早教要父母一起参与吗英语

这书叫《六月天微蓝》

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我的好妈妈
儿歌歌词

我的好妈妈 下班回到家 劳动了一天 多么辛苦呀
妈妈 妈妈快坐下 妈妈 妈妈快坐下 请喝一杯茶
让我亲亲你吧 让我亲亲你吧 我的好妈妈 我的好妈妈
我的好妈妈 下班回到家 劳动了一天 多么辛苦呀
妈妈 妈妈快坐下 妈妈 妈妈快坐下 请喝一杯茶
让我亲亲你吧 让我亲亲你吧 我的好妈妈 我的好妈妈
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那就要考虑各方面因素了，如果是家庭环境导致小孩子青春期叛逆的话，建议带孩子去看看心理医生。如果是因为考试等各种原因引起小孩子想释放压力导致他们早恋，那么家长在这个时候应该和孩子好好静下心来谈一谈，了解一下他们心里的真实想法

问题中的症结是：1，家长和老师在处理孩子感情时，过于不尊重孩子，让孩子单纯和幼嫩的心，难以平复和接受，造成了一定的创伤。
2，老师可能不了解每一个孩子，但家长一定要站在孩子这一边，孩子犯错怎么了，人生不过是对对错错，大人如此，何况还没有成长的孩子，不要伤了她们。
3，在疏导“早恋”问题中，要明确三点（1）：早恋不可怕，相反很美好，是人类美好的情感的表达，特别是孩子的感情，只是单纯和美好。不要看成猛虎。
（2）：早恋的症结出在“天时地利人和”中的首要因素“人和”中，就是时机过早，还不成熟。
（3）：要尊重孩子的情感，不能武断蛮横，导致孩子再不理解大人用心的情况下，加上叛逆心理，事态恶化。






我的心得和经验，希望对你有用，最后，和孩子谈心，一点要注意炼字和用语。

1、一定要好好沟通好重要的内容跟父母讲

2、跟父母谈谈以前，如果你能听懂以前也有爱情啊

3、跟父母谈谈你和他的看法。还有认真学习去耽误就可以了。

扩展资料：

中学生早恋的利与弊

1、中学生早恋利处

可以满足自己情感的需要;恋爱可以避免人际孤独;恋爱可以帮助双方提高;恋爱有助于对异性的了解;恋爱是令人激动的;.恋爱是浪漫的。

2、中学生早恋的弊端

a、影响学习和生活。有的中学生错误地认为“只要两人志同道合，不会影响学习”或是“相互促进学习”。但从医学角度上讲，早恋者往往以恋爱为中心，情感为对方所牵制，加上身心未成熟，不影响学习几乎是不可能的。很多家长和老师之所以能发现孩子们早恋，往往是从他们的学习成绩下滑开始的。

b、早恋容易让人受到伤害。青少年态度不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理不成熟、脆弱且耐受力差，容易在情感波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫而怀疑人生，给自己的感情生活投下阴影，甚至影响今后婚姻生活。

c、早恋容易出现性过失。青少年性意识萌发，容易激动，因一时兴致而不计行为后果。而出现越轨行为后，又会羞于启齿、担惊受怕。这些都会对今后人生产生影响。某些人产生的自卑感、挫败感甚至会严重影响以后生活。在一个对性犯罪进行的调查中显示，50.1%的男性罪犯和71.9%女性罪犯首次性犯罪的年龄均在15-19岁之间。

d、早恋极难成功。早恋的盲目性、不成熟性以及父母、学校的干预，升学、转校、工作等太多因素使之极难成功。美国的社会心理学家研究，男子在23岁之前结婚的离婚率最高。

又有孩子从楼上摔下。

这个报道说的事在长沙，一位6岁的男孩，被家人的锁在家里，看着楼下玩耍的小伙伴们，小家伙艺高人胆大，居然拿起一把伞，从5楼的家里爬出窗户，撑着这把伞就往楼下跳。

好在，小家伙运气不错，跳下来时，给楼下的树木电线等挡了一下，结果不幸中的大幸，全身多处骨折但抢救及时，没有生命危险，真是获得了个刻骨铭心的教训啊！

为什么会这样做呢，躺在病床上的男孩还带着点炫耀的口气说“这是跟动画片学的。”

