基本乐理卷听力

1.问题的范围。合理确定问题的范围，需要考虑问题是用于小范围的典型调查还是大范围的统计调查等。
2.问题的内容。问题对研究目的应具有较好的覆盖。
3.问题的数量。问题的数量要适度，即通过控制时间保持被调查者对问卷的兴趣和认真态度。
4.问题的文字表达。问题要准确、简明扼要、通俗易懂。
5.问题的排列顺序。问题应分类清楚、层次分明、合乎逻辑。
6.问题中隐含的心理因素。问题不应具有暗示倾向，问题不要涉及个人隐私程度较深而使填答者不愿直接回答。

问卷可以分为三大部分:前言、主体和结语。 在前言部分我们应该讲明白这次问卷调查的目的、意义、简单的内容介绍、关于匿名的保证以及对回答者的要求,一般是要求回答者如实回答问题,最后要对回答者的配合予以感谢,并且要有调查者的机构或组织的名称,调查时间。 第二部分是问卷的主要部分。

好卷好一点，分大卷和小卷子，大卷里面的的基础题很适合孩子刷题，小卷里的拔高题相对来说难一点，还有一个周检测卷，特别适合孩子每周一测使用，个人推荐好卷

难道所有的老师都是像你这样的吗？我看你是装的吧，你是6年级的学生，想要答案，照这样的接口，你敢说老师看试卷都是看答案吗？没了答案不能看了吗？

多多鼓励他，二年级成绩差了，可以补回来的，不让他玩电脑，看电视，要他多看看书记里面的内容，千万不要，说她骂她，去给他买一套卷子。你对他说，如果你考不到这个分数的话就不许看电视，玩电脑。如果他考到了的话，你就讲奖励他，这样他就会对学习感兴趣了，试试吧！

上还在呀,现在怎么没了呢?难道它长翅膀飞了?那我考试怎么办?这次百分之八十的题目都要用上尺子,我该怎么办?向同学借?可是每个同学也都只带了一把呀!我越想越着急.”
就在这时,杨诗祺看见我的样子,便跑过来关心地问：“韦祎然,你怎么了?”我着急地说：“我的尺子不见了,怎么办,要是现在去买肯定来不及,更何况我又没带钱,更不要说回家拿了.怎么办呀……”她听完以后说:“原来是这么回事呀,这好办,交给我吧.”她说完回到自己座位上,把一把崭新的尺子“啪”得一声掰成了两半,我当时就愣了,傻傻地望着她,她看我傻愣在那,“扑哧”一声笑了,说：“还愣在那干什么?快拿着呀!”说着,便把手中的一截断尺子伸向了我,她看我还傻傻地看着她,便把我的手摊开,把尺子放在我的手心,我终于醒了过来,半晌,才说出一句

网上的都是不全的，放弃吧。

凡事都得靠自己

我不知道啊。。

问卷表的一般结构有标题、说明、主题、编码号、致谢语和实验记录等6项

（1）标题

（2）说明

（3）主体

（4）编码号

（5）致谢语

（6）实验记录