得》中得到了淋漓尽致的发挥，剧中那满屏溢出来的教育焦虑，深深地感染着每位电视机前的家长们。

也许很多倍感焦虑的家长都曾有过这样的困惑：把孩子当成一个学习的机器，逼迫孩子参加大量的补习班，提前透支孩子的大脑，这样的“鸡娃”方式真的就能让孩子成为人中龙凤，就能让孩子获得一个好的前程吗？

这还真是一道难解的题！

不过，在《儿童自然法则》一书中所提到的教育理念，也许能对大家的困惑有所启发。

这是一本写给家长及老师的儿童心理学读本。作者用简洁明了的语言解释了神经科学中的重要知识点，并结合自身的实验经历及成果，向读者传达了一种新的教育理念。

本书的作者塞利娜·阿尔瓦雷斯，曾是法国公立幼儿园的一名老师。她坚定地主张推行基于认知神经科学基础上的教育法。经过她的不懈地努力，在2011年，她终于申请到了在法国的热讷维耶镇一所幼儿园开启她的教学实验班，并取得了非常不错的成果。

3年后，塞利娜停止了亲力亲为的实验教学，而是转为专注于培训幼儿老师，传播她的教学理念。

塞利娜在书中提到，那些违背孩子天性发展的教育，不仅让孩子们遭受很大痛苦，还会使家长和老师觉得筋疲力尽。因为面对毫无学习动力的孩子，大人就算使出再大的劲也是徒劳的。

对于这种现象，塞利娜用了一个非常贴切的比喻：一个人在开车时，将档位挂到了5档，但同时又拉了手刹，结果车子轰轰地响着，却怎么也无法前进。也就是说，不适宜的教育方式往往会遏制孩子原本强大的学习能力，当他们的大脑被拉上“手刹”时，就算家长再怎么使劲，也无济于事。

而自然法则提倡的是，只要给孩子一个合适的学习环境，放开“手刹”，那么，大多数孩子都能够飞速进步，而且学得轻松快乐。

关于如何才能为孩子塑造一个合适的学习环境，作者在书中用了大量的篇幅详细阐述了相关方法。同时，塞利娜还将实验班中孩子的点滴进步都记录了下来。从这些记录中，可以看出来，那些孩子之所以能进步飞速，除了科学的教育理念以外，老师的耐心教导和真心的陪伴也起到了非常重要的作用。

《儿童自然法则》这本书向我们展现的是儿童惊人的大脑潜能，只要我们用对了方法，那孩子每一天都能够从周围的世界中汲取有助于智力发展的养分。

在教育孩子的路上，如果你也正感到焦虑或者迷茫，不妨打开此书，或许它能给你带来意想不到的收获。

翳翳逾月阴呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀

俄罗斯套娃．据传说是这么一回事：很久以前，一个男孩在牧羊的时候把小妹妹领丢了，他非常想念小妹妹，就照小妹妹的模样刻了一个漂亮的小木头娃娃，每天带在身上。过了两年，他想，妹妹应该长大一些了，更美丽漂亮了，于是又刻了一个稍大一些木头娃娃，就这样，一直过了十几年，小男孩长成了英俊的小伙子，身边还一直带着自己刻的7个大小不同的木头娃娃，后来他把大的木头娃娃掏空，把小的装到大的里边，一个套着一个，思念的时候就一个一个的打开。后来这个故事在民间流传开来，套娃也成了俄罗斯最著名的工艺品。

我家这里的老人会喊小婴儿，还有一岁多抱手上的小孩 “毛娃”、“小毛娃”、“毛娃儿”…总之是一种地方方言