像这样的事例还真不少。

2016年，常州一个6岁的女童，妈妈去给她买闹着要吃的汤圆，不肯跟妈妈一起去的蕾蕾过后想找妈妈，发现门被反锁，于是想学《熊出没》里的光头强，沿着水管滑到地面的情节，于是，小女孩从阳台爬出去，水管还没抓牢，却从5楼上跌落，摔到重伤。

还有很多，这里就不一一列举了。

那么，我们也就看得出来，孩子太早看动画片，实际上对孩子来说。没有什么太大的好处。但同时彻底禁止孩子看动画片没有必要也做不到。

看动画片对孩子的不良影响

第一，看动画片对孩子来说是一种被动的输入

孩子看动画片的时候往往是坐在电视机前一动不动，这种情况会影响到孩子的视觉发育和其他方面的成长。有这个看动画片的时间，孩子完全可以用来玩探索，和做各种运动。

第二，孩子会跟着模仿

孩子没有足够的分辨能力，不知道这么做危不危险，只是觉得“好玩、帅“就会去学着做。这是孩子的特点。

而这种学习和模仿，从出生一直到7、8岁，孩子都会处于这种阶段之中。

第三、孩子容易养成看电视的坏习惯

孩子的天性就是好奇，喜欢探索，孩子在家里面可能会爬上爬下，会有各种探索的动作，当孩子在三岁以前的时候，他并不知道哪些东西可以做，哪些东西不可以做。所以表现出来对于大人来说的话，需要随时关照，看看他在做什么。

有些大人特别是长辈，觉得这样跟着太累，就会打开电视让孩子去看动画片。通过看动画片的方式来让自己获得休息。但是这种做法，会让孩子培养出爱看动画片的习惯，而这种习惯都是我们大人所带给他的。

所以，看动画片，对孩子没有太多的好处，但有时候却有现实的需要，不可能彻底的禁止，我们应该怎么办呢？

最关键的因素

最关键的就是，培养孩子的辨别能力，我们可以这么来做：

1、尽量让孩子少看动画片，如果一定要看，则越晚看越好

一般来说，三岁后的孩子，适量地看一些动画片还是可以的，我们不用彻底的禁止，视动画片为洪水猛兽。因为越禁止，反而会越强化孩子想看的需求。

2、动画片可以选择一些充满童趣，又带有教育意味的

比如《大头儿子小头爸爸》、《小猪佩奇》、《宝宝巴士》等等，不要选择那些打斗多，有各种魔幻内容的动画片。这方面，父母可以协助进行把关。

3、观看的时间不宜过长

一次看大概30分钟内为最好，年龄小的孩子，时间最好更短，一般来说，一集大概十几分钟，看两集也就差不多了。

4、让看动画片由静变为动，让孩子活起来

看动画片是一种静止的过程，怎么让这个过程动起来，让孩子活起来呢？

家长可以陪伴孩子一起看，看的过程中一起讨论剧情，这样的讨论一定要注意，是跟着剧情在走的，要用孩子的方式来沟通，千万不要说”切，这样的动画片怎么好看？“‘没意思不好看“，这样说的话，孩子肯定不会和你一起讨论剧情。

5、重要的一点，就是发现孩子有模仿的行为时，及时的制止

比如发现家里的孩子拿着剑比划，做出一些危险的动作，这些就需要大人及时的制止，告诉孩子这么做很危险，不要这么做。

6.、平时多多培养孩子的好习惯

比如爱看书的好习惯，喜欢专注琢磨一些玩具的好习惯，这些习惯会占用孩子的时间，那么时间都花好习惯上面了，看动画片的时间自然就少了。

7、父母对待年幼的孩子，一定要有警惕性和安全意识

比如长沙男孩的父母，阳台窗户就没有防护网吗？常州6岁女孩想沿水管溜下去，只需要搬个板凳过来，踩上面就翻到阳台外面去了。

说到底，父母不要以为孩子不会这么做，不会那么做，所以对家里的安全死角不在意，这往往就会埋下安全的隐患。

写在最后：

孩子早早看动画片肯定坏处更多一些，我们最好能够等孩子大些以后，再让他看，比如3岁以后。如果要看，一是控制好时间，二是培养出爱阅读看书的好习惯，三是要时刻注意孩子的变化，他的模仿一定会有所体现，发现有这种苗头一定要坚决制止。

同时，父母对待孩子一定要用心，这里的用心并非指父母不爱孩子，而是指父母不要以为，给孩子吃饱穿暖，买好玩具在一边陪着就算用心了。

真正用心的养育孩子，一定要注意孩子的各种变化，懂得及时的引导和纠正，培养好良好的亲子关系，正所谓，懂孩子才能育孩子，把问题消灭在萌芽状态，才是最关键的啊！

所以，动画片只是”背锅“，真正的原因，还是在于父母需要及时地觉察孩子动向，做好引导和教育，同时注意孩子安全和防护的问题。

唯有如此，才能杜绝出现这类事情的发生。

对此，你怎么看？欢迎留言讨论。

庭爸，8岁女儿的奶爸，优质育儿领域创作者，家庭教育指导师，70后大叔，有爱有思考的育儿和教育达人，欢迎关注、转发、点赞和评论，更多育儿和教育问题可以与我交流。让育儿更轻松，让教育更有效

第一次给女儿开家长会，心里有少许紧张和期盼，跟老师也是第一次沟通，刚开始比较失望，虽然两位主课老师都在会上表扬孩子，但是只是说这孩子比较扎实，我心里很不是滋味，这跟我想的不一样，孩子在家相对比较活泼，不过我知道在学校肯定是比较内向，胆小，所以开完后，我想跟老师聊聊孩子在学校具体的情况，让她慢慢改进。
在跟老师的沟通中，心里越来越得意，老师说，说到xxx这孩子，只知道是个成绩挺好的孩子，没什么很大的印象，这半个学期改变相当大，发现这孩子竟然是个比较全面的，成绩、画画、作文都相当不错，现在学校的活动都积极参加，这次学校开运动会，得了个全年级第一名，还有一个精神文明奖，得这个精神文明奖刘伊睿有很大的关系，因为她是她们年级第一个写稿和被读稿的人，而且老师说写稿的时候，别的学生都在玩和吃，就刘伊睿一个人在那安安静静的写，对孩子的评价相当高。还让我带句话给孩子，说老师特别喜欢她。
老师的几句话，我觉得相当重要：
（1）你把孩子放在什么高度，孩子就会在什么高度；
（2）现在小学觉得成绩差不多，初中、高中就会差很多；
（3）所有活动都参加，敢于尝试，就会有收获；
（4）不做永远不知道做，做了不成功也不会差在那里去，如果成功了就会更提高孩子的自信心。
我记得以前我们让家长开家长会的时候，不明白是什么心情，现在知道啦，当孩子被老师认可的时候，家长去开家长会的时候都会很乐意，如果孩子不足，老师不认可，家长也会觉得没面子，养儿方知父母恩，这句话真的不错。

第二篇：家长会

第三篇：家长会的心得体会
　 自孩子上学以来，每次的家长会都是记忆犹新，但这次的家长会让我感触很大。孩子从一年级到三年级已经连续换了三个班主任，对孩子而言，是对她们适应能力的一种考验；对于我们家长来说，是最不愿意看到的，值得庆幸的是，孩子进入三年级才二个月的短短时间，通过孩子身上的进步和变化，我们感觉到孩子们遇到了一个敬业、负责任的好老师，她们是幸运的，同时从校讯通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感谢。
　　昨天的家长会，听了您系统的讲解了孩子教育的有关问题，让我感受到自己对孩子平时的教育存在着不少的问题，有些时候不考虑孩子的感受而把我们的思想强加给孩子，把孩子想的比较简单，从你的言语中感受到了您对孩子的宽容和理解，相信孩子在您的言传身教下，不仅学到了知识，也学会了感恩和宽容，学会了怎样做人。作为家长，我们心里十分的欣慰。
　　今后，我们在家将全力配合您的教育模式和方法，按您所要求的来做，和孩子多交流和沟通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，给孩子多点鼓励，注意自己平时的言行，给孩子树立榜样，对孩子多点宽容和理解。让她在健康的环境下快乐地成长。

第四篇：开家长会的一点心得体会
做了十几年的班主任，开了很多次的家长会，会后总能听见家长们的一些感叹：“每次参加家长会，班主任总是特别强调孩子的学习成绩。我的孩子学习成绩不太好，搞得我总是很紧张……”，“家长会如果能留出一些和老师交流的时间就好”，“家长会要能实实在在给家长提供一些帮助，让老师和家长一起商量着如何教育好孩子，让孩子健康成长，而不是针锋相对似的……”等等，是啊，家长会是家长和老师共同了解孩子的桥梁，每一次开家长会，孩子的父母长辈都会满怀希望地来到学校，听着记着。面对那些渴求的目光，作为班主任仅仅只介绍一下班里的情况，说一下某某成绩好，某某表现不好是不够的，我觉得还应该给点什么给家长，或者是教育教学中的体会，或是学生年龄阶段的什么特点，或是别人教子有方的经验。如果把家长会开成一个经验交流会，或是孩子在学校的情况的展示会，那么到会的每一个家长都会有所收获，有一种拨开迷雾的感觉。所以我们班主任怎么能次次唱“独角戏”呢?于是，每一次家长会前，我总会精心的准备，我也给自己以后该怎样开家长会制定了几个原则：
1．每次家长会更关注的是一段时间的心理和学习状态怎样，知识能力水平提高到什么程度，而不仅仅是成绩。
2．以家长为主角，家长不但可以了解孩子在学校的情况，教师对学生也有了进一步的了解
3．通过与家长的沟通、交流，让家长和教师都能有机会了解孩子的全面情况，转变对孩子关注的角度，重新审视、分析孩子存在的问题。
4．家长参加会议，最想了解的是孩子的学习和日常表现情况，仅靠教师介绍往往是不全面的，也是不现实的。
5．以开放的形式和鲜明的主题，针对性地开展一些家长的经验交流会和家长开放日活动。
有了这个尺度，我对自己开家长会的内容和主题就很明确了。下面就近两年来的家长会谈谈心得。
一、充分发动学生的主观能动性，让他们自己展示自己，让家长用自己的眼睛去发现孩子的长处和短处。
记得我班的学生刚刚从各个小学升入初中的第一个家长会，由于大家来自不同的小学，彼此不太熟悉，家长也一样。所以，这一次家长会，我让所有的学生和家长一起出席，在这之前，我已经让学生做好了充分的准备：每个同学使出自己最拿手的“绝活”，在家长们面前“露一手”。于是，就出现了
开家长会的心得体会(2) 这样的一幕幕：表演小品的，拉二胡、小提琴、手风琴的，弹电子琴的，唱歌的，跳舞的，讲故事的，朗诵英语的等等，精彩极了，有些同学甚至准备了一些绘画、书法、手工制作等作品，每个同学都展示了自己的闪光点，没有一个同学甘心落后。家长们看着自己的孩子，个个都优秀，高兴得合不笼嘴。
在将近一小时的才艺展示后，学生退出教室。我介绍了一下班级管理的形式：“四人小组”互助形式——我把班级分成了9个小组，每小组6人，班级的任何考评都是以组为单位，每小组设组长一名和副组长若干名，各负其责。然后我隆重推出我的九名小组长，开始了为时20分钟的与家长的交流活动，目的是为了能让家长们通过小组长了解孩子们在学校的情况，往往这时候，家长的收获比较大，以往在老师和家长面前的乖学生竟然也有一些意想不到的缺点，更有些家长还留下了一些小组长的电话，说是经常要打电话了解了解小孩以后的情况。我想，此时家长再来听听自己孩子的成绩，自然就能找到一些考得好与不好的原因了，我的解释也就显得多余了。这样的家长会，家长收获颇多，满载而归!
二、找出学生的不足，与家长共同探讨解决问题的办法。
学生刚上初二的那段时间，逐渐暴露出了一些问题，那就是：学生自主学习的能力很弱，普遍都是只满足于完成老师布置的作业，然后就无所事事，不是看电视，就是玩电脑。我想，这应该是一个从小学养成的学习习惯的问题。随着课程的增多，这种已经不能适应了，要想有好的成绩，一定要有自己的和学习，如果一味的只依靠老师，是不能脱颖而出的，特别对于比较拔尖的学生来说更是如此。于是，在家长会上，我做了一个调查，问题包括：
1．您的孩子几点完成家庭作业?几点睡觉?
2．您的孩子在家里是否张贴出了学习计划?
3．您的孩子经常在家预习功课复习吗?
4．您知道您的孩子哪门功课弱一些吗?您为您的孩子买了相应的
课外资料以帮助他提高此门功课?
5．您有没有给您的孩子买课外书以补充课外知识?等等。
家长针对以上情况，争先恐后发言，班上有个叫易闽江的男孩子，每天做作业的速度很快，晚上8点钟就睡觉了，我想如果他能多花点时间在学习上，认真预习复习功课，成绩会更上一层楼，尽管他的成绩现在已经不错了。还有个女孩叫郑宇涵，她母亲介绍小孩在家里非常自觉，早早完成了家庭作业后，就会实施自己的一些学习计划，以至于她几次都考了年级第一名。通过这个活动，也对那些平时对孩子漠不关心的家长一个指导的作用。
三、在家长中立榜样，这往往能起到更直接的作用。
在上次的家长会上，我一改以前由学生参与的模式，全部内容由家长完成，真正做到由家长做主。
在家长会前，我精心挑选了几位具有代表性的家长作为家长会的主讲，一位是年级第一名胥一同学的家长，一位是由年级100多名进步到第15名的杨婧同学的家长，还有一位是非常聪明却考试成绩不理想的同学岳孟舟的家长，还有……．让他们就学生在家庭教育存在的共性与差异性问题做好发言准备，家长非常积极与配合。在这里特别提到某一同学的家长在家庭教育中独到的见解：
一）尊重孩子，与孩子做知心朋友。
1．许诺孩子的事要兑现
2．尊重孩子的同学与朋友。
3．每天与孩子交流沟通，以便及时掌握孩子的思想动态。
二）学习上要有原则，对孩子不能情绪化管理。
1．孩子学习与做事的时间要有原则，以便养成好的习惯。
2．在学习态度上要有原则，不能随便对待。
3．学习内容抓大放小，不要眉毛胡子一把抓，身教重于言教。
4．任何一次考前要尽量让孩子放松，不要给太大压力，强调学习重在平时。
三）确对待孩子的课外娱乐和爱好。
1．正确引导孩子看电视，与孩子一起看新闻，讨论新闻，看其它有益的节目，如：希望英语等。
2．介绍有益的课外读物，并与孩子一起品读，哪怕是自己看过多遍。
3．全力支持孩子的爱好。
四）一颗平常的心来看待自己的孩子。
1．永远不要对孩子失望，好孩子是夸出来的。
2．正确对待孩子的天分，不要过度攀比。
3．对孩子进行爱心教育。
一番话下来，其他的家长们深受启发，个个都在做笔记，个个都在反思自己哪里做的不够。
接下来，岳孟舟的家长也谈起了他的困惑：孩子聪明伶俐，接受能力快，却成绩平平，在家里他管教了很多，却收效不高。于是家长们你一言，我一语，给他出起主意来了。还有的家长向杨婧同学的家长讨教怎样才能让孩子进步得这么快，一时间，家长会俨然成了一个交流会了。我想，任何一位班主任的经验介绍也没有这样的效果好啊!
教育好下一代是一项极其复杂而细致的系统工程，需要学校、社会和家庭紧密配合、通力协作，形成目标统一，要求一致，内容科学，方法优化，形成活泼的教育网络。作为一名班主任，更是肩负重任。家长会可以是多种方式的，关键在于要结合班里的情况，因班而异吧。以上所说仅仅是一点点工作心得而已，并不很成熟，以后的路还长，我希望自己能日渐进步。

网上抄的，你参考参考

首先，写你从小到大都是你父母给你做饭，你也并没觉得他们的辛苦等等。概况总结一下。

其次，写偶尔有一天你发现父母在渐渐的苍老或是又工作又做饭太忙碌或其他特征，才意识到也应该帮他们做些什么。于是你就主动承担起了做早餐的任务。(具体描写一下做早餐和经过和父母吃了你做的早餐欣慰的笑容和赞赏你的语言)。

最后，写你通过做早餐从中意识到父母照顾儿女的辛劳。。。